Ammattiäly

Yhteisötaiteilija

Keskeiset tiedot

Yhteisötaiteilijat tutkivat, suunnittelevat, organisoivat ja johtavat taiteellista toimintaa ihmisille, joita yhdistää yhteinen harrastus, taito, ympäristö tai olosuhteet. He hallinnoivat ja koordinoivat luovia hankkeita, joissa paikalliset ryhmät ja yksilöt voivat vaalia taiteellista luovuuttaan ja parantaa elämänlaatuaan. Yhteisötaiteilijat tuovat taiteilijan yhteisön saataville ja antavat osallistujille mahdollisuuden muokata taiteellista ohjelmaa.

Yhteenveto

Yhteisötaiteilijan työpäivät voivat olla hyvin erilaisia, riippuen projektista ja työnantajasta. Voit suunnitella ja toteuttaa taidekursseja, työpajoja, performansseja tai installaatioita paikallisyhteisöille. Työskentely voi tapahtua esimerkiksi kulttuurikeskuksissa, kouluissa, kirjastoissa, vanhainkodeissa tai suoraan asuinalueilla. Keskeistä on yhteistyö paikallisten toimijoiden kanssa ja osallistujien aktiivinen rooli taiteen tekemisessä.

Keskeisiä vastuualueita:
  • • Taideprojektien suunnittelu ja kehittäminen yhteisön tarpeiden pohjalta.
  • • Hankkeiden koordinointi ja budjetin hallinta.
  • • Yhteistyö paikallisten toimijoiden, taiteilijoiden ja osallistujien kanssa.
Labour market

Missä tästä ammatista on pulaa

Raportoidut työvoimapulat ja -ylitarjonnat vuosittain. Julkaistaan ammattiryhmille, ei yksittäisille ammattinimikkeille.

Pulaa raportoituYlitarjontaa raportoituRaportoitu toisena vuonnaLähde ei kata tätä maata

Syvempi väri: raportoitu samoin useampana peräkkäisenä vuotena.

Luvut kattavat ryhmän Lainopilliset, sosiaalialan ja kulttuurialan erityisasiantuntijat — 186 ammattia, tämä mukaan lukien.

2/9 pulaa202517/30 kasvaa2.7Mavautuvia vuoteen 2035

Pulaa: Hungary, Spain.

Pisin yhtäjaksoinen pula: Spain, 2 vuotta.

Valitse alue kartalta nähdäksesi sen luvut.

Tietoa lähteestä

Lähde: ELA/EURES työvoimapulat ja -ylitarjonnat. Tiedot julkaistaan ammattiryhmätasolla ja kattavat Euroopan. Julkaisujen liitteiden rakenne ja maakattavuus vaihtelevat, joten vuosien välinen muutos ei aina tarkoita työmarkkinoiden muuttumista. Harmaat maat eivät ole raportoineet, mikä ei ole sama asia kuin tasapaino.

What these words mean

The four things this section reports

Reported demand
Whether employers report needing people in this job — a judgement published by a national or EU body, not a count.
Where it is heading
Which way employment in this job is expected to move over the coming years, from an official projection.
Openings
Roughly how many openings arise — from growth and from people leaving the job.
Typical pay
What people in this job typically earn where the source publishes it. Blank does not mean unpaid; it means nobody publishes it for that place.

A measure is left out when nobody publishes it for that place, rather than shown as zero.

Which way the market leans for you

In your favour
More openings than people looking — employers are competing for candidates.
Balanced
Openings and candidates are roughly matched.
Competitive
More people looking than openings — expect to compete.
Mixed evidence
Sources disagree, or the same occupation group is short in one part and oversupplied in another.

Every source resolves to one of these four, so there is a single vocabulary to learn. What differs is the evidence behind it, which is printed underneath each verdict — a measured ratio of openings to jobseekers, or an assessment published by a national body.

How this job compares with other jobs in the same country

Strong
Among the strongest in that country
Good
Stronger than most jobs in that country
Mixed
About typical for that country
Weak
Weaker than most jobs in that country

This is a rank within one country, not a score you can carry across borders — the registers behind two countries count different people, so the same number means different things in each. It is also why a job can be among the strongest in a country and still show as Competitive: it leads the field in a market that is crowded overall.

Where these come from

Every figure is published by a national statistics office, a public employment service or an EU body, and each card names its source and the period it covers. Some places are counted monthly, others assessed once or twice a year, so two places on the same map can be describing different moments — the date is always shown.

None of this predicts one person's chances. It describes a market.

