Perfil profesional

Investigador de las religiones/investigadora de las religiones

Descripción general

Los investigadores de las religiones estudian conceptos relacionados con religiones, creencias y espiritualidad. Aplican la racionalidad moral y ética de los estudios de las escrituras, la religión, la disciplina y la ley divina.

Mercado laboral
Escasez en España y 1 país más
ELA/EURES 2025
Industria
Salud y servicios humanos
Educación
Grado o equivalente
46%
Resiliencia Puntuación · 2026 (Cuanto más alto, mejor)
Grado o equivalente 43% Exposición a IA · 2026
Mercado laboral

Dónde se demanda esta ocupación

Escasez y excedente de mano de obra notificados, por año. Se publica para grupos ocupacionales, no para puestos concretos.

Las cifras cubren Profesionales en derecho, en ciencias sociales y culturales — 186 ocupaciones, incluida esta.

1 de 6 con escasez202517 de 30 en crecimiento2.7Mvacantes hasta 2035

Con escasez: España.

Selecciona un territorio en el mapa para ver sus cifras.

Sobre esta fuente›

Fuente: ELA/EURES, escasez y excedente de mano de obra. Los datos se publican a nivel de grupo ocupacional y cubren Europa. Las ediciones difieren en la estructura del anexo y en los países incluidos, de modo que un cambio entre años no siempre significa que el mercado laboral haya cambiado. Los países en gris no se notificaron, lo cual no equivale a estar en equilibrio.

Qué significan estas palabras

Las cuatro cosas que se indican en esta sección

Demanda notificada
Si los empleadores informan de que necesitan personas para este trabajo: una valoración publicada por un organismo nacional o de la UE, no un recuento.
Hacia dónde va
Hacia dónde va el empleo en este trabajo durante los próximos años, según una proyección oficial.
Vacantes
Aproximadamente cuántas Vacantes surgen, tanto por el crecimiento como por las personas que dejan este trabajo.
Retribución habitual
Lo que suelen ganar las personas en este trabajo cuando la fuente publica ese dato. Que esté en blanco no significa que no se pague; significa que nadie publica ese dato para ese lugar.

Una medida se omite cuando nadie publica ese dato para ese lugar, en vez de mostrarla como cero.

Hacia dónde se inclina el mercado para ti

A tu favor
Hay más vacantes que personas buscando: las empresas compiten por los candidatos.
Equilibrado
Las vacantes y las personas que buscan están más o menos igualadas.
Competitivo
Hay más personas buscando que vacantes: cuenta con competencia.
Datos contradictorios
Las fuentes no coinciden, o el mismo grupo profesional tiene escasez en una zona y exceso en otra.

Cada fuente se expresa mediante uno de estos cuatro términos, por lo que hay un único vocabulario que aprender. Lo que cambia son las pruebas que hay detrás, que aparecen debajo de cada valoración: una proporción medida entre Vacantes y personas que buscan empleo, o una valoración publicada por un organismo nacional.

Cómo se compara este trabajo con otros trabajos del mismo país

Fuerte
Entre las más fuertes de that country
Buena
Más fuerte que la mayoría de profesiones de that country
Mixta
Más o menos lo habitual en that country
Débil
Más débil que la mayoría de profesiones de that country

Es una clasificación dentro de un solo país, no una puntuación que puedas trasladar entre fronteras: los registros en los que se basan dos países cuentan a personas diferentes, por lo que el mismo número significa cosas distintas en cada uno. Por eso un trabajo puede estar entre los más fuertes de un país y aun así aparecer como Competitivo: encabeza la clasificación en un mercado que, en conjunto, está muy competido.

De dónde proceden estos datos

Cada cifra la publica una oficina nacional de estadística, un servicio público de empleo o un organismo de la UE, y cada ficha indica su fuente y el periodo que abarca. En algunos lugares se hace un recuento mensual y en otros una evaluación una o dos veces al año, por lo que dos lugares del mismo mapa pueden describir momentos diferentes; la fecha siempre aparece.

Nada de esto predice las posibilidades de una persona. Describe un mercado.

Demanda notificada · Retribución habitual · Hacia dónde va (España, Portugal, Francia, Italia, Alemania, Estados Unidos)
Demanda notificada · Retribución habitual · Hacia dónde va
Demanda notificada Retribución habitual Hacia dónde va
España Escasez notificada ELA/EURES 2025 * — +11,1% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Portugal No notificado — −6,1% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Francia No notificado — +6,9% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Italia Escasez notificada ELA/EURES 2022 * — +8,1% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Alemania No notificado — +6% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Estados Unidos No notificado 60.810 US$ 2025-05 +1% 2024–2034 · BLS 2024-2034

* Se publica para grupos ocupacionales, no para puestos concretos.

