Compositeur/compositrice
Faits clés
Les compositeurs créent de nouveaux morceaux de musique dans divers styles. En règle générale, ils notent la musique créée en notation musicale. Les compositeurs peuvent travailler en toute indépendance ou dans le cadre d’un groupe ou d’un ensemble. Nombre d’entre eux créent des œuvres destinées à soutenir le cinéma, la télévision, les jeux ou les spectacles.
En tant que compositeur/compositrice, vos journées seront rythmées par la création de nouvelles œuvres musicales dans une variété de styles. Vous passerez du temps à composer, arranger et orchestrer des morceaux, souvent en étroite collaboration avec des réalisateurs, des producteurs ou des chefs d'orchestre. La notation musicale précise et rigoureuse est une étape cruciale de votre travail, permettant de communiquer vos idées musicales de manière claire et compréhensible.
- • Composer des œuvres originales dans différents genres musicaux (classique, contemporain, musique de film, musique de jeu vidéo, etc.).
- • Noter la musique en utilisant des logiciels de notation musicale ou à la main.
- • Collaborer avec des réalisateurs, des producteurs, des chefs d'orchestre et d'autres professionnels de l'audiovisuel ou du spectacle.
Où ce métier est demandé
Pénuries et excédents de main-d’œuvre signalés, par année. Publié pour des groupes de métiers, non pour des intitulés de poste individuels.
Les chiffres couvrent Spécialistes de la justice, des sciences sociales et de la culture — 186 métiers, dont celui-ci.
En pénurie : Espagne, Italie, Suède.
Pénurie la plus durable : Italie, 3 ans.
Sélectionnez un territoire sur la carte pour voir ses chiffres.
À propos de cette source›
Source : ELA/EURES, pénuries et excédents de main-d’œuvre. Les relevés sont publiés au niveau du groupe professionnel et couvrent l’Europe. Les éditions diffèrent par la présentation de l’annexe et par les pays couverts : un écart entre deux années ne signifie donc pas toujours que le marché du travail a changé. Les pays en gris n’ont pas été signalés, ce qui n’équivaut pas à un marché équilibré.
Ce que signifient ces mots
Les quatre éléments présentés ici
- Demande signalée
- La Demande signalée indique si les employeurs déclarent avoir besoin de personnes dans ce métier — une appréciation publiée par un organisme national ou de l’UE, et non un décompte.
- Vers où cela évolue
- Vers où cela évolue indique dans quelle direction l’emploi dans ce métier devrait évoluer au cours des prochaines années, d’après une projection officielle.
- Postes à pourvoir
- Les Postes à pourvoir indiquent approximativement combien de postes se libèrent — en raison de la croissance et des départs du métier.
- Rémunération courante
- La Rémunération courante indique ce que gagnent habituellement les personnes qui exercent ce métier, lorsque la source publie cette donnée. Une case vide ne signifie pas que le travail n’est pas rémunéré ; cela signifie que personne ne publie cette donnée pour ce lieu.
Une donnée est omise lorsque personne ne la publie pour ce lieu, plutôt que d’être affichée comme nulle.
De quel côté penche le marché pour vous
- À votre avantage
- Plus de postes que de candidats : les employeurs se disputent les profils.
- Équilibré
- Les postes et les candidats s’équilibrent à peu près.
- Concurrentiel
- Plus de candidats que de postes : attendez-vous à de la concurrence.
- Indices contradictoires
- Les sources divergent, ou le même groupe de métiers est en pénurie dans une zone et en excédent dans une autre.
Chaque source aboutit à l’un de ces quatre verdicts, afin de disposer d’un vocabulaire unique. Ce qui diffère, ce sont les éléments sur lesquels il repose, indiqués sous chaque verdict : un ratio mesuré entre les postes à pourvoir et les demandeurs d’emploi, ou une évaluation publiée par un organisme national.
Comment ce métier se compare aux autres métiers dans le même pays
- Forte
- Parmi les plus forts en that country
- Bonne
- Plus fort que la plupart des métiers en that country
- Contrastée
- À peu près la moyenne pour that country
- Faible
- Plus faible que la plupart des métiers en that country
Il s’agit d’un classement dans un seul pays, et non d’un score que l’on peut comparer d’un pays à l’autre : les registres utilisés pour deux pays comptent des personnes différentes, de sorte qu’un même nombre n’a pas la même signification dans chacun. C’est aussi pourquoi un métier peut figurer parmi les plus favorables d’un pays tout en étant indiqué comme Concurrentiel : il arrive en tête dans un marché globalement encombré.
D’où viennent ces données
Chaque chiffre est publié par un office national de la statistique, un service public de l’emploi ou un organisme de l’UE, et chaque fiche indique sa source ainsi que la période couverte. Certains lieux sont comptabilisés chaque mois, d’autres sont évalués une ou deux fois par an ; deux lieux sur une même carte peuvent donc décrire des moments différents — la date est toujours indiquée.