Tutki lisää

Löydä urapolkusi ja tutustu taustalla olevaan tieteeseen.

Pikatarkistus

Sopiiko yhteisötaiteilija sinulle?

Vastaa kolmeen nopeaan kysymykseen. Tämä ei ole täysi arviointi, vaan lyhyt testi auttamaan sinua päättämään, kannattaako profiileja verrata.

Edistyminen0/3

Nautitko tehtävistä, joissa tarvitaan ominaisuutta: Rehellisyys?

Nautitko tehtävistä, joissa tarvitaan ominaisuutta: Yhteistyö?

Nautitko tehtävistä, joissa tarvitaan ominaisuutta: Luotettavuus?

NexFuture™

Tulevaisuuden nakyma ammatille yhteisötaiteilija

The outlook for yhteisötaiteilija reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.

Miten nämä pisteet on laskettu?

Resilienssipistemäärä (0–100) arvioi, kuinka hyvin tämä ammatti on rakenteellisesti suojattu automaatiolta ja tekoälyn häiriöiltä, tehtävätasoanalyysin perusteella. Korkeammat pisteet tarkoittavat enemmän inhimilliseen arviointiin perustuvia tehtäviä. Tekoälyvaikutus näyttää arvioidun prosenttiosuuden tehtävätunneista, joihin nykyiset tekoälykyvyt voisivat vaikuttaa. Nämä ovat mallipohjaisia rakenteellisia indikaattoreita, eivät ennusteita yksilökohtaisesta työn turvallisuudesta.

Kokeile tulevaisuutta

Miten yhteisötaiteilija voi muuttua tekoälyn yleistyessä?

Tämä rooli muuttuu todennäköisesti vähitellen, tekoälyn tukiessa valikoituja tehtäviä sen sijaan, että koko ammatti korvataan.

Merkittävän tehtävätason muutoksen arvioidaan tapahtuvan 14 vuodessa (noin vuonna 2040) valitun Odotettu-skenaarion mukaan.
~45%
Resilienssi
Automaatioriski
EXP~40%
Ihmisedge
MOAT~50%

Havainnollistava skenaario tehtävien automatisoitavuuden perusteella — ei ennuste. Arvot pyöristetään, mitä kauemmas katsotaan.

2026
2034
2045
Tekoälyn käyttöönottonopeus:

Miten tekoäly voi muuttaa tätä roolia

Deterministinen, mallipohjainen tulkinta nykyisistä roolin signaaleista – ei lupaus korvaamisesta.

Ihmisvetoiset tehtävät 49% Ihmisvetoiset tehtävät
Mikä riippuu edelleen ihmisistä
  • huolehtia omasta turvallisuudesta työssä
  • olla yleisön kanssa vuorovaikutuksessa
  • kehittää valmennustyyli
Inhimillinen etu Pysyaksesi edella tassa roolissa keskity taitoihin taidehistoria ja immateriaalioikeus. Naita inhimillisia taitoja tekoalylla on vaikein korvata seuraavan 20 vuoden aikana.
Avustettava 17% Avustettava
Missä tekoälystä voi tulla co-pilot
  • arvioida kerättyjä tietoja yhteisötaideohjelman parantamista varten
  • käsitteellistää taiteellista teosta
  • arvioida yhteisötaideohjelman resursseja
Automatisoitava 39% Automatisoitava
Automaatiolle eniten altistuneet tehtävät
  • pitää kirjaa harjoitusten opetuksista
  • hyväksyä taiteellisen projektin raportteja
Yksityiskohtainen analyysi

Elintoiminnot ja tekoälyvektorit

Tekoälyaltistusvektorit

0-100%
Generatiivinen tekoäly 17%

Altistus sisallontuotannolle, luoville kielimalleille ja generatiivisille tekoalyvalineille

Tekoäly / koneoppiminen 14%

Altistus analyyttiselle tekoalyille, koneoppimismalleille ja ennustavalle analytiikalle

Kognitiivinen ohjelmistoautomaatio 1%

Altistus tyonkulun automaatiolle, paatostukijarjestelmille ja prosessien digitalisoinnille

Robotiikka ja fyysinen automaatio 0%

Altistus fyysiselle automaatiolle, robotiikalle ja sensoriohjautuville tehtaville

Tekniset tiedot
Metodologia: NexFuture v3.0 Lähteet: O*NET® 30.3, ESCO v1.2.1 Päivitetty: syys 2026

NexFuture v3.0 arvioi automaatioaltistuksen suoraan ESCO:n keskeisistä taitoryhmistä, painotettuna taitojen massalla ja kalibroituna asiantuntija-ankkureihin. Pisteet ovat todennäköisyysarvioita, eivät takeita. Katso täydelliset tiedot NexFuture-metodologiajulkaisusta.