U.S. Bureau of Labor Statistics (OEWS)

¿Brinda orientación profesional a estudiantes, clientes o empleados? Utilice estos datos ocupacionales en su organización.

NexFuture™

Perspectiva futura para investigador de las religiones/investigadora de las religiones

The outlook for investigador de las religiones/investigadora de las religiones reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.

¿Cómo se calculan estas puntuaciones?

El Índice de Resiliencia (0–100) estima cuán estructuralmente protegida está esta ocupación frente a la automatización y la disrupción de IA, basándose en análisis a nivel de tareas. Puntuaciones más altas significan más tareas intensivas en juicio humano. La Exposición a IA muestra el porcentaje estimado de horas de trabajo que las capacidades de IA actuales podrían afectar. Estos son indicadores estructurales derivados del modelo, no predicciones sobre la seguridad laboral individual.

Juega el futuro
¿Cómo podría cambiar investigador de las religiones/investigadora de las religiones a medida que crece la adopción de la IA?

Es probable que este papel cambie gradualmente y que la IA apoye tareas seleccionadas en lugar de reemplazar toda la ocupación.

Se estima una transformación significativa a nivel de tareas en 14 $. (alrededor de 2040) bajo el escenario „esperado“ seleccionado.
~45%
Resiliencia
Riesgo de automatización
EXP~45%
ventaja humana
MOAT~50%

Escenario ilustrativo basado en la automatización de tareas — no es una previsión. Los valores se redondean cuanto más adelante se mira.

2026
2034
2045
Velocidad de adopción de IA:

Estimación basada en modelos. Úselo como una señal de planificación, no como una garantía.

Cómo la IA puede cambiar este papel

Una interpretación determinista y basada en modelos de las señales de roles actuales, no es una garantía de reemplazo.

46% Propiedad humana

Lo que todavía depende de la gente.

  • Interactuar de manera profesional en entornos de investigación y profesionales
  • evaluar actividades de investigación
  • preparar a las personas
La ventaja humana Para mantenerse adelante en este rol, enfóquese en estudios religiosos y historia de la teología. Estas habilidades centradas en el ser humano son las más difíciles de replicar para la IA en los próximos 20 años.
17% ayudar

Donde la IA puede convertirse en copiloto

  • gestionar publicaciones abiertas
  • integrar la dimensión de género en la investigació
  • llevar a cabo investigaciones multidisciplinarias
43% Automatizar

Tareas más expuestas a la automatización

  • sintetizar información
  • solicitar financiación para la investigación
  • gestionar datos de investigación
Análisis detallado

Signos vitales y vectores de IA

Vectores de exposición a la IA

0-100%
IA generativa 17%

Exposición a generación de contenido, aumento creativo y herramientas de grandes modelos de lenguaje

IA/aprendizaje automático 16%

Exposición a análisis asistido por IA, reconocimiento de patrones y tareas de modelado predictivo

Automatización física y robótica 0%

Exposición a automatización física, robótica y desplazamiento de tareas impulsado por sensores

Software cognitivo 0%

Exposición a automatización de flujo de trabajo, software de apoyo a decisiones y digitalización de procesos

Detalles técnicos
Metodología: NexFuture v3.0 Fuentes: O*NET® 30.3, ESCO v1.2.1 Actualizado: oct 2026

NexFuture v3.0 estima la exposición a la automatización directamente a partir de los grupos de competencias esenciales de ESCO, ponderada por la masa de competencias y calibrada con anclas de expertos. Las puntuaciones son estimaciones probabilísticas, no garantías. Consulte el Libro Blanco de Metodología de NexFuture para más detalles.

Mide la exposición a la automatización. No mide el salario, la demanda ni cuántos empleos hay cerca de ti.