Rien de tout cela ne prédit les chances d’une personne. Cela décrit un marché.
Demande signalée · Rémunération courante · Vers où cela évolue (France, Belgique, Luxembourg, Suisse, Allemagne)
| Demande signalée | Rémunération courante | Vers où cela évolue | |
|---|---|---|---|
| France | Excédent signalé ELA/EURES 2025 * | — | +6,9% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Belgique | Non signalé | — | +1% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Luxembourg | Pénurie signalée ELA/EURES 2024 * | — | +33,9% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Suisse | Pénurie signalée ELA/EURES 2022 * | — | −6,4% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Allemagne | Non signalé | — | +6% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
* Publié pour des groupes de métiers, non pour des intitulés de poste individuels.
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Perspective d'avenir pour compositeur/compositrice
compositeur/compositrice entre dans une période de transformation. Avec une exposition de 44% aux outils d'IA, ce rôle n'est pas remplacé, il évolue. La maîtrise des nouveaux outils numériques sera la clé pour rester en avance.
Comment ces scores sont-ils calculés ?
L'Indice de Résilience (0–100) estime à quel point cette occupation est structurellement protégée de l'automatisation et des perturbations de l'IA, basé sur une analyse au niveau des tâches. Des scores plus élevés signifient plus de tâches nécessitant un jugement humain. L'Exposition à l'IA montre le pourcentage estimé d'heures de travail que les capacités actuelles de l'IA pourraient affecter. Ce sont des indicateurs structurels issus d'un modèle, pas des prédictions sur la sécurité de l'emploi individuelle.
Comment compositeur/compositrice pourrait-il changer à mesure que l’adoption de l’IA se développe ?
Plusieurs domaines de tâches peuvent évoluer vers des flux de travail assistés par l’IA, le recyclage devient donc plus important.
Scénario illustratif basé sur l'automatisabilité des tâches — pas une prévision. Les valeurs sont arrondies à mesure que l'on regarde plus loin.
Plusieurs domaines de tâches peuvent évoluer vers des flux de travail assistés par l’IA, le recyclage devient donc plus important.
Scénario illustratif basé sur l'automatisabilité des tâches — pas une prévision. Les valeurs sont arrondies à mesure que l'on regarde plus loin.
Estimation basée sur un modèle. Utilisez-le comme un signal de planification, pas comme une garantie.
Comparez ceci à votre profil
Comment l’IA peut changer ce rôle
Interprétation déterministe et basée sur un modèle des signaux de rôle actuels – pas une garantie de remplacement.
Ce qui dépend encore des gens
La plupart des tâches ici sont assistables par l'IA plutôt que purement humaines.
Où l’IA peut devenir copilote
- créer un cadre artistique
- étudier la musique
- décrire une expérience artistique
Tâches les plus exposées à l’automatisation
- développer des idées musicales
- transposer de la musique
- créer des formes musicales
Signes vitaux et vecteurs d'IA
Vecteurs d'exposition à l'IA
0-100%Exposition à la génération de contenu, l'augmentation créative et les outils des grands modèles de langage
Exposition à l'analyse assistée par l'IA, la reconnaissance de modèles et les tâches de modélisation prédictive
Exposition à l'automatisation physique, la robotique et le déplacement de tâches piloté par des capteurs
Exposition à l'automatisation des flux de travail, aux logiciels d'aide à la décision et à la numérisation des processus
Détails techniques
NexFuture v3.0 estime l'exposition à l'automatisation directement à partir des groupes de compétences essentielles ESCO, pondérée par la masse de compétences et calibrée sur des ancres d'experts. Les scores sont des estimations probabilistes, et non des garanties. Consultez le Livre blanc méthodologique NexFuture pour tous les détails.
Mesure l'exposition à l'automatisation. Elle ne mesure ni le salaire, ni la demande, ni le nombre d'emplois près de chez vous.
Ce que les gens dans ce rôle font généralement
Arts, divertissement et design
Une journée type en tant que compositeur/compositrice
09 09:00 · Matin sélectionner les éléments d’une composition
10 10:30 · En milieu de matinée créer des formes musicales
12 12:00 · Midi créer des structures musicales
14 14:00 · Après-midi créer un cadre artistique
15 15:30 · Fin d'après-midi décrire une expérience artistique
17 17:00 · Conclusion définir des composants créatifs
L’ordre des tâches est illustratif. Les jours individuels varient.
Ce qu'il faut pour exercer ce métier
Les compétences, connaissances et outils requis pour ce rôle — ainsi que les traits et avantages qui l'accompagnent.
-
développer des idées musicales
Explorer et développer des concepts musicaux fondés sur des sources telles que l’imagination ou les sons environnementaux.
-
transposer de la musique
Transposer de la musique dans une autre tonalité en conservant la structure tonale d’origine.