Mittaa altistumista automaatiolle. Se ei mittaa palkkaa, kysyntää eikä sitä, kuinka monta työpaikkaa lähelläsi on.

Päivä työssä

Mitä tässä roolissa yleensä tehdään

Taiteet, viihde ja suunnittelu

Päivä elämässä

Tyypillinen päivä yhteisötaiteilija-ammattilaisena

09
09:00 · Aamu
arvioida yhteisötaideohjelman resursseja
Ilmoittaa käytettävissä olevat henkiset, teoreettiset tai fyysiset resurssit tai tarvikkeet neuvottelukäytännön kehittämiseksi. Tunnistaa mitä muuta tukea tarvitaan muilta artisteilta, spesialisteilta (fysioterapeuteilta, lääkäreiltä) tai työntekijöiltä, jne. Tunnistaa tarvittava hallinnollinen tuki ja suunnitella, mitä voidaan ulkoistaa ja miten.
10
10:30 · Myöhäinen aamu
arvioida kerättyjä tietoja yhteisötaideohjelman parantamista varten
Yhteisötaideohjelman aikana kerätyn tiedon arviointi ja tulkinta. Tietojen käyttäminen parannusehdotusten antamiseen ohjelmaan osallistuneille ryhmille, keinojen löytämiseen oman ammattitaidon parantamiseksi ja sellaisen raportin luomiseksi, joka vastaa omia vaatimuksia ja jossa eritellään analyysi tiedoista sekä tietoihin pohjautuvat ratkaisuehdotukset. Tarvittaessa täsmennetään tarvittavat resurssit.
12
12:00 · Keskipäivä
arvioida omia taitoja yhteisötaideprojektien johtamisessa
Arvioida ja kertoa omista taidoistaan yhteisön toiminnassa, erityisesti kaikesta muusta mahdollisesta lisäkokemuksesta, josta voi olla hyötyä.
14
14:00 · Iltapäivä
kehittää taiteellinen valmennusohjelma
Kehittää ja hallinnoida valmennusohjelmaa, joka on suunnattu taidehanketta ja esiintyvien taiteilijoiden toimintaa varten.
15
15:30 · Myöhäinen iltapäivä
tehdä yhteistyötä sidosryhmien kanssa yhteisötaideprojektien yhteydessä
Tehdä yhteistyötä valitun ryhmän kanssa, kerätä muilta aloilta taiteilijoita, mediaattoreita ja/tai hoitotyöntekijöitä, fysioterapeutteja ja oppimisen tukemiseen erikoistuneita työntekijöitä jne., jotta yhteisötaideohjelman vaikutukset voidaan maksimoida. Määrittää selkeästi kollektiiviset roolit ja arvioida suoriutumista kokonaisuutena yhdistämällä refleksiivisyys ja reflektiivisyys.
17
17:00 · Lopetus
tutkia kohdeyhteisöä
Sovittaa omat taidot kohdeyhteisön tarpeisiin kohdeyhteisöä tutkimalla.

Tehtäväjärjestys on havainnollistava. Yksittäiset päivät vaihtelevat.

Ohjelmistot ja teknologiat & Tietämysalueet
Ohjelmistot ja teknologiat
Hypertext markup language HTMLYouTubeMicrosoft Internet ExplorerAdobe DreamweaverBlackboard softwareGoogle ClassroomNearpodSchoologyVideo editing softwareCorel Paint Shop ProEducational softwareMicrosoft Windows Movie Maker
Tietämysalueet
  • taidehistoria

    Taiteen ja taiteilijoiden historia, taiteelliset suuntaukset vuosisatojen aikana ja niiden nykykehitys.

  • teatteriesityksen osatekijät

    Näytelmän onnistunutta esittämistä edesauttavat tekniikat.

Poikkialaiset taidot
  • immateriaalioikeus
  • työlainsäädäntö
Ydinosaaminen
valmentaa ja opastaa
  • kehittää valmennustyyli

    Sellaisen valmennustyylin kehittäminen yksilöitä tai ryhmiä varten, joka varmistaa, että kaikki osallistujat ovat rentoja ja kykenevät oppimaan valmennuksessa käsiteltävät taidot ja kyvyt positiivisella ja tuottavalla tavalla.

