Ingénieur en énergie/ingénieure en énergie
Objectif du rôle
Les ingénieurs en énergie/ingénieures en énergie conçoivent des manières nouvelles, efficaces et propres de production, transformation et distribution de l’énergie afin d’améliorer la viabilité environnementale et l’efficacité énergétique. Ils/elles extraient l’énergie de ressources naturelles, telles que le pétrole ou le gaz, ou de sources renouvelables et durables, telles que l’énergie éolienne ou solaire.
Les ingénieurs en énergie/ingénieures en énergie jouent un rôle crucial dans la conception et l'optimisation de la production, de la transformation et de la distribution de l'énergie. Leur travail implique l'exploration de sources d'énergie variées, qu'elles soient issues de ressources naturelles comme le pétrole et le gaz, ou de sources renouvelables telles que l'énergie éolienne, solaire, hydraulique ou géothermique. Ils/elles analysent les besoins énergétiques, évaluent les impacts environnementaux et proposent des solutions techniques pour améliorer l'efficacité énergétique et réduire l'empreinte carbone.
- • Concevoir et évaluer des systèmes énergétiques innovants et durables.
- • Analyser les données et les performances des installations énergétiques existantes et proposer des améliorations.
- • Réaliser des études de faisabilité technique et économique pour de nouveaux projets énergétiques.
Où ce métier est demandé
Pénuries et excédents de main-d’œuvre signalés, par année. Publié pour des groupes de métiers, non pour des intitulés de poste individuels.
Couleur plus soutenue : signalé de la même façon un plus grand nombre d’années consécutives.
Les chiffres couvrent Spécialistes des sciences techniques — 274 métiers, dont celui-ci.
En pénurie : Belgium, Bulgaria, Denmark, Ireland et 4 de plus.
Pénurie la plus durable : Ireland, 4 ans.
Là où la profession est réglementée, votre diplôme devrait être officiellement reconnu avant que vous puissiez exercer.
Sélectionnez un territoire sur la carte pour voir ses chiffres.
À propos de cette source›
Source : ELA/EURES, pénuries et excédents de main-d’œuvre. Les relevés sont publiés au niveau du groupe professionnel et couvrent l’Europe. Les éditions diffèrent par la présentation de l’annexe et par les pays couverts : un écart entre deux années ne signifie donc pas toujours que le marché du travail a changé. Les pays en gris n’ont pas été signalés, ce qui n’équivaut pas à un marché équilibré.
What these words mean
The four things this section reports
- Reported demand
- Whether employers report needing people in this job — a judgement published by a national or EU body, not a count.
- Where it is heading
- Which way employment in this job is expected to move over the coming years, from an official projection.
- Openings
- Roughly how many openings arise — from growth and from people leaving the job.
- Typical pay
- What people in this job typically earn where the source publishes it. Blank does not mean unpaid; it means nobody publishes it for that place.
A measure is left out when nobody publishes it for that place, rather than shown as zero.
Which way the market leans for you
- In your favour
- More openings than people looking — employers are competing for candidates.
- Balanced
- Openings and candidates are roughly matched.
- Competitive
- More people looking than openings — expect to compete.
- Mixed evidence
- Sources disagree, or the same occupation group is short in one part and oversupplied in another.
Every source resolves to one of these four, so there is a single vocabulary to learn. What differs is the evidence behind it, which is printed underneath each verdict — a measured ratio of openings to jobseekers, or an assessment published by a national body.
How this job compares with other jobs in the same country
- Strong
- Among the strongest in that country
- Good
- Stronger than most jobs in that country
- Mixed
- About typical for that country
- Weak
- Weaker than most jobs in that country
This is a rank within one country, not a score you can carry across borders — the registers behind two countries count different people, so the same number means different things in each. It is also why a job can be among the strongest in a country and still show as Competitive: it leads the field in a market that is crowded overall.
Where these come from
Every figure is published by a national statistics office, a public employment service or an EU body, and each card names its source and the period it covers. Some places are counted monthly, others assessed once or twice a year, so two places on the same map can be describing different moments — the date is always shown.
None of this predicts one person's chances. It describes a market.
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ingénieur en énergie/ingénieure en énergie pourrait-il vous convenir ?
Répondez à trois questions rapides. Il ne s’agit pas d’une évaluation complète : il s’agit d’un teaser pour vous aider à décider si vous souhaitez comparer votre profil.
Aimez-vous les tâches qui nécessitent Accomplissement?
Aimez-vous les tâches qui nécessitent Coopération?