-
créer des formes musicales
Créer des formes musicales originales ou écrire dans des formats musicaux existants comme des opéras ou des symphonies.
-
réécrire des partitions de musique
Réécrire les notes musicales originales dans différents genres et styles musicaux; changer le rythme, le tempo de l’harmonie ou l’instrumentation.
-
sélectionner les éléments d’une composition
Déterminer et attribuer des éléments pour composer un morceau musical. Définir les mélodies, les pièces instrumentales, les harmonisations, les équilibres de tonalités et les notations de temps.
-
créer des structures musicales
Appliquer des aspects de la théorie de la musique afin de créer des structures musicales et tonales telles que des harmonies et des mélodies.
-
écrire des esquisses orchestrales
Créer et développer les détails d’esquisses orchestrales, comme ajouter des parties vocales supplémentaires dans des partitions.
-
transcrire des idées en notation musicale
Transcrire/traduire des idées musicales en notation musicale, à l’aide d’instruments, d’un stylo et d’une feuille de papier, ou d’ordinateurs.
-
élaborer la version définitive de partitions de musique
Collaborer avec des collègues, tels que les copistes ou les compositeurs, afin d’élaborer des partitions de musique.
-
évaluer des idées musicales
Expérimenter différentes sources sonores, utiliser des synthétiseurs et des logiciels informatiques, explorer et évaluer en permanence des idées et des concepts musicaux.
-
créer un cadre artistique
Créer un cadre spécifique pour la recherche, la création et la réalisation d’œuvres artistiques.
-
décrire une expérience artistique
Prendre en considération d’autres domaines d’expertise ou d’expérience et identifier les éléments pertinents pour votre approche artistique.
-
définir des composants créatifs
Identifier les sources d’inspiration et les points forts. Identifier l’objet de la production artistique. Identifier le contenu. Identifier les facteurs créatifs, tels que les artistes et la musique.
-
écrire des partitions de musique
Écrire des partitions musicales pour orchestres, ensembles ou musiciens individuels en recourant à sa connaissance de la théorie et de l’histoire de la musique. Recourir à des capacités instrumentales et vocales.
-
lire une partition de musique
Lire la partition de musique pendant la répétition et l’interprétation en direct.
-
étudier la musique
Étudier des morceaux de musique originaux pour se familiariser avec la théorie et l’histoire de la musique.
littérature sur la musique
Littérature consacrée à la théorie musicale, aux styles musicaux, aux périodes, aux compositeurs et aux musiciens spécifiques, ou à certains éléments spécifiques. Il s’agit notamment de divers matériaux tels que des magazines, des revues, des livres et de la littérature universitaire.
techniques de musique de film
Les techniques et les formes de la musique cinématographique et ses effets ou humeurs souhaités.
Compositeur : comment se qualifier et où étudier
Ce qu'il faut généralement pour être qualifié : le niveau d'éducation, s'il s'agit d'une profession réglementée et où étudier.
Licence ou équivalent
770 programmes dans 25 pays enseignent les compétences fondamentales de ce métier. De plus, 84 formations courtes développant chacune une seule compétence.
Quelques exemples, dispensés dans la langue de cette page :
France
Voici 6 éléments sur 854.
Sources
- 1. Source : France compétences, Répertoire national des certifications professionnelles (RNCP), data.gouv.fr, Licence Ouverte 2.0. Données mises à jour le 24/09/2026. Liens vers les métiers : ROME, France Travail (version du 15/06/2026), Licence Ouverte ; tables de correspondance EURES, Commission européenne.
- 2. Source: Bruxelles Formation, catalogue Dorifor (open data), licence CC BY 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.fr). Data regrouped, classified and matched to ESCO by NexPath; descriptions, prices and dates are informative only and not contractual (publisher's notice).
- 3. Source: Mon Compte Formation, "L'offre de formation" (Caisse des Dépôts et Consignations, DGEFP), Licence Ouverte v2.0. Data as at 25/09/2026.
Perspectives de carrière et rôles similaires
Explorez les parcours de carrière typiques, les compétences adjacentes et les rôles similaires pour planifier votre prochaine transition.
Quelle est la place de compositeur/compositrice?
Scores de similarité basés sur le chevauchement des compétences à partir des données ESCO.
Pour les organisations
Les données de cette page, au service de vos étudiants, clients et salariés.
Questions fréquemment posées
Quels styles musicaux sont les plus demandés pour les compositeurs/compositrices ?
Est-il nécessaire d'avoir un diplôme spécifique pour devenir compositeur/compositrice ?
Comment se déroule généralement le travail d'un compositeur/compositrice ?
Compositeur/Compositrice — combien cela paie-t-il aux États-Unis ?
Sources: ESCO O*NET ELA/EURES Cedefop BLS Données mises à jour le 3 octobre 2026 À propos de nos données