Perfil profesional

Ingeniero superior agrónomo/ingeniera superior agrónoma

Descripción general

Los ingenieros superiores agrónomos se dedican a la investigación y el estudio del suelo, los animales y las plantas con el objetivo de mejorar los procesos agrícolas, la calidad de los productos agrícolas o el impacto de los procesos agrícolas en el medio ambiente. Planifican y ponen en marcha iniciativas tales como proyectos de desarrollo en nombre de clientes o instituciones.

Mercado laboral
Más candidatos que vacantes en Austria y 6 países más
ELA/EURES 2025
Industria
Agricultura
Educación
Grado o equivalente
51%
Resiliencia Puntuación · 2026 (Cuanto más alto, mejor)
Grado o equivalente 36% Exposición a IA · 2026
Mercado laboral

Dónde se demanda esta ocupación

Escasez y excedente de mano de obra notificados, por año. Se publica para grupos ocupacionales, no para puestos concretos.

Las cifras cubren Profesionales de las ciencias y de la ingeniería — 274 ocupaciones, incluida esta.

1 de 8 con escasez202529 de 30 en crecimiento3.9Mvacantes hasta 2035

Con escasez: Italia.

Escasez más prolongada: Eslovenia, 2 años.

Selecciona un territorio en el mapa para ver sus cifras.

Sobre esta fuente›

Fuente: ELA/EURES, escasez y excedente de mano de obra. Los datos se publican a nivel de grupo ocupacional y cubren Europa. Las ediciones difieren en la estructura del anexo y en los países incluidos, de modo que un cambio entre años no siempre significa que el mercado laboral haya cambiado. Los países en gris no se notificaron, lo cual no equivale a estar en equilibrio.

Qué significan estas palabras

Las cuatro cosas que se indican en esta sección

Demanda notificada
Si los empleadores informan de que necesitan personas para este trabajo: una valoración publicada por un organismo nacional o de la UE, no un recuento.
Hacia dónde va
Hacia dónde va el empleo en este trabajo durante los próximos años, según una proyección oficial.
Vacantes
Aproximadamente cuántas Vacantes surgen, tanto por el crecimiento como por las personas que dejan este trabajo.
Retribución habitual
Lo que suelen ganar las personas en este trabajo cuando la fuente publica ese dato. Que esté en blanco no significa que no se pague; significa que nadie publica ese dato para ese lugar.

Una medida se omite cuando nadie publica ese dato para ese lugar, en vez de mostrarla como cero.

Hacia dónde se inclina el mercado para ti

A tu favor
Hay más vacantes que personas buscando: las empresas compiten por los candidatos.
Equilibrado
Las vacantes y las personas que buscan están más o menos igualadas.
Competitivo
Hay más personas buscando que vacantes: cuenta con competencia.
Datos contradictorios
Las fuentes no coinciden, o el mismo grupo profesional tiene escasez en una zona y exceso en otra.

Cada fuente se expresa mediante uno de estos cuatro términos, por lo que hay un único vocabulario que aprender. Lo que cambia son las pruebas que hay detrás, que aparecen debajo de cada valoración: una proporción medida entre Vacantes y personas que buscan empleo, o una valoración publicada por un organismo nacional.

Cómo se compara este trabajo con otros trabajos del mismo país

Fuerte
Entre las más fuertes de that country
Buena
Más fuerte que la mayoría de profesiones de that country
Mixta
Más o menos lo habitual en that country
Débil
Más débil que la mayoría de profesiones de that country

Es una clasificación dentro de un solo país, no una puntuación que puedas trasladar entre fronteras: los registros en los que se basan dos países cuentan a personas diferentes, por lo que el mismo número significa cosas distintas en cada uno. Por eso un trabajo puede estar entre los más fuertes de un país y aun así aparecer como Competitivo: encabeza la clasificación en un mercado que, en conjunto, está muy competido.