Aimez-vous les tâches qui nécessitent Variété?
Perspective d'avenir pour ingénieur en énergie/ingénieure en énergie
The outlook for ingénieur en énergie/ingénieure en énergie reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.
Comment ces scores sont-ils calculés ?
L'Indice de Résilience (0–100) estime à quel point cette occupation est structurellement protégée de l'automatisation et des perturbations de l'IA, basé sur une analyse au niveau des tâches. Des scores plus élevés signifient plus de tâches nécessitant un jugement humain. L'Exposition à l'IA montre le pourcentage estimé d'heures de travail que les capacités actuelles de l'IA pourraient affecter. Ce sont des indicateurs structurels issus d'un modèle, pas des prédictions sur la sécurité de l'emploi individuelle.
Comment ingénieur en énergie/ingénieure en énergie pourrait-il changer à mesure que l’adoption de l’IA se développe ?
Ce rôle est susceptible de changer progressivement, l’IA soutenant certaines tâches plutôt que de remplacer l’ensemble du métier.
Scénario illustratif basé sur l'automatisabilité des tâches — pas une prévision. Les valeurs sont arrondies à mesure que l'on regarde plus loin.
Ce rôle est susceptible de changer progressivement, l’IA soutenant certaines tâches plutôt que de remplacer l’ensemble du métier.
Scénario illustratif basé sur l'automatisabilité des tâches — pas une prévision. Les valeurs sont arrondies à mesure que l'on regarde plus loin.
Comment l’IA peut changer ce rôle
Interprétation déterministe et basée sur un modèle des signaux de rôle actuels – pas une garantie de remplacement.
Ce qui dépend encore des gens
- Interagir professionnellement dans des environnements de recherche et professionnels
- déterminer un système de chauffage et de refroidissement approprié
- réfléchir de manière abstraite
Où l’IA peut devenir copilote
- réaliser une étude de faisabilité sur le refroidissement par absorption solaire
- réaliser une étude de faisabilité sur le chauffage solaire
- utiliser un logiciel de dessin technique
Tâches les plus exposées à l’automatisation
- synthétiser des informations
- gérer des données de recherche
Signes vitaux et vecteurs d'IA
Vecteurs d'exposition à l'IA
0-100%Exposition à l'analyse assistée par l'IA, la reconnaissance de modèles et les tâches de modélisation prédictive
Exposition à la génération de contenu, l'augmentation créative et les outils des grands modèles de langage
Exposition à l'automatisation physique, la robotique et le déplacement de tâches piloté par des capteurs
Exposition à l'automatisation des flux de travail, aux logiciels d'aide à la décision et à la numérisation des processus
Détails techniques
NexFuture v3.0 estime l'exposition à l'automatisation directement à partir des groupes de compétences essentielles ESCO, pondérée par la masse de compétences et calibrée sur des ancres d'experts. Les scores sont des estimations probabilistes, et non des garanties. Consultez le Livre blanc méthodologique NexFuture pour tous les détails.
Mesure l'exposition à l'automatisation. Elle ne mesure ni le salaire, ni la demande, ni le nombre d'emplois près de chez vous.
Ce que les gens dans ce rôle font généralement
Énergie et ressources naturelles
Une journée type en tant que ingénieur en énergie/ingénieure en énergie
09 09:00 · Matin concevoir un système de chauffage solaire
10 10:30 · En milieu de matinée concevoir un système de refroidissement par absorption solaire
12 12:00 · Midi déterminer un système de chauffage et de refroidissement approprié
14 14:00 · Après-midi faire fonctionner des systèmes d’énergie thermique solaire pour l’eau chaude et le chauffage
15 15:30 · Fin d'après-midi mettre au point des logiciels libres
17 17:00 · Conclusion réaliser une étude de faisabilité sur le chauffage solaire
L’ordre des tâches est illustratif. Les jours individuels varient.
Ce qu'il faut pour exercer ce métier
Les compétences, connaissances et outils requis pour ce rôle — ainsi que les traits et avantages qui l'accompagnent.
-
concevoir un système de refroidissement par absorption solaire
Concevoir un système de refroidissement par absorption avec régénération solaire par des capteurs solaires à tube. Calculer précisément la demande de refroidissement du bâtiment afin de définir la puissance (kW) adaptée. Réaliser un modèle détaillé de l’installation, du principe, de la stratégie d’automatisation, au moyen des produits et concepts disponibles, choisir des produits adaptés.