  • kehittää taiteellinen valmennusohjelma

    Kehittää ja hallinnoida valmennusohjelmaa, joka on suunnattu taidehanketta ja esiintyvien taiteilijoiden toimintaa varten.

johtaa operatiivista toimintaa
  • ohjata yhteisötaideaktiviteetteja

    Kehittää ja toteuttaa osallistavia yhteisötaidetoimia, joilla suojellaan omaa ja osallistujien terveyttä ja turvallisuutta, jotta oppiminen olisi mahdollisimman tehokasta. Ottaa huomioon taideistunnon kokonaiskokemus.

  • koordinoida yhteisötaideaktiviteetteja

    Määrittää toiminnan toteutettavuus (tekninen ja taiteellinen henkilöstö, yleinen aikataulu ja budjettitarpeet, hallinnon hyväksyntä jne.). Luoda aikataulu. Määritellä toiminnan sisältö. Valita yksi tai useampi resurssihenkilö ja välittää heille tietoja. Valmistaa tarvittava materiaali jne.

tehdä akateemista tutkimusta tai markkinatutkimusta
  • tutkia yhteisöä kohdeyhteisönä

    Tehdä asianmukaista tutkimusta ja tutkia tiettyä yhteisöä mahdollisena markkinana tai kohdemarkkinana. Tunnistaa erityistarpeet, tanssityyli, roolit, suhteet sekä viestintäjärjestelmät, joilla nämä tarpeet on aiemmin täytetty. Tutkia, millä arvoilla, poliitikoilla tai kielillä on merkitystä viestinnässä näiden yhteisöjen kanssa.

  • tutkia kohdeyhteisöä

    Sovittaa omat taidot kohdeyhteisön tarpeisiin kohdeyhteisöä tutkimalla.

laatia opetusohjelmia
  • kehittää taidekoulutusaktiviteetteja

    Kehittää puheita, toimia ja työpajoja, joilla edistetään pääsyä taiteellisen luomistyön prosesseihin ja ymmärrystä niistä. Aktiviteetit voivat kohdistua tiettyyn kulttuuri- ja taidetapahtumaan, kuten näytökseen tai näyttelyyn, tai tiettyyn esitystapaan (teatteri, tanssi, piirustus, musiikki, valokuvaus jne.). Työskennellä tarinankertojien, käsityöläisten ja taiteilijoiden kanssa.

  • hallita henkilökohtaista ammatillista kehitystä

    Ottaa vastuu elinikäisestä oppimisesta ja jatkuvasta ammatillisesta kehittymisestä. Harjoittaa ammattitaitoa tukevaa ja päivittävää oppimista. Määrittää ammatillisen kehityksen tärkeimmät osa-alueet omien käytäntöjen tarkastelun pohjalta ja pitämällä yhteyttä vertais- ja sidosryhmiin.

dokumentoida ja tallentaa tietoa
  • pitää kirjaa harjoitusten opetuksista

    Oppitunneilla saatujen kokemuksien tunnistaminen ja tallentaminen sekä ryhmän jäsenten että oman itsen kannalta.

arvioida järjestelmiä, ohjelmia, laitteita ja tuotteita
  • arvioida kerättyjä tietoja yhteisötaideohjelman parantamista varten

    Yhteisötaideohjelman aikana kerätyn tiedon arviointi ja tulkinta. Tietojen käyttäminen parannusehdotusten antamiseen ohjelmaan osallistuneille ryhmille, keinojen löytämiseen oman ammattitaidon parantamiseksi ja sellaisen raportin luomiseksi, joka vastaa omia vaatimuksia ja jossa eritellään analyysi tiedoista sekä tietoihin pohjautuvat ratkaisuehdotukset. Tarvittaessa täsmennetään tarvittavat resurssit.

kehittää ammatillisia suhteita tai verkostoja
  • käsitellä taiteisiin liittyviä osallistujien odotuksia

    Käsitellä yhteisötaideohjelmaan osallistuvien ihmisten odotuksia ohjelman suunnitteluvaiheen päätyttyä tai sen aikana. Rajata mahdollisimman selkeästi ohjelman sisältö luottamuksen rakentamiseksi itsesi, mahdollisten kohdeyhteisöjen ja rahoittajien välille.

tunnistaa mahdollisuuksia
  • tunnistaa mahdolliset taiteen kohdeyhteisöt

    Tunnistaa oleellisia tietolähteitä liittyen yhteisöihin, jotka ovat mahdollisia yhteistyökumppaneita.

kehittää opetus- tai mainosmateriaalia
  • kehittää koulutusresursseja

    Luoda ja kehittää koulutusresursseja vierailijoille, koululaisryhmille, perheille ja erityisryhmille.

tehdä yhteistyötä ja pitää yhteyttä
  • olla vuorovaikutuksessa kohdeyhteisön kanssa

    Kartoittaa parhaat kanavat kohdeyhteisön kanssa vuorovaikuttamiseen ja käyttää niitä.