De dónde proceden estos datos

Cada cifra la publica una oficina nacional de estadística, un servicio público de empleo o un organismo de la UE, y cada ficha indica su fuente y el periodo que abarca. En algunos lugares se hace un recuento mensual y en otros una evaluación una o dos veces al año, por lo que dos lugares del mismo mapa pueden describir momentos diferentes; la fecha siempre aparece.

Nada de esto predice las posibilidades de una persona. Describe un mercado.

Demanda notificada · Retribución habitual · Hacia dónde va (España, Portugal, Francia, Italia, Alemania, Estados Unidos)
Demanda notificada · Retribución habitual · Hacia dónde va
Demanda notificada Retribución habitual Hacia dónde va
España Excedente notificado ELA/EURES 2024 * — +22,8% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Portugal No notificado — +10,3% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Francia No notificado — +16,2% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Italia Escasez notificada ELA/EURES 2025 * — +17,7% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Alemania Excedente notificado ELA/EURES 2025 * — +2,6% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Estados Unidos No notificado 78.850 US$ 2025-05 +5,4% 2024–2034 · BLS 2024-2034

* Se publica para grupos ocupacionales, no para puestos concretos.

U.S. Bureau of Labor Statistics (OEWS)

¿Brinda orientación profesional a estudiantes, clientes o empleados? Utilice estos datos ocupacionales en su organización.

NexFuture™

Perspectiva futura para ingeniero superior agrónomo/ingeniera superior agrónoma

The outlook for ingeniero superior agrónomo/ingeniera superior agrónoma reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.

¿Cómo se calculan estas puntuaciones?

El Índice de Resiliencia (0–100) estima cuán estructuralmente protegida está esta ocupación frente a la automatización y la disrupción de IA, basándose en análisis a nivel de tareas. Puntuaciones más altas significan más tareas intensivas en juicio humano. La Exposición a IA muestra el porcentaje estimado de horas de trabajo que las capacidades de IA actuales podrían afectar. Estos son indicadores estructurales derivados del modelo, no predicciones sobre la seguridad laboral individual.

Juega el futuro
¿Cómo podría cambiar ingeniero superior agrónomo/ingeniera superior agrónoma a medida que crece la adopción de la IA?

Es probable que este papel cambie gradualmente y que la IA apoye tareas seleccionadas en lugar de reemplazar toda la ocupación.

Se estima una transformación significativa a nivel de tareas en 15 $. (alrededor de 2041) bajo el escenario „esperado“ seleccionado.
~50%
Resiliencia
Riesgo de automatización
EXP~40%
ventaja humana
MOAT~55%

Escenario ilustrativo basado en la automatización de tareas — no es una previsión. Los valores se redondean cuanto más adelante se mira.

2026
2034
2046
Velocidad de adopción de IA:

Estimación basada en modelos. Úselo como una señal de planificación, no como una garantía.

Cómo la IA puede cambiar este papel

Una interpretación determinista y basada en modelos de las señales de roles actuales, no es una garantía de reemplazo.

51% Propiedad humana

Lo que todavía depende de la gente.

  • supervisar el plan de gestión ambiental de granjas
  • Interactuar de manera profesional en entornos de investigación y profesionales
  • evaluar actividades de investigación
La ventaja humana Para mantenerse adelante en este rol, enfóquese en agricultura digital y agroecología. Estas habilidades centradas en el ser humano son las más difíciles de replicar para la IA en los próximos 20 años.
14% ayudar

Donde la IA puede convertirse en copiloto

  • gestionar publicaciones abiertas
  • demostrar conocimientos especializados sobre una disciplina
  • gestionar datos localizables, accesibles, interoperables y reutilizables
36% Automatizar

Tareas más expuestas a la automatización

  • sintetizar información
  • solicitar financiación para la investigación
  • informar sobre incidentes de contaminación
Análisis detallado

