Perfil profesional

Toxicólogo/toxicóloga

Descripción general

Los toxicólogos estudian los efectos que las sustancias químicas o los agentes biológicos y físicos tienen en los organismos vivos, más específicamente, en el medio ambiente y en la salud humana y animal. Determinan las dosis de exposición a sustancias responsables de efectos tóxicos en entornos, personas y organismos vivos, y también realizan experimentos con animales y cultivos celulares.

Resumen

Como toxicólogo/toxicóloga, tu día a día implica investigar los efectos nocivos de diversas sustancias en organismos vivos, incluyendo humanos, animales y el entorno. Esto requiere un análisis riguroso, la realización de experimentos controlados (a menudo con animales o cultivos celulares) y la evaluación de riesgos para determinar niveles seguros de exposición. Tu trabajo es crucial para la regulación de productos químicos, la prevención de enfermedades y la protección del medio ambiente.

Responsabilidades clave:
  • • Evaluar la toxicidad de sustancias químicas, agentes biológicos y factores físicos.
  • • Diseñar y ejecutar experimentos para determinar los efectos de la exposición a estas sustancias.
  • • Analizar datos y elaborar informes sobre los riesgos para la salud humana y el medio ambiente.
Mercado laboral
Más candidatos que vacantes en Austria y 5 países más
ELA/EURES 2025
Industria
Salud y servicios humanos
Educación
Grado o equivalente
49%
Resiliencia Puntuación · 2026 (Cuanto más alto, mejor)
Grado o equivalente 40% Exposición a IA · 2026
Labour market

Dónde se demanda esta ocupación

Escasez y excedente de mano de obra notificados, por año. Se publica para grupos ocupacionales, no para puestos concretos.

Escasez notificadaExcedente notificadoNotificado en otro añoNo cubierto por esta fuente

Color más intenso: notificado igual durante más años consecutivos.

Las cifras cubren Profesionales de las ciencias y de la ingeniería — 274 ocupaciones, incluida esta.

3 de 9 con escasez202529 de 30 en crecimiento3.9Mvacantes hasta 2035

Con escasez: Ireland, Italy, Slovenia.

Escasez más prolongada: Ireland, 3 años.

Selecciona un territorio en el mapa para ver sus cifras.

Sobre esta fuente›

Fuente: ELA/EURES, escasez y excedente de mano de obra. Los datos se publican a nivel de grupo ocupacional y cubren Europa. Las ediciones difieren en la estructura del anexo y en los países incluidos, de modo que un cambio entre años no siempre significa que el mercado laboral haya cambiado. Los países en gris no se notificaron, lo cual no equivale a estar en equilibrio.

What these words mean

The four things this section reports

Reported demand
Whether employers report needing people in this job — a judgement published by a national or EU body, not a count.
Where it is heading
Which way employment in this job is expected to move over the coming years, from an official projection.
Openings
Roughly how many openings arise — from growth and from people leaving the job.
Typical pay
What people in this job typically earn where the source publishes it. Blank does not mean unpaid; it means nobody publishes it for that place.

A measure is left out when nobody publishes it for that place, rather than shown as zero.

Which way the market leans for you

In your favour
More openings than people looking — employers are competing for candidates.
Balanced
Openings and candidates are roughly matched.
Competitive
More people looking than openings — expect to compete.
Mixed evidence
Sources disagree, or the same occupation group is short in one part and oversupplied in another.

Every source resolves to one of these four, so there is a single vocabulary to learn. What differs is the evidence behind it, which is printed underneath each verdict — a measured ratio of openings to jobseekers, or an assessment published by a national body.

How this job compares with other jobs in the same country

Strong
Among the strongest in that country
Good
Stronger than most jobs in that country
Mixed
About typical for that country
Weak
Weaker than most jobs in that country

This is a rank within one country, not a score you can carry across borders — the registers behind two countries count different people, so the same number means different things in each. It is also why a job can be among the strongest in a country and still show as Competitive: it leads the field in a market that is crowded overall.

Where these come from

Every figure is published by a national statistics office, a public employment service or an EU body, and each card names its source and the period it covers. Some places are counted monthly, others assessed once or twice a year, so two places on the same map can be describing different moments — the date is always shown.