Un día en la vida

Lo que las personas en este rol suelen hacer

Salud y servicios humanos

dia en la vida

Un día típico como investigador de las religiones/investigadora de las religiones

09
09:00 · mañana
desarrollar software de fuente abierta
Utilizar y producir software de fuente abierta. Estar familiarizado con los principales modelos de fuente abierta, los sistemas de concesión de licencias y las prácticas de codificación comúnmente adoptadas para la producción de software de fuente abierta.
10
10:30 · media mañana
gestionar derechos de propiedad intelectual
Gestionar los derechos jurídicos que protegen a los productos intelectuales frente a una vulneración ilícita.
12
12:00 · mediodía
aplicar la ética de investigación y los principios de integridad científica a las actividades de investigación
Aplicar principios éticos fundamentales y la legislación a la investigación científica, en particular las cuestiones de integridad en la investigación. Realizar y revisar las investigaciones o informar sobre ellas evitando conductas indebidas, como la mentira, la falsificación y el plagio.
14
14:00 · tarde
aplicar métodos científicos
Aplicar métodos y técnicas científicos para investigar fenómenos, adquiriendo nuevos conocimientos o corrigiendo e integrando conocimientos previos.
15
15:30 · A última hora de la tarde
comunicar hallazgos científicos
Compartir hallazgos recientes y el entusiasmo por la ciencia con el público general, aumentar los conocimientos, la apreciación y el entendimiento del público en lo relativo a la ciencia y promover el uso de resultados científicos para la formación de opiniones.
17
17:00 · Resumen
crear una red profesional con investigadores y científicos
Establecer alianzas, contactos o relaciones de colaboración e intercambiar información con otras personas. Promover colaboraciones integradas y abiertas en las que diversas partes interesadas creen de manera conjunta innovaciones e investigaciones de valor común. Desarrollar el perfil o la marca personal y lograr visibilidad y accesibilidad en entornos de trabajo en red presenciales y en línea.

El orden de las tareas es ilustrativo. Los días individuales varían.

Habilidades y conocimientos

Lo que necesita para hacer este trabajo

Las habilidades, los conocimientos y las herramientas que requiere esta función, así como los rasgos y las recompensas que la acompañan.

Habilidades esenciales
realizar estudios académicos o de mercado
  • integrar la dimensión de género en la investigació

    Tener en cuenta durante todo el proceso de investigación las características biológicas y los rasgos sociales y culturales en evolución de los hombres y las mujeres (el género).

  • llevar a cabo investigaciones multidisciplinarias

    Llevar a cabo investigaciones más allá de los límites interdisciplinares y funcionales.

  • promover la participación del público en la investigación

    Interactuar con el público para el diseño, la realización y la difusión de investigaciones.

  • gestionar datos localizables, accesibles, interoperables y reutilizables

    Producir, describir, almacenar, conservar y (re)utilizar datos científicos partiendo de los principios de localización, accesibilidad, interoperabilidad y reutilización, haciendo que los datos sean lo más abiertos posible y todo lo cerrados que sea necesario.

  • llevar a cabo investigaciones científicas

    Participar en la concepción o creación de nuevos conocimientos mediante la formulación de preguntas de investigación, la investigación, la mejora o el desarrollo de conceptos, teorías, modelos, técnicas, instrumentación, software o métodos operativos, y la utilización de métodos y técnicas científicos.

  • aplicar métodos científicos

    Aplicar métodos y técnicas científicos para investigar fenómenos, adquiriendo nuevos conocimientos o corrigiendo e integrando conocimientos previos.

  • aplicar la ética de investigación y los principios de integridad científica a las actividades de investigación

    Aplicar principios éticos fundamentales y la legislación a la investigación científica, en particular las cuestiones de integridad en la investigación. Realizar y revisar las investigaciones o informar sobre ellas evitando conductas indebidas, como la mentira, la falsificación y el plagio.

  • promover la innovación abierta en la investigación

    Promover colaboraciones integradas en las que diversas partes interesadas creen de manera conjunta innovaciones de valor común.

escritura técnica o académica
  • publicar investigaciones académicas

    Llevar a cabo investigaciones académicas en el ámbito de especialización correspondiente, en una universidad o instituto o por cuenta propia, y publicarlas en libros o revistas académicas con el fin de contribuir a dicho ámbito y obtener una acreditación académica personal.

  • escribir publicaciones científicas

    Presentar las hipótesis, hallazgos y conclusiones de su investigación científica en su ámbito de especialización en una publicación profesional.

  • redactar artículos científicos o académicos y documentos técnicos

    Redactar y editar textos científicos, académicos o técnicos sobre diversos temas.

  • difundir resultados entre la comunidad científica

    Divulgar públicamente resultados científicos a través de medios apropiados para ello, como conferencias, seminarios, coloquios o publicaciones científicas.

proporcionar orientación y tutoría
  • preparar a las personas

    Preparar a las personas brindándoles apoyo emocional, compartiendo experiencias y ofreciéndoles consejos para contribuir a su desarrollo personal, así como adaptando el apoyo a las necesidades específicas de las personas y atendiendo sus solicitudes y expectativas.