Signos vitales y vectores de IA

Vectores de exposición a la IA

0-100%
IA/aprendizaje automático 14%

Exposición a análisis asistido por IA, reconocimiento de patrones y tareas de modelado predictivo

IA generativa 11%

Exposición a generación de contenido, aumento creativo y herramientas de grandes modelos de lenguaje

Software cognitivo 3%

Exposición a automatización de flujo de trabajo, software de apoyo a decisiones y digitalización de procesos

Automatización física y robótica 1%

Exposición a automatización física, robótica y desplazamiento de tareas impulsado por sensores

Detalles técnicos
Metodología: NexFuture v3.0 Fuentes: O*NET® 30.3, ESCO v1.2.1 Actualizado: oct 2026

NexFuture v3.0 estima la exposición a la automatización directamente a partir de los grupos de competencias esenciales de ESCO, ponderada por la masa de competencias y calibrada con anclas de expertos. Las puntuaciones son estimaciones probabilísticas, no garantías. Consulte el Libro Blanco de Metodología de NexFuture para más detalles.

Mide la exposición a la automatización. No mide el salario, la demanda ni cuántos empleos hay cerca de ti.

Un día en la vida

Lo que las personas en este rol suelen hacer

Agricultura

dia en la vida

Un día típico como ingeniero superior agrónomo/ingeniera superior agrónoma

09
09:00 · mañana
asesorar a criaderos
Formular recomendaciones para la instalación y el buen funcionamiento de los criaderos.
10
10:30 · media mañana
asesorar sobre la protección del suelo y del agua
Asesorar sobre métodos para proteger el suelo y las fuentes de agua frente a la contaminación, como por ejemplo frente a la lixiviación del nitrato, que es responsable de la erosión del terreno.
12
12:00 · mediodía
desarrollar programas de mejora de suelos y plantas
Desarrollar y asesorar sobre la implementación de programas de salud del suelo y nutrición de las plantas.
14
14:00 · tarde
desarrollar software de fuente abierta
Utilizar y producir software de fuente abierta. Estar familiarizado con los principales modelos de fuente abierta, los sistemas de concesión de licencias y las prácticas de codificación comúnmente adoptadas para la producción de software de fuente abierta.
15
15:30 · A última hora de la tarde
determinar mejoras de los procesos
Determinar posibles mejoras en el rendimiento operativo y financiero, con el fin de aumentar la productividad, la eficiencia, la calidad y la racionalización de los procedimientos.
17
17:00 · Resumen
difundir normativas sobre reciclaje
Informar a las organizaciones y a las personas sobre los procedimientos y la legislación correctos en relación con el reciclado de los distintos tipos de residuos en distintos tipos de contenedores, procedimientos de recogida de residuos y sobre las sanciones derivadas del incumplimiento de la legislación.

El orden de las tareas es ilustrativo. Los días individuales varían.

Habilidades y conocimientos

Lo que necesita para hacer este trabajo

Las habilidades, los conocimientos y las herramientas que requiere esta función, así como los rasgos y las recompensas que la acompañan.

Habilidades esenciales
realizar estudios académicos o de mercado
  • gestionar datos localizables, accesibles, interoperables y reutilizables

    Producir, describir, almacenar, conservar y (re)utilizar datos científicos partiendo de los principios de localización, accesibilidad, interoperabilidad y reutilización, haciendo que los datos sean lo más abiertos posible y todo lo cerrados que sea necesario.

  • llevar a cabo investigaciones científicas

    Participar en la concepción o creación de nuevos conocimientos mediante la formulación de preguntas de investigación, la investigación, la mejora o el desarrollo de conceptos, teorías, modelos, técnicas, instrumentación, software o métodos operativos, y la utilización de métodos y técnicas científicos.

  • aplicar la ética de investigación y los principios de integridad científica a las actividades de investigación

    Aplicar principios éticos fundamentales y la legislación a la investigación científica, en particular las cuestiones de integridad en la investigación. Realizar y revisar las investigaciones o informar sobre ellas evitando conductas indebidas, como la mentira, la falsificación y el plagio.