-
concevoir un système de chauffage solaire
Concevoir un système d’énergie solaire thermique. Calculer précisément la demande de chauffage du bâtiment, calculer précisément la demande d’eau chaude sanitaire afin de définir la puissance (kW, litres) adaptée. Réaliser un modèle détaillé de l’installation, du principe, de la stratégie d’automatisation, au moyen des produits et concepts disponibles. Déterminer et calculer la chaleur externe.
-
réaliser une étude de faisabilité sur le refroidissement par absorption solaire
Évaluer et estimer le potentiel de l’application du refroidissement solaire. Réaliser une étude normalisée pour estimer la demande de refroidissement du bâtiment, les coûts, les avantages et l’analyse du cycle de vie, et mener des recherches à l’appui du processus décisionnel.
-
réaliser une étude de faisabilité sur le chauffage solaire
Évaluer et apprécier le potentiel des systèmes de chauffage solaire. Réaliser une étude normalisée pour estimer la perte de chaleur du bâtiment et la demande de chauffage, la demande d’eau chaude sanitaire, le volume de stockage nécessaire et les types de réservoirs de stockage possibles, et mener des recherches à l’appui du processus décisionnel.
-
gérer des données de recherche
Produire et analyser des données scientifiques obtenues grâce à des méthodes de recherche qualitatives et quantitatives. Stocker et tenir à jour les données dans des bases de données de recherche. Soutenir la réutilisation des données scientifiques et connaître les principes de gestion des données ouvertes.
-
déterminer un système de chauffage et de refroidissement approprié
Déterminer le système approprié en fonction des sources d’énergie disponibles (sols, gaz, électricité, réseau urbain, etc.) et répondant aux besoins des bâtiments dont la consommation d’énergie est quasi nulle.
-
Interagir professionnellement dans des environnements de recherche et professionnels
Être attentif aux autres et faire preuve de collégialité. Écouter, fournir et recevoir un retour d’information et répondre de manière perspicace à des tiers, ce qui comprend la supervision et la direction du personnel dans un cadre professionnel.
-
mettre au point des logiciels libres
Exploiter et créer des logiciels libres. Connaître les principaux modèles de logiciels libres, les régimes d’octroi de licences et les pratiques de codage généralement adoptées dans le cadre de la création de logiciels libres.
-
faire preuve d’une expertise disciplinaire
Faire preuve d’une connaissance approfondie et d’une compréhension complexe d’un domaine de recherche spécifique, y compris la recherche responsable, l’éthique de la recherche et les principes d’intégrité scientifique, les exigences en matière de respect de la vie privée et du RGPD, liées aux activités de recherche relevant d’une discipline spécifique.
-
ajuster des conceptions techniques
Adapter les modèles de produits ou de parties de produits pour qu’ils répondent aux exigences.
-
utiliser un logiciel de dessin technique
Créer des conceptions techniques et des dessins techniques utilisant un logiciel spécialisé.
-
réfléchir de manière abstraite
Démontrer la capacité à utiliser des concepts afin de produire et de comprendre des généralisations, et de les associer ou de les relier à d’autres sujets, événements ou expériences.
conception intégrée
L’approche de la conception qui comprend plusieurs disciplines apparentées, dans le but de concevoir et construire selon les principes des bâtiments dont la consommation d’énergie est quasi nulle. L’interaction entre tous les aspects de la conception de bâtiments, de l’utilisation des bâtiments et du climat extérieur.
énergie des courants marins
L’énergie générée par les mouvements naturels de l’eau, tels que les vagues océaniques, les marées, les courants, ainsi que par les différences de température de l’eau, en tant qu’énergie thermique de l’eau froide profonde. En outre, elle est exploitée en tant que source d’énergie renouvelable.
énergie éolienne
Énergie renouvelable qui exploite l’énergie éolienne, transformant l’énergie cinétique de l’air en électricité. L’énergie éolienne nécessite la construction de parcs éoliens terrestres ou en haute mer, étant donné que l’extraction de l’énergie se fait au moyen d’éoliennes.
