Intelligence métier

blogueur vidéo/blogueuse vidéo

Faits clés

Vous avez une passion pour la création de contenu vidéo et souhaitez partager vos opinions avec le monde ? Devenez blogueur vidéo/blogueuse vidéo et transformez votre créativité en une carrière dynamique et influente.

Résumé

En tant que blogueur vidéo/blogueuse vidéo, vous êtes à la fois créateur de contenu, commentateur et communicateur. Votre travail consiste à concevoir, filmer, monter et publier des vidéos sur diverses plateformes en ligne, allant de la politique à la mode en passant par l'économie et le sport. Vous n'hésitez pas à partager votre point de vue et à engager la conversation avec votre audience.

Responsabilités clés
  • • Rechercher et sélectionner des sujets pertinents et engageants pour vos vidéos.
  • • Rédiger des scripts et préparer le matériel nécessaire au tournage.
  • • Filmer et monter des vidéos de qualité professionnelle, en soignant l'image et le son.
24%
Résilience Score · 2026 (Plus c'est élevé, mieux c'est)
Licence ou équivalent 70% Exposition à l'IA
Commencer l'évaluation ADN de carrière
Labour market

Où ce métier est demandé

Pénuries et excédents de main-d’œuvre signalés, par année. Publié pour des groupes de métiers, non pour des intitulés de poste individuels.

Pénurie signaléeExcédent signaléSignalé une autre annéeNon couvert par cette source

Couleur plus soutenue : signalé de la même façon un plus grand nombre d’années consécutives.

Les chiffres couvrent Spécialistes de la justice, des sciences sociales et de la culture — 186 métiers, dont celui-ci.

1 sur 10 en pénurie202517 sur 30 en croissance2.7Mpostes d’ici 2035

En pénurie : Italy.

Pénurie la plus durable : Italy, 2 ans.

Sélectionnez un territoire sur la carte pour voir ses chiffres.

À propos de cette source

Source : ELA/EURES, pénuries et excédents de main-d’œuvre. Les relevés sont publiés au niveau du groupe professionnel et couvrent l’Europe. Les éditions diffèrent par la présentation de l’annexe et par les pays couverts : un écart entre deux années ne signifie donc pas toujours que le marché du travail a changé. Les pays en gris n’ont pas été signalés, ce qui n’équivaut pas à un marché équilibré.

Explorer davantage

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Vérification rapide de l'ajustement

blogueur vidéo/blogueuse vidéopourrait-il vous convenir ?

Répondez à trois questions rapides. Il ne s’agit pas d’une évaluation complète : il s’agit d’un teaser pour vous aider à décider si vous souhaitez comparer votre profil.

Progrès0/3

Aimez-vous les tâches qui nécessitentTolérance au stress?

Aimez-vous les tâches qui nécessitentReconnaissance?

Aimez-vous les tâches qui nécessitentIntégrité?

NexFuture™

Perspective d'avenir pour blogueur vidéo/blogueuse vidéo

The outlook for blogueur vidéo/blogueuse vidéo reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.

Comment ces scores sont-ils calculés ?

L'Indice de Résilience (0–100) estime à quel point cette occupation est structurellement protégée de l'automatisation et des perturbations de l'IA, basé sur une analyse au niveau des tâches. Des scores plus élevés signifient plus de tâches nécessitant un jugement humain. L'Exposition à l'IA montre le pourcentage estimé d'heures de travail que les capacités actuelles de l'IA pourraient affecter. Ce sont des indicateurs structurels issus d'un modèle, pas des prédictions sur la sécurité de l'emploi individuelle.

Jouez le futur

Commentblogueur vidéo/blogueuse vidéopourrait-il changer à mesure que l’adoption de l’IA se développe ?

Plusieurs domaines de tâches peuvent évoluer vers des flux de travail assistés par l’IA, le recyclage devient donc plus important.

Une transformation importante au niveau des tâches est estimée dans 9 ans (vers 2035) selon le scénario « Attendu » sélectionné.
~20%
Résilience
Risque d'automatisation
EXP~75%
Avantage humain
MOAT~20%

Scénario illustratif basé sur l'automatisabilité des tâches — pas une prévision. Les valeurs sont arrondies à mesure que l'on regarde plus loin.

2026
2031
2040
Vitesse d’adoption de l’IA:

Comment l’IA peut changer ce rôle

Interprétation déterministe et basée sur un modèle des signaux de rôle actuels – pas une garantie de remplacement.