  • promover la innovación abierta en la investigación

    Promover colaboraciones integradas en las que diversas partes interesadas creen de manera conjunta innovaciones de valor común.

  • integrar la dimensión de género en la investigació

    Tener en cuenta durante todo el proceso de investigación las características biológicas y los rasgos sociales y culturales en evolución de los hombres y las mujeres (el género).

  • investigar sobre producción de ganado

    Recopilar y utilizar los datos sobre producción de ganado y los resultados de los análisis como aportación a la investigación científica. Investigar y mantenerse al día de cualquier novedad pertinente en la revisión de la producción de ganado y recopilar información para fundamentar las decisiones empresariales.

  • llevar a cabo investigaciones multidisciplinarias

    Llevar a cabo investigaciones más allá de los límites interdisciplinares y funcionales.

  • promover la participación del público en la investigación

    Interactuar con el público para el diseño, la realización y la difusión de investigaciones.

  • realizar estudios de mercado

    Recopilar, evaluar y representar datos sobre el mercado objetivo y los clientes con el fin de facilitar el desarrollo estratégico y los estudios de viabilidad. Identificar las tendencias del mercado.

escritura técnica o académica
  • redactar artículos científicos o académicos y documentos técnicos

    Redactar y editar textos científicos, académicos o técnicos sobre diversos temas.

  • difundir resultados entre la comunidad científica

    Divulgar públicamente resultados científicos a través de medios apropiados para ello, como conferencias, seminarios, coloquios o publicaciones científicas.

  • publicar investigaciones académicas

    Llevar a cabo investigaciones académicas en el ámbito de especialización correspondiente, en una universidad o instituto o por cuenta propia, y publicarlas en libros o revistas académicas con el fin de contribuir a dicho ámbito y obtener una acreditación académica personal.

  • escribir publicaciones científicas

    Presentar las hipótesis, hallazgos y conclusiones de su investigación científica en su ámbito de especialización en una publicación profesional.

asesorar sobre asuntos empresariales u operativos
  • proporcionar asesoramiento a los agricultores

    Proporcionar asesoramiento técnico y económico con el fin de optimizar la calidad y la producción de los productos agrícolas.

  • asesorar sobre medidas para mejorar la eficiencia

    Analizar la información y los detalles de los procesos y productos con el fin de asesorar sobre posibles mejoras de la eficiencia que podrían aplicarse y suponer un mejor uso de los recursos.

asesorar sobre cuestiones ambientales
  • asesorar sobre la protección del suelo y del agua

    Asesorar sobre métodos para proteger el suelo y las fuentes de agua frente a la contaminación, como por ejemplo frente a la lixiviación del nitrato, que es responsable de la erosión del terreno.

  • informar sobre cuestiones ambientales

    Compilar informes ambientales y comuníquese sobre cuestiones ambientales. Informar al público o a cualquier parte interesada en un contexto determinado sobre la evolución ambiental reciente, las previsiones sobre el futuro del medioambiente y cualesquiera problemas y posibles soluciones.

cultivar terrenos y plantar cultivos
  • producir cultivos de los que extraer biomasa

    Producir cultivos de los que extraer biomasa, procesar cultivos para la producción de biomasa.

gestionar información
  • gestionar datos de investigación

    Producir y analizar datos científicos procedentes de métodos de investigación cualitativos y cuantitativos. Almacenar y mantener los datos en bases de datos de investigación. Apoyar la reutilización de datos científicos y estar familiarizado con principios de gestión de datos abiertos.

trabajar con otros
  • Interactuar de manera profesional en entornos de investigación y profesionales

    Mostrar consideración y compañerismo hacia los demás. Escuchar, realizar y recibir observaciones y responder a los demás de manera perspicaz, lo que también incluye la supervisión del personal y el liderazgo en un entorno profesional.