  • interpretar los textos religiosos

    Interpretar el contenido y los mensajes de los textos religiosos para desarrollarse espiritualmente y ayudar a los demás en su desarrollo espiritual, así como para aplicar los pasajes y mensajes adecuados durante las ceremonias y los servicios, o de cara a la formación teológica.

asesorar sobre cuestiones jurídicas, reglamentarias o de procedimiento
  • promover la transferencia de conocimientos

    Concienciar de manera generalizada sobre los procesos de valorización de los conocimientos destinados a maximizar el flujo bidireccional de tecnología, propiedad intelectual, conocimientos especializados y capacidad entre la base de investigación y la industria o el sector público.

comunicación, colaboración y creatividad
  • pensar de manera abstracta

    Demostrar la capacidad de utilizar conceptos con el fin de realizar y entender generalizaciones y de relacionarlos o conectarlos con otros elementos, eventos o experiencias.

desarrollar programas educativos
  • gestionar el desarrollo profesional personal

    Responsabilizarse del aprendizaje permanente y del desarrollo profesional continuo. Llevar a cabo actividades de aprendizaje para apoyar y actualizar las competencias profesionales. Identificar esferas prioritarias para el desarrollo profesional tomando como base una reflexión sobre la propia práctica y mediante el contacto con homólogos y otras partes interesadas.

desarrollar redes o relaciones profesionales
  • crear una red profesional con investigadores y científicos

    Establecer alianzas, contactos o relaciones de colaboración e intercambiar información con otras personas. Promover colaboraciones integradas y abiertas en las que diversas partes interesadas creen de manera conjunta innovaciones e investigaciones de valor común. Desarrollar el perfil o la marca personal y lograr visibilidad y accesibilidad en entornos de trabajo en red presenciales y en línea.

dirigir, supervisar y coordinar proyectos
  • gestionar proyectos

    Gestionar y planificar diversos recursos, como los recursos humanos, el presupuesto, las fechas de entrega, los resultados y la calidad necesarios para un proyecto específico, y hacer un seguimiento del avance del proyecto con el fin de alcanzar un objetivo específico dentro de un plazo y un presupuesto determinados.

utilizar herramientas digitales para la colaboración y la productividad
  • gestionar publicaciones abiertas

    Estar familiarizado con estrategias de publicación abierta, con el uso de tecnología de la información para apoyar la investigación, y con el desarrollo y la gestión de sistemas de información sobre investigaciones en curso y repositorios institucionales. Facilitar asesoramiento sobre concesión de licencias y derechos de autor, utilizar indicadores bibliométricos, y medir y notificar los efectos de las investigaciones.

recopilar información procedente de fuentes físicas o electrónicas
  • sintetizar información

    Leer, interpretar y resumir de manera crítica información nueva y compleja procedente de diversas fuentes.

Áreas de conocimiento & Software y tecnologías
Áreas de conocimiento
  • estudios religiosos

    Estudio de la conducta religiosa, las creencias y las instituciones desde un punto de vista laico y basado en metodologías de diversos ámbitos como la antropología, la sociología y la filosofía.

  • historia de la teología

    El estudio del desarrollo y la evolución de la teología a lo largo de la historia.

  • metodología de la investigación científica

    La metodología teórica utilizada en la investigación científica incluyendo investigación de antecedentes, elaboración y prueba de una hipótesis, analizar datos y concluir los resultados.

  • teología

    El estudio de la comprensión, explicación y crítica de manera sistemática y racional de ideas religiosas, conceptos y todo lo relacionado con la divinidad.

  • ética

    El estudio filosófico que trata de resolver cuestiones de moralidad humana; define y sistematiza conceptos como lo correcto, lo incorrecto y el delito.

  • filosofía

    Los diferentes sistemas filosóficos, sus principios básicos, valores, ética, formas de pensar, costumbres, prácticas y su impacto en la cultura humana.

  • historia

    La disciplina que estudia, analiza y presenta los acontecimientos del pasado relacionados con los seres humanos.

  • lógica

    El estudio y el uso de un razonamiento preciso en el que la legitimidad de los argumentos se mide por su forma lógica y no por su contenido.

  • pedagogía

    La disciplina que se ocupa de la teoría y la práctica de la enseñanza, incluidos los diversos métodos de instrucción para educar a personas o grupos.