Osaamis-DNA

Osaamis-DNA

Työpersoonallisuuspiirteet ja arvot, jotka määrittävät tämän roolin

Tärkeimmät ominaisuudet, joita tarvitset
Rehellisyys Yhteistyö Luotettavuus Analyyttinen ajattelu Itsekontrolli Tunnustus Huoli muista Stressinsietokyky Saavutus Saavutus/Vaiva Soveltuvuus/Joustavuus Johtajuus Monipuolisuus Sosiaalinen suuntautuminen Innovointi Itsenäisyys
Tärkeimmät palkinnot, joita voit odottaa
SaavutusTyöolosuhteetTunnustusSuhteetTukiItsenäisyys
How to qualify

Path to become a yhteisötaiteilija

What it typically takes to qualify: education level, where it is a regulated profession, and where to study.

Typical education level

Alempi korkeakoulututkinto

Study programmes

Real programmes leading to this occupation, by country.

Kulttuurialan ylempi AMK, taiteen uudet kontekstit
Strong match Medianomi (ylempi AMK)
Yhteisömuusikko
Strong match
Lavastustaide, taiteen maisteri (2 v)
Possible match Taiteen maisteri
Global Music, Master of Music (2.5 yr)
Possible match Musiikin maisteri

Art, Craft and Design (Community)

EQF 4 Possible match No direct programme link available

Certificate in Arts & Wellbeing

EQF 7 Possible match No direct programme link available
Urakehitys

Kasvupolut ja samankaltaiset roolit

Tutki tyypillisiä urapolkuja, läheisiä taitoja ja samankaltaisia rooleja suunnitellaksesi seuraavaa siirtymääsi.

Uralandscape

Mihin yhteisötaiteilija sopii?

Tämä rooli
yhteisötaiteilija Tämä rooli

Samankaltaisuuspisteet perustuvat ESCO-datan taitojen päällekkäisyyteen.

Yleisiä kysymyksiä

Usein kysytyt kysymykset

Millaisia taiteellisia taitoja yhteisötaiteilijalta vaaditaan?
Vaikka oletkin taiteilija, tärkeintä ei ole pelkästään oma taiteellinen tuotos, vaan kyky soveltaa taidetta yhteisön tarpeisiin. Erikoisala ei ole välttämätön, mutta kokemus erilaisista taiteenlajeista ja niiden soveltamisesta ryhmätyössä on hyödyksi. Tärkeää on myös kyky mukautua ja oppia uutta.
Miten yhteisötaiteilijan työ eroaa perinteisestä taiteilijan työstä?
Perinteisessä taiteilijan työssä painopiste on usein yksilöllisessä luomistyössä ja taiteen esittämisessä. Yhteisötaiteilijana keskitytään sen sijaan taiteen tekemiseen yhdessä yhteisön kanssa, ja taiteen tavoitteena on usein yhteisöllinen vaikutus tai ongelmanratkaisu.
Onko yhteisötaiteilijan työstä mahdollista elantoon?
Yhteisötaiteilijan työ on usein työllistymisen muotoa, jossa työskennellään palkattomana. Työpaikkoja löytyy esimerkiksi kunnilta, kulttuurilaitoksilta ja järjestöiltä. Freelancer-työskentely on myös mahdollista, mutta vaatii aktiivista hanketyöskentelyä ja verkostoitumista.
Yhteisötaiteilija — onko Euroopassa pulaa?
Ei. ELA/EURES-katsauksessa 2025 ylitarjontaa raportoitiin 7 maassa niistä 9 Euroopan maasta, jotka arvioivat tämän ammattiryhmän: Itävalta, Saksa, Tanska, Kreikka ja 3 muuta. 2 maata raportoi pulaa. Nämä arviot julkaistaan ammattiryhmittäin, ei yksittäisen ammattinimikkeen tarkkuudella.
Yhteisötaiteilija — mikä on palkka Yhdysvalloissa?
Mediaanipalkka 45 590 dollaria vuodessa, tilanne 2025-05. Osavaltioiden mediaanit vaihtelevat 30 810 ja 66 430 dollarin välillä. Lähde: US Bureau of Labor Statistics. Luku koskee Yhdysvaltoja eikä ole ennuste Euroopalle.