programar sistemas informáticos
  • desarrollar software de fuente abierta

    Utilizar y producir software de fuente abierta. Estar familiarizado con los principales modelos de fuente abierta, los sistemas de concesión de licencias y las prácticas de codificación comúnmente adoptadas para la producción de software de fuente abierta.

formar sobre procedimientos operativos
  • difundir normativas sobre reciclaje

    Informar a las organizaciones y a las personas sobre los procedimientos y la legislación correctos en relación con el reciclado de los distintos tipos de residuos en distintos tipos de contenedores, procedimientos de recogida de residuos y sobre las sanciones derivadas del incumplimiento de la legislación.

utilizar lenguas extranjeras
  • Hablar diferentes idiomas

    Dominar idiomas extranjeros para comunicarse en una o más lenguas extranjeras.

Áreas de conocimiento & Software y tecnologías
Áreas de conocimiento
  • agricultura digital

    El diseño y la aplicación de soluciones de TIC innovadoras a la agricultura, la horticultura, la vinicultura, la pesca, la silvicultura y la ganadería.

  • agroecología

    El estudio y la aplicación de conceptos y principios ecológicos y agronómicos para sistemas de producción agrícola.

  • agrosilvicultura

    La aplicación de sistemas y tecnologías de ordenación del territorio que integran árboles y otras plantas leñosas perennes junto con la explotación tradicional de tierras agrícolas, con el fin de preservar la producción agrícola y proteger, al mismo tiempo, el medio natural.

  • gestión de proyectos

    La disciplina de la gestión de proyectos, las actividades que integran este ámbito y las variables que implica, como el tiempo, los recursos, las necesidades, los plazos y la reacción a circunstancias imprevistas.

  • sistemas de explotación ganadera

    La asignación de recursos agrícolas en relación con la ganadería y los sistemas de cría.

  • agricultura climáticamente inteligente

    Un enfoque integrado para la gestión del paisaje cuyo objetivo es aumentar la productividad alimentaria y la resiliencia de los cultivos, garantizar la seguridad alimentaria, reducir las emisiones y adaptarse al cambio climático.

Habilidades intersectoriales
  • bibliografía científica
  • bioeconomía
  • diseño de la investigación
  • legislación ambiental en materia de agricultura y silvicultura
  • política ambiental
  • principios de la gestión de proyectos
Software y tecnologías
SASRIBM SPSS StatisticsESRI ArcGIS softwareMicrosoft Active Server Pages ASPGeographic information system GIS softwareGeographic information system GIS systemsLeica Geosystems ERDAS IMAGINESTATISTICAGAEA Technologies WinSieveSoilVision Systems SVOFFICE3dMapperErosion Productivity Impact Calculator EPICEuropean Soil Erosion Model EUROSEMGEOEASGSLIBGstatLandSerfNational Resources Conservation Service NRCS PEDON Description Program PDPNational Resources Conservation Service NRCS Soils ExplorerNational Soil Information System NASISPC-Progress HYDRUSPedonCESGeMSSoil information databasesSPAWUNSATFLOWVariogram Estimation and Spatial Prediction plus Error VesperWater Erosion Prediction Project WEPP
Rasgos clave que necesitas
Pensamiento analítico Integridad Reconocimiento Logro Adaptabilidad/Flexibilidad Confiabilidad Innovación Cooperación Variedad Logro/Esfuerzo Independencia Tolerancia al estrés Liderazgo Autocontrol Preocupación por los demás Orientación social
Recompensas clave que puede esperar
LogroCondiciones de…ReconocimientoRelacionesApoyoIndependencia
Cómo calificar

Ingeniero superior agrónomo: cómo cualificarse y dónde estudiar

Lo que normalmente se necesita para calificar: nivel educativo, dónde es una profesión regulada y dónde estudiar.

Nivel educativo típico

Grado o equivalente

Dónde estudiar

1042 programas de estudios en 30 países enseñan las competencias esenciales de esta profesión. Además, 389 cursos cortos que desarrollan una sola competencia cada uno.