  • retórica

    El arte del discurso que tiene por objeto mejorar la capacidad de los escritores y oradores para informar, convencer o motivar a su público destinatario.

Habilidades intersectoriales
  • estudios religiosos
  • historia de la teología
  • metodología de la investigación científica
  • teología
  • ética
  • filosofía
  • historia
  • lógica
  • pedagogía
  • retórica
Software y tecnologías
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Rasgos clave que necesitas
Pensamiento analítico Variedad Logro Logro/Esfuerzo Independencia Integridad Reconocimiento Innovación Tolerancia al estrés Orientación social Confiabilidad Adaptabilidad/Flexibilidad Autocontrol Preocupación por los demás Cooperación Liderazgo
Recompensas clave que puede esperar
LogroCondiciones de…ReconocimientoRelacionesApoyoIndependencia
Cómo calificar

Investigador de las religiones: cómo cualificarse y dónde estudiar

Lo que normalmente se necesita para calificar: nivel educativo, dónde es una profesión regulada y dónde estudiar.

Nivel educativo típico

Grado o equivalente

Dónde estudiar

221 programas de estudios en 17 países enseñan las competencias esenciales de esta profesión. Además, 74 cursos cortos que desarrollan una sola competencia cada uno.

Algunos ejemplos, impartidos en el idioma de esta página:

Grado

PEDAGOGIA EN RELIGION Y FILOSOFIA

UNIVERSIDAD CATOLICA DEL MAULE · Chile

Grado

MAGISTER EN INVESTIGACION E INNOVACION SOCIAL

UNIVERSIDAD FINIS TERRAE · Chile

Curso corto

DIPLOMADO EN ESTUDIOS TEOLOGICOS

UNIVERSIDAD CATOLICA DE LA SANTISIMA CONCEPCION · Chile

Fuentes
  1. 1. Fuente: Servicio de Información de Educación Superior (SIES), Subsecretaría de Educación Superior (mifuturo.cl).
Progresión profesional

Rutas de crecimiento y roles similares

Explore trayectorias de carrera típicas, habilidades adyacentes y roles similares para planificar su próxima transición.

Panorama profesional

¿Dónde encaja investigador de las religiones/investigadora de las religiones?

este papel
investigador de las religiones/investigadora de las religiones este papel
Caminos de crecimiento

Puntuaciones de similitud basadas en la superposición de habilidades de los datos de la ESCO.

Para organizaciones

Los datos de esta página, al servicio de sus estudiantes, clientes y empleados.

Preguntas comunes

Preguntas frecuentes

¿Qué tipo de formación académica es necesaria para ser investigador/a de las religiones?
Generalmente, se requiere un título de posgrado (máster o doctorado) en Estudios Religiosos, Teología, Historia de la Religión, Antropología de la Religión o un campo relacionado. La investigación y el análisis crítico son habilidades fundamentales.
¿Dónde suelen trabajar los investigadores de las religiones?
Principalmente en instituciones académicas como universidades y centros de investigación. También pueden encontrar empleo en museos, organizaciones no gubernamentales (ONG) que trabajan en temas interreligiosos, o como consultores en proyectos relacionados con la religión y la cultura. Es común también encontrar investigadores trabajando de forma independiente como freelancers.
¿Cómo puedo desarrollar mis habilidades de investigación religiosa?
Participa en cursos y seminarios sobre metodología de la investigación, estudia a fondo las diferentes tradiciones religiosas, practica el análisis crítico de textos y busca oportunidades para presentar tus ideas en conferencias o publicar tus investigaciones.
Investigador De Las Religiones/Investigadora De Las Religiones — ¿hay escasez en Europa?
No. En la edición ELA/EURES de 2025 se notificó excedente en 5 de los 6 países europeos que evaluaron este grupo ocupacional: Austria, Grecia, Finlandia, Letonia y 1 más. Un país notificó escasez. Estas evaluaciones se publican por grupo ocupacional, no por puesto concreto.
Investigador De Las Religiones/Investigadora De Las Religiones — ¿cuánto se cobra en Estados Unidos?
60.820 dólares al año en la mediana, a 2025-05. Las medianas estatales van de 28.880 a 80.830 dólares. Fuente: Oficina de Estadísticas Laborales de EE. UU. La cifra corresponde a Estados Unidos y no es una proyección para Europa.

Fuentes: ESCO O*NET ELA/EURES Cedefop BLS Datos actualizados 19 de octubre de 2026 Acerca de nuestros datos