None of this predicts one person's chances. It describes a market.

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Comprobación de ajuste rápido

¿Podría toxicólogo/toxicóloga encajar contigo?

Responda tres preguntas rápidas. Esta no es una evaluación completa; es un adelanto que le ayudará a decidir si desea comparar su perfil.

Progreso0/3

¿Te gustan las tareas que requieren Integridad?

¿Te gustan las tareas que requieren Pensamiento analítico?

¿Te gustan las tareas que requieren Variedad?

NexFuture™

Perspectiva futura para toxicólogo/toxicóloga

The outlook for toxicólogo/toxicóloga reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.

¿Cómo se calculan estas puntuaciones?

El Índice de Resiliencia (0–100) estima cuán estructuralmente protegida está esta ocupación frente a la automatización y la disrupción de IA, basándose en análisis a nivel de tareas. Puntuaciones más altas significan más tareas intensivas en juicio humano. La Exposición a IA muestra el porcentaje estimado de horas de trabajo que las capacidades de IA actuales podrían afectar. Estos son indicadores estructurales derivados del modelo, no predicciones sobre la seguridad laboral individual.

Juega el futuro
¿Cómo podría cambiar toxicólogo/toxicóloga a medida que crece la adopción de la IA?

Es probable que este papel cambie gradualmente y que la IA apoye tareas seleccionadas en lugar de reemplazar toda la ocupación.

Se estima una transformación significativa a nivel de tareas en 14 $. (alrededor de 2040) bajo el escenario „esperado“ seleccionado.
~45%
Resiliencia
Riesgo de automatización
EXP~45%
ventaja humana
MOAT~50%

Escenario ilustrativo basado en la automatización de tareas — no es una previsión. Los valores se redondean cuanto más adelante se mira.

2026
2034
2045
Velocidad de adopción de IA:

Cómo la IA puede cambiar este papel

Una interpretación determinista y basada en modelos de las señales de roles actuales, no es una garantía de reemplazo.

Propiedad humana 49% Propiedad humana

Lo que todavía depende de la gente.

  • aplicar procedimientos de seguridad en laboratorios
  • manipular productos químicos de forma segura
  • Interactuar de manera profesional en entornos de investigación y profesionales
La ventaja humana Para mantenerse adelante en este rol, enfóquese en factores de riesgo del cáncer y bibliografía científica. Estas habilidades centradas en el ser humano son las más difíciles de replicar para la IA en los próximos 20 años.
ayudar 17% ayudar

Donde la IA puede convertirse en copiloto

  • gestionar publicaciones abiertas
  • realizar estudios toxicológicos
  • demostrar conocimientos especializados sobre una disciplina
Automatizar 40% Automatizar

Tareas más expuestas a la automatización

  • recabar datos experimentales
  • sintetizar información
  • solicitar financiación para la investigación
Análisis detallado

Signos vitales y vectores de IA

Vectores de exposición a la IA

0-100%
IA/aprendizaje automático 17%

Exposición a análisis asistido por IA, reconocimiento de patrones y tareas de modelado predictivo

IA generativa 10%

Exposición a generación de contenido, aumento creativo y herramientas de grandes modelos de lenguaje

Automatización física y robótica 4%

Exposición a automatización física, robótica y desplazamiento de tareas impulsado por sensores

Software cognitivo 0%

Exposición a automatización de flujo de trabajo, software de apoyo a decisiones y digitalización de procesos

Detalles técnicos
Metodología: NexFuture v3.0 Fuentes: O*NET® 30.3, ESCO v1.2.1 Actualizado: sept 2026

NexFuture v3.0 estima la exposición a la automatización directamente a partir de los grupos de competencias esenciales de ESCO, ponderada por la masa de competencias y calibrada con anclas de expertos. Las puntuaciones son estimaciones probabilísticas, no garantías. Consulte el Libro Blanco de Metodología de NexFuture para más detalles.

Mide la exposición a la automatización. No mide el salario, la demanda ni cuántos empleos hay cerca de ti.