énergie géothermique
La discipline de l’ingénierie qui étudie les systèmes géothermiques recourant à des sources de chaleur naturelles pour produire de l’énergie renouvelable.
processus d'ingénierie
L’approche systématique du développement et de la maintenance des systèmes d’ingénierie.
système de refroidissement par absorption solaire
Le refroidissement par absorption solaire est un système de refroidissement activé par la chaleur basé sur un processus d’absorption de solution. Il contribue à la performance énergétique.
systèmes de refroidissement domestique
Systèmes de refroidissement modernes et traditionnels, tels que le conditionnement d’air, la ventilation ou la réfrigération par rayonnement nocturne, et leurs principes d’économie d’énergie.
technologies de microgénération d’énergie
Les technologies permettant la production à petite échelle de chaleur ou d’électricité à partir de sources à faible émission de carbone, telles que le soleil, le vent ou le mouvement d’eau. Les technologies de microgénération d’énergie ne sont pas implantées dans de grandes centrales électriques, ce qui accroît leur efficacité et élimine les coûts de distribution.
types de pompes à chaleur
Les différents types de pompes à chaleur utilisées pour la production de chaleur, de froid et d’eau chaude potable à l’aide d’une source d’énergie basse température, amenant celle-ci à une température plus élevée.
- automatisation de bâtiments
- dessin industriel
- économies d’énergie
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Scannez pour continuer sur mobileIngénieur en énergie : comment se qualifier et où étudier
Ce qu'il faut généralement pour être qualifié : le niveau d'éducation, s'il s'agit d'une profession réglementée et où étudier.
Licence ou équivalent
Réglementé dans 7 pays enregistrés. CEC minimum 4–7, selon le pays.
Reflète la base de données des professions réglementées de l’UE. Il ne s'agit pas de conseils juridiques : confirmez les exigences auprès de l'autorité nationale compétente avant de vous y fier pour une décision de carrière ou d'immigration.
Programmes réels menant à ce métier, par pays.
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Quelle est la place de ingénieur en énergie/ingénieure en énergie?
Scores de similarité basés sur le chevauchement des compétences à partir des données ESCO.
ingénieur procédés énergie/ingénieure procédés énergie
26% similaritéingénieur mécanicien/ingénieure mécanicienne
23% similaritéingénieur génie civil/ingénieure génie civil
21% similaritéingénieur en énergie solaire/ingénieure en énergie solaire
20% similaritéingénieur R&D en énergies renouvelables/ingénieure R&D en énergies renouvelables
19% similaritéingénieur en production d’électricité/ingénieure en production d’électricité
18% similaritéQuestions fréquemment posées
- Quels types de projets un ingénieur en énergie/une ingénieure en énergie peut-il/elle mener ?
- Les projets peuvent varier considérablement, allant de la conception de parcs éoliens ou de centrales solaires à l'optimisation de la consommation énergétique dans les bâtiments industriels, en passant par le développement de réseaux de distribution d'énergie intelligents.
- Quelles compétences techniques sont essentielles pour réussir dans ce métier ?
- Une solide connaissance en thermodynamique, en mécanique des fluides, en transfert de chaleur, en électricité et en électronique est indispensable. La maîtrise des outils de modélisation et de simulation énergétique est également un atout majeur.
- Quel est le rôle de la viabilité environnementale dans le travail d'un ingénieur en énergie/d'une ingénieure en énergie ?
- La viabilité environnementale est au cœur de la profession. Les ingénieurs en énergie/ingénieures en énergie doivent constamment évaluer l'impact environnemental de leurs projets et s'efforcer de minimiser les émissions de gaz à effet de serre et la consommation de ressources naturelles.
- Ingénieur En Énergie/Ingénieure En Énergie — y a-t-il une pénurie en Europe ?
- Oui. Dans l’édition ELA/EURES 2025, une pénurie a été signalée dans 8 des 12 pays européens ayant évalué ce groupe de métiers : Belgique, Bulgarie, Danemark, Espagne et 4 de plus. Irlande en signale une depuis 4 années consécutives. Ces évaluations sont publiées par groupe de métiers et non par intitulé de poste.
- Ingénieur En Énergie/Ingénieure En Énergie — combien cela paie-t-il aux États-Unis ?
- 117 750 dollars par an en médiane, au 2025-05. Les médianes des États vont de 76 100 à 162 070 dollars. Source : US Bureau of Labor Statistics. Ce chiffre concerne les États-Unis et ne constitue pas une projection pour l’Europe.
- Ingénieur En Énergie/Ingénieure En Énergie — est-ce une profession réglementée ?
- Elle est répertoriée comme profession réglementée dans 7 pays européens : Tchéquie, Hongrie, Danemark, Portugal et 3 de plus. Le niveau de qualification le plus bas exigé parmi eux est le niveau CEC 4. Là où une profession est réglementée, un diplôme obtenu ailleurs doit être officiellement reconnu avant de pouvoir exercer. Source : base de données européenne des professions réglementées.
Sources: ESCO O*NET ELA/EURES Cedefop BLS Données mises à jour le 20 septembre 2026 À propos de nos données