Algunos ejemplos, impartidos en el idioma de esta página:

Grado

INGENIERIA AGRONOMICA

UNIVERSIDAD DE LA SERENA · Chile

Vocacional

TECNOLOGO AGROFORESTAL

Colombia

Vocacional Paisatgisme i medi rural (agroecologia i acció climàtica)

Escola agrària de Manresa · España

Se imparte en catalán

Vocacional

INGENIERIA AGRICOLA

IP DUOC UC · Chile

Vocacional Producció agroecològica (producció agrícola ecològica)

Institut d'Horticultura i Jardineria · España

Se imparte en catalán

Curso corto

DIPLOMADO EN AGROECOLOGIA

UNIVERSIDAD CATOLICA DEL MAULE · Chile

Fuentes
  1. 1. Fuente: Servicio de Información de Educación Superior (SIES), Subsecretaría de Educación Superior (mifuturo.cl).
  2. 2. Source: Ministerio de Educación Nacional (MinEducación), Colombia, SNIES — dataset "MEN_PROGRAMAS_DE_EDUCACION_SUPERIOR" (https://www.datos.gov.co/d/upr9-nkiz), licensed under Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/). Changes by NexPath: registrations of the same programme offering grouped into one record, statuses and levels mapped, descriptions composed from the record's own fields. Not endorsed by the Ministerio de Educación Nacional.
  3. 3. Font: Generalitat de Catalunya (analisi.transparenciacatalunya.cat), Llicència oberta d'ús d'informació - Catalunya
Progresión profesional

Rutas de crecimiento y roles similares

Explore trayectorias de carrera típicas, habilidades adyacentes y roles similares para planificar su próxima transición.

Panorama profesional

¿Dónde encaja ingeniero superior agrónomo/ingeniera superior agrónoma?

este papel
ingeniero superior agrónomo/ingeniera superior agrónoma este papel
Caminos de crecimiento

Puntuaciones de similitud basadas en la superposición de habilidades de los datos de la ESCO.

Para organizaciones

Los datos de esta página, al servicio de sus estudiantes, clientes y empleados.

Preguntas comunes

Preguntas frecuentes

¿Qué tipo de proyectos puedo liderar como ingeniero superior agrónomo/ingeniera superior agrónoma?
Puedes liderar proyectos muy diversos, desde la optimización de la producción en una finca específica hasta el desarrollo de estrategias para la gestión sostenible de recursos hídricos en una región. También puedes participar en proyectos de investigación para mejorar la resistencia de los cultivos a enfermedades o desarrollar nuevas tecnologías agrícolas.
¿Qué habilidades son más importantes para tener éxito en esta profesión?
Además de sólidos conocimientos técnicos en agronomía, es fundamental tener habilidades de planificación, gestión de proyectos, comunicación efectiva y capacidad para trabajar en equipo. La capacidad de análisis, la resolución de problemas y el pensamiento crítico son también esenciales.
¿Dónde suelen trabajar los ingenieros superiores agrónomos/ingenieras superiores agrónomas?
Principalmente, esta profesión se ejerce en un entorno laboral de empleo, trabajando para empresas agrícolas, cooperativas, consultoras, instituciones de investigación o agencias gubernamentales. Aunque menos común, también existe la posibilidad de trabajar de forma independiente como consultor/a.
Ingeniero Superior Agrónomo/Ingeniera Superior Agrónoma — ¿cuánto se cobra en Estados Unidos?
71.410 dólares al año en la mediana, a 2025-05. Las medianas estatales van de 38.980 a 107.140 dólares. Fuente: Oficina de Estadísticas Laborales de EE. UU. La cifra corresponde a Estados Unidos y no es una proyección para Europa.

Fuentes: ESCO O*NET ELA/EURES Cedefop BLS Datos actualizados 3 de octubre de 2026 Acerca de nuestros datos