Un día en la vida

Lo que las personas en este rol suelen hacer

Salud y servicios humanos

dia en la vida

Un día típico como toxicólogo/toxicóloga

09
09:00 · mañana
aconsejar sobre incidentes de intoxicación
Aconsejar a los pacientes u otro personal médico sobre cómo tratar sobredosis e intoxicaciones de la manera más eficiente.
10
10:30 · media mañana
aplicar procedimientos de seguridad en laboratorios
asegurarse de que los equipos de laboratorio se utilicen de manera segura y de que la manipulación de las muestras y los modelos sea correcta. Trabajar para garantizar la validez de los resultados obtenidos en la investigación.
12
12:00 · mediodía
desarrollar software de fuente abierta
Utilizar y producir software de fuente abierta. Estar familiarizado con los principales modelos de fuente abierta, los sistemas de concesión de licencias y las prácticas de codificación comúnmente adoptadas para la producción de software de fuente abierta.
14
14:00 · tarde
gestionar derechos de propiedad intelectual
Gestionar los derechos jurídicos que protegen a los productos intelectuales frente a una vulneración ilícita.
15
15:30 · A última hora de la tarde
identificar venenos
Identificar los venenos, o cualquier sustancia química que mate o dañe un organismo. Esto incluye las toxinas, que son venenos producidos por organismos vivos como microorganismos, plantas o animales.
17
17:00 · Resumen
manipular productos químicos de forma segura
Adoptar las precauciones necesarias para almacenar, utilizar y desechar productos químicos.

El orden de las tareas es ilustrativo. Los días individuales varían.

Habilidades y conocimientos

Lo que necesita para hacer este trabajo

Las habilidades, los conocimientos y las herramientas que requiere esta función, así como los rasgos y las recompensas que la acompañan.

Habilidades esenciales
realizar estudios académicos o de mercado
  • gestionar datos localizables, accesibles, interoperables y reutilizables

    Producir, describir, almacenar, conservar y (re)utilizar datos científicos partiendo de los principios de localización, accesibilidad, interoperabilidad y reutilización, haciendo que los datos sean lo más abiertos posible y todo lo cerrados que sea necesario.

  • llevar a cabo investigaciones científicas

    Participar en la concepción o creación de nuevos conocimientos mediante la formulación de preguntas de investigación, la investigación, la mejora o el desarrollo de conceptos, teorías, modelos, técnicas, instrumentación, software o métodos operativos, y la utilización de métodos y técnicas científicos.

  • aplicar métodos científicos

    Aplicar métodos y técnicas científicos para investigar fenómenos, adquiriendo nuevos conocimientos o corrigiendo e integrando conocimientos previos.

  • aplicar la ética de investigación y los principios de integridad científica a las actividades de investigación

    Aplicar principios éticos fundamentales y la legislación a la investigación científica, en particular las cuestiones de integridad en la investigación. Realizar y revisar las investigaciones o informar sobre ellas evitando conductas indebidas, como la mentira, la falsificación y el plagio.

  • promover la innovación abierta en la investigación

    Promover colaboraciones integradas en las que diversas partes interesadas creen de manera conjunta innovaciones de valor común.

  • integrar la dimensión de género en la investigació

    Tener en cuenta durante todo el proceso de investigación las características biológicas y los rasgos sociales y culturales en evolución de los hombres y las mujeres (el género).

  • llevar a cabo investigaciones multidisciplinarias

    Llevar a cabo investigaciones más allá de los límites interdisciplinares y funcionales.

  • promover la participación del público en la investigación

    Interactuar con el público para el diseño, la realización y la difusión de investigaciones.

escritura técnica o académica
  • redactar artículos científicos o académicos y documentos técnicos

    Redactar y editar textos científicos, académicos o técnicos sobre diversos temas.

  • difundir resultados entre la comunidad científica

    Divulgar públicamente resultados científicos a través de medios apropiados para ello, como conferencias, seminarios, coloquios o publicaciones científicas.

  • publicar investigaciones académicas

    Llevar a cabo investigaciones académicas en el ámbito de especialización correspondiente, en una universidad o instituto o por cuenta propia, y publicarlas en libros o revistas académicas con el fin de contribuir a dicho ámbito y obtener una acreditación académica personal.