Propriété humaine 24% Propriété humaine
Ce qui dépend encore des gens
  • assurer le suivi des demandes des utilisateurs en ligne
  • créer un réseau professionnel
L'avantage humain Pour rester en avance dans ce rôle, concentrez-vous sur spécifications relatives aux logiciels TIC et techniques de modération en ligne. Ces compétences centrées sur l'humain sont les plus difficiles à répliquer pour l'IA au cours des 20 prochaines années.
Aider 26% Aider
Où l’IA peut devenir copilote
  • effectuer un montage vidéo
  • élaborer des contenus numériques
  • effectuer un montage d'images
Automatiser 70% Automatiser
Tâches les plus exposées à l’automatisation
  • consulter des sources d'information
  • suivre l'actualité
  • gérer du contenu en ligne
Analyse détaillée

Signes vitaux et vecteurs d'IA

Vecteurs d'exposition à l'IA

0-100%
IA / Apprentissage automatique 26%

Exposition à l'analyse assistée par l'IA, la reconnaissance de modèles et les tâches de modélisation prédictive

IA générative 9%

Exposition à la génération de contenu, l'augmentation créative et les outils des grands modèles de langage

Logiciel cognitif 6%

Exposition à l'automatisation des flux de travail, aux logiciels d'aide à la décision et à la numérisation des processus

Automatisation robotique et physique 2%

Exposition à l'automatisation physique, la robotique et le déplacement de tâches piloté par des capteurs

Détails techniques
Méthodologie: NexFuture v3.0 Sources: O*NET® 30.3, ESCO v1.2.1 Mis à jour: août 2026

NexFuture v3.0 estime l'exposition à l'automatisation directement à partir des groupes de compétences essentielles ESCO, pondérée par la masse de compétences et calibrée sur des ancres d'experts. Les scores sont des estimations probabilistes, et non des garanties. Consultez le Livre blanc méthodologique NexFuture pour tous les détails.

Mesure l'exposition à l'automatisation. Elle ne mesure ni le salaire, ni la demande, ni le nombre d'emplois près de chez vous.

Un jour de la vie

Ce que les gens dans ce rôle font généralement

Arts, divertissement et design

Jour dans la vie

Une journée type en tant queblogueur vidéo/blogueuse vidéo

09
09:00 · Matin
créer des contenus d'information en ligne
Créer et poster des informations par téléchargement, par exemple sur des sites web, des blogs et des médias sociaux.
10
10:30 · En milieu de matinée
effectuer un montage vidéo
Réorganiser et monter les images vidéo au cours du processus de post-production. Monter les images en utilisant une variété de logiciels, d’outils et de techniques tels que la correction et les effets de couleur, les effets de vitesse et l’amélioration de l’audio.
12
12:00 · Midi
étudier des thèmes
Mener une recherche efficace sur des sujets pertinents afin de pouvoir présenter des informations succinctes adaptées à différents publics. Les recherches peuvent comprendre la consultation de livres, de revues, de l’internet et/ou des discussions verbales avec des personnes bien informées.
14
14:00 · Après-midi
gérer du contenu en ligne
Veiller à ce que le contenu du site internet soit à jour, organisé et attractif, et à ce qu’il réponde aux besoins des publics cibles, aux exigences de l’entreprise et aux normes internationales en vérifiant les liens, en établissant le calendrier et l’ordre de publication.
15
15:30 · Fin d'après-midi
installer des caméras
Mettre en place des caméras et les préparer en vue de leur utilisation.
17
17:00 · Conclusion
modifier des images animées numériques
Utiliser un logiciel spécialisé pour modifier des images vidéo destinées aux productions artistiques.

L’ordre des tâches est illustratif. Les jours individuels varient.

Logiciels et technologies & Domaines de connaissances
Logiciels et technologies
Adobe After EffectsAdobe InDesignAdobe PhotoshopAdobe Premiere ProApple Final Cut ProAudion Laboratories VoxProAvid Technology Pro ToolsDesktop Technologies NewsBossESRI ArcViewFacebookFileMaker ProGrass Valley EDIUSHypertext markup language HTMLIBM SPSS StatisticsLexisNexisMapping softwareMicrosoft AccessMicrosoft ExcelMicrosoft Office softwareMicrosoft Outlook
Domaines de connaissances
  • spécifications relatives aux logiciels TIC

    Les caractéristiques, l’utilisation et les opérations de différents produits logiciels, tels que les programmes informatiques et les logiciels d’application.

  • techniques de modération en ligne

    Les stratégies et méthodes utilisées pour interagir avec des utilisateurs et des groupes en ligne et les modérer.

Compétences transversales
  • éditeur audio
  • gestion des réseaux sociaux
  • législation sur les droits d'auteur
Compétences essentielles
utiliser des outils numériques pour le traitement du son et des images
  • effectuer un montage vidéo

    Réorganiser et monter les images vidéo au cours du processus de post-production. Monter les images en utilisant une variété de logiciels, d’outils et de techniques tels que la correction et les effets de couleur, les effets de vitesse et l’amélioration de l’audio.

  • effectuer un montage d'images

    Modifier différents types d’images, telles que des photos ou illustrations analogiques et numériques.

  • modifier une bande-son

    Éditer des enregistrements audio à l’aide de divers logiciels, outils et techniques, tels que des fondus enchaînés, des effets accélérateurs et la suppression de bruits indésirables.

exploiter des équipements audiovisuels
  • utiliser une caméra

    Capturer des images animées avec une caméra. Manipuler la caméra avec habileté et en toute sécurité afin d’obtenir des enregistrements de haute qualité.