  • escribir publicaciones científicas

    Presentar las hipótesis, hallazgos y conclusiones de su investigación científica en su ámbito de especialización en una publicación profesional.

manejar equipos científicos y de laboratorio
  • hacer pruebas de laboratorio

    Realizar pruebas en un laboratorio para aportar datos fiables y precisos a fin de apoyar la investigación científica y el ensayo de productos.

  • realizar experimentos químicos

    Realizar experimentos químicos con el objetivo de ensayar diversos productos y sustancias a fin de extraer conclusiones en términos de viabilidad y reproducibilidad del producto.

  • calibrar equipos de laboratorio

    Calibrar equipos de laboratorio comparando mediciones: una cuya magnitud o corrección se conoce realizada con un dispositivo de confianza y una segunda medición de otro equipo de laboratorio. Efectuar las mediciones de la forma más similar posible.

  • utilizar equipamiento para análisis químico

    Utilizar equipos de laboratorio como equipos de absorción atómica, medidores de PH y conductividad o una cámara de pulverización de sal.

cumplir los procedimientos de salud y seguridad
  • aplicar procedimientos de seguridad en laboratorios

    asegurarse de que los equipos de laboratorio se utilicen de manera segura y de que la manipulación de las muestras y los modelos sea correcta. Trabajar para garantizar la validez de los resultados obtenidos en la investigación.

  • manipular productos químicos de forma segura

    Adoptar las precauciones necesarias para almacenar, utilizar y desechar productos químicos.

recopilar información procedente de fuentes físicas o electrónicas
  • recabar datos experimentales

    Recopilar datos resultantes de la aplicación de métodos científicos como métodos de ensayo, diseños o mediciones experimentales.

  • sintetizar información

    Leer, interpretar y resumir de manera crítica información nueva y compleja procedente de diversas fuentes.

vigilar las condiciones sanitarias de las personas y los animales
  • realizar estudios toxicológicos

    Realizar pruebas para detectar las sustancias tóxicas o el abuso de drogas y ayudar a controlar el tratamiento utilizando reactivos químicos, enzimas, radioisótopos y anticuerpos con el fin de detectar concentraciones anormales de sustancias químicas en el organismo.

gestionar información
  • gestionar datos de investigación

    Producir y analizar datos científicos procedentes de métodos de investigación cualitativos y cuantitativos. Almacenar y mantener los datos en bases de datos de investigación. Apoyar la reutilización de datos científicos y estar familiarizado con principios de gestión de datos abiertos.

asesorar sobre cuestiones ambientales
  • asesorar sobre la reducción del uso de sustancias químicas

    Prestar asesoramiento para reducir el uso de sustancias químicas como los plaguicidas, así como las emisiones de diversas sustancias químicas para limitar sus repercusiones en el medio ambiente y reducir su riesgo para las personas. Mantenerse al día de la reglamentación y las políticas en este campo.

trabajar con otros
  • Interactuar de manera profesional en entornos de investigación y profesionales

    Mostrar consideración y compañerismo hacia los demás. Escuchar, realizar y recibir observaciones y responder a los demás de manera perspicaz, lo que también incluye la supervisión del personal y el liderazgo en un entorno profesional.

programar sistemas informáticos
  • desarrollar software de fuente abierta

    Utilizar y producir software de fuente abierta. Estar familiarizado con los principales modelos de fuente abierta, los sistemas de concesión de licencias y las prácticas de codificación comúnmente adoptadas para la producción de software de fuente abierta.

Áreas de conocimiento & Software y tecnologías
Áreas de conocimiento
  • factores de riesgo del cáncer

    Los factores de riesgo relacionados con el cáncer, como el tabaquismo, el VIH, la radiación, la obesidad, el alcohol, las causas medioambientales y la alimentación.

  • química biológica

    La química biológica es una especialidad contemplada en la Directiva 2005/36/CE de la UE.

Habilidades intersectoriales
  • bibliografía científica
  • ciencias biológicas
  • metodología de la investigación científica
  • química analítica
  • técnicas de laboratorio
  • toxicología
  • biología
  • farmacología
  • investigación multidisciplinar
  • salud pública
Software y tecnologías
SASPythonRThe MathWorks MATLABIBM SPSS StatisticsMicrosoft Visual BasicESRI ArcGIS softwareFileMaker ProMicrosoft PublisherMinitabLexisNexisStataCorp StataNational Instruments LabVIEWStatistical softwareIntegrated development environment IDE softwareWaters Millennium32BioArray Software Environment BASEMedical Scientists HybridAIMedical Scientists MediSavePerkinElmer TurboMassThermo ToxLabTriple G ULTRA Laboratory Information SystemWaters Empower 2Waters MassLynxWaters Q-DIS/QM LIMS
Rasgos clave que necesitas
Integridad Pensamiento analítico Variedad Reconocimiento Logro/Esfuerzo Confiabilidad Logro Innovación Adaptabilidad/Flexibilidad Tolerancia al estrés Autocontrol Cooperación Independencia Liderazgo Preocupación por los demás Orientación social
Recompensas clave que puede esperar
LogroCondiciones de…ReconocimientoRelacionesApoyoIndependencia
Cómo calificar

Toxicólogo: cómo cualificarse y dónde estudiar

Lo que normalmente se necesita para calificar: nivel educativo, dónde es una profesión regulada y dónde estudiar.

Nivel educativo típico

Grado o equivalente

Programas de estudio

Programas reales que conducen a esta ocupación, por país.

Master of Science (Toxicology)

EQF 7 Posible coincidencia No hay enlace directo al programa disponible

Master of Science (Regulatory Affairs & Toxicology)

EQF 7 Posible coincidencia No hay enlace directo al programa disponible

Bachelor of Science (Honours) Forensic and Pharmaceutical Science

EQF 6 Posible coincidencia No hay enlace directo al programa disponible

MSc in Pharmacology and Therapeutics

EQF 7 Posible coincidencia No hay enlace directo al programa disponible

Pharmaceutical Sciences

EQF 6 Posible coincidencia GETUIGSCHRIFT

Pharmacotherapy and Toxicology

EQF 7 Posible coincidencia GETUIGSCHRIFT
Lääketutkimuksen tohtoriohjelma (3-4 v)
Posible coincidencia Farmasian tohtori

Award in Forensic Chemistry

EQF 5 Posible coincidencia No hay enlace directo al programa disponible
Progresión profesional

Rutas de crecimiento y roles similares

Explore trayectorias de carrera típicas, habilidades adyacentes y roles similares para planificar su próxima transición.

Panorama profesional

¿Dónde encaja toxicólogo/toxicóloga?

este papel
toxicólogo/toxicóloga este papel
Caminos de crecimiento

Puntuaciones de similitud basadas en la superposición de habilidades de los datos de la ESCO.

Preguntas comunes

Preguntas frecuentes

¿Qué tipo de formación es necesaria para ser toxicólogo/toxicóloga?
Generalmente, se requiere un título universitario en ciencias, como química, biología o farmacia, seguido de un posgrado (máster o doctorado) en toxicología. La especialización en un área específica de la toxicología, como la toxicología ambiental o la toxicología ocupacional, es cada vez más común.
¿En qué sectores puedo trabajar como toxicólogo/toxicóloga?
Las oportunidades laborales son diversas. Puedes trabajar en la industria química, farmacéutica, alimentaria, en agencias gubernamentales de protección ambiental y salud pública, en laboratorios de investigación, o en consultoría ambiental.
¿Cómo influyen los estilos de trabajo en el rol de toxicólogo/toxicóloga?
La capacidad de análisis crítico (1.C.5.c), la atención al detalle (1.C.7.b), la iniciativa (1.C.1.b), la precisión (1.C.5.b) y la planificación (1.C.1.a) son esenciales. Debes ser capaz de interpretar datos complejos, trabajar de forma independiente, y gestionar proyectos de investigación con rigor.
Toxicólogo/Toxicóloga — ¿cuánto se cobra en Estados Unidos?
100.590 dólares al año en la mediana, a 2025-05. Las medianas estatales van de 49.650 a 136.990 dólares. Fuente: Oficina de Estadísticas Laborales de EE. UU. La cifra corresponde a Estados Unidos y no es una proyección para Europa.

Fuentes: ESCO O*NET ELA/EURES Cedefop BLS Datos actualizados 20 de septiembre de 2026 Acerca de nuestros datos