  • installer des caméras

    Mettre en place des caméras et les préparer en vue de leur utilisation.

rassembler des informations à partir de sources physiques ou électroniques
  • consulter des sources d'information

    Consulter les sources d’information pertinentes pour trouver des sources d’inspiration, pour s’auto-éduquer sur certains sujets et pour obtenir des informations de base.

  • suivre l'actualité

    Suivre les actualités dans les domaines de la politique, de l’économie, des communautés sociales, de la culture, au niveau international et dans le domaine du sport.

gérer, collecter et stocker des données numériques
  • gérer du contenu en ligne

    Veiller à ce que le contenu du site internet soit à jour, organisé et attractif, et à ce qu’il réponde aux besoins des publics cibles, aux exigences de l’entreprise et aux normes internationales en vérifiant les liens, en établissant le calendrier et l’ordre de publication.

  • gérer un site web

    Fournir différents services liés à la gestion de sites web, tels que le suivi du trafic en ligne, la gestion de contenus, la fourniture d’une assistance sur le site web et la réalisation d’estimations et d’améliorations du site web.

mettre au point du matériel d’instruction ou promotionnel
  • créer des contenus d'information en ligne

    Créer et poster des informations par téléchargement, par exemple sur des sites web, des blogs et des médias sociaux.

réaliser des études universitaires ou de marché
  • étudier des thèmes

    Mener une recherche efficace sur des sujets pertinents afin de pouvoir présenter des informations succinctes adaptées à différents publics. Les recherches peuvent comprendre la consultation de livres, de revues, de l’internet et/ou des discussions verbales avec des personnes bien informées.

utiliser des outils numériques de collaboration et de productivité
  • élaborer des contenus numériques

    Créer et éditer des contenus numériques sous différents formats, s’exprimer par des moyens numériques.

suivre l’évolution dans un domaine d’expertise
  • suivre le fil d'actualité de médias sociaux

    Suivre les tendances et les personnes sur les médias sociaux tels que Facebook, Twitter et Instagram.

ADN de compétence

ADN de compétence

Traits de personnalité professionnelle et valeurs qui définissent ce rôle

Caractéristiques clés dont vous avez besoin
Tolérance au stress Reconnaissance Intégrité Fiabilité Coopération Maîtrise de soi Adaptabilité/Flexibilité Indépendance Accomplissement Variété Accomplissement/Effort Innovation Leadership Souci des autres Pensée analytique Orientation sociale
Principales récompenses auxquelles vous pouvez vous attendre
AccomplissementConditions de …ReconnaissanceRelationsSoutienIndépendance
Evolution de carrière

Perspectives de carrière et rôles similaires

Explorez les parcours de carrière typiques, les compétences adjacentes et les rôles similaires pour planifier votre prochaine transition.

Paysage de carrière

Quelle est la place deblogueur vidéo/blogueuse vidéo?

Ce rôle
blogueur vidéo/blogueuse vidéo Ce rôle
Chemins de croissance

Scores de similarité basés sur le chevauchement des compétences à partir des données ESCO.

Questions courantes

Questions fréquemment posées

Quelles sont les compétences essentielles pour réussir en tant que blogueur vidéo ?
Outre la créativité et la passion, il est important d'avoir de bonnes compétences en communication, en montage vidéo, une bonne connaissance des médias sociaux et une capacité à analyser les données pour améliorer votre contenu.
Comment monétiser ma chaîne YouTube ou mon blog vidéo ?
Plusieurs options s'offrent à vous : la publicité (AdSense), les partenariats avec des marques, le marketing d'affiliation, la vente de produits dérivés ou encore les dons de votre communauté.
Est-ce que je dois obligatoirement avoir un équipement professionnel pour commencer ?
Non, vous pouvez commencer avec un smartphone et un logiciel de montage vidéo gratuit. Cependant, investir dans un bon microphone et une caméra de qualité peut améliorer considérablement la qualité de vos vidéos et attirer plus de spectateurs.
Blogueur Vidéo/Blogueuse Vidéo — y a-t-il une pénurie en Europe ?
Non. Dans l’édition ELA/EURES 2025, un excédent a été signalé dans 9 des 10 pays européens ayant évalué ce groupe de métiers : Autriche, Tchéquie, Danemark, Estonie et 5 de plus. Un pays a signalé une pénurie. Ces évaluations sont publiées par groupe de métiers et non par intitulé de poste.
Blogueur Vidéo/Blogueuse Vidéo — combien cela paie-t-il aux États-Unis ?
60 280 dollars par an en médiane, au 2025-05. Les médianes des États vont de 35 280 à 105 390 dollars. Source : US Bureau of Labor Statistics. Ce chiffre concerne les États-Unis et ne constitue pas une projection pour l’Europe.