Audiodescriptor/audiodescriptora
Datos clave
Los audiodescriptores describen oralmente qué ocurre en la pantalla o en el escenario para las personas ciegas y con discapacidad visual a fin de que puedan disfrutar de espectáculos audiovisuales, espectáculos en directo o acontecimientos deportivos. Elaboran guiones de audio para programas y actos y utilizan su voz para registrarlos.
El trabajo de un/a audiodescriptor/audiodescriptora se centra en describir de forma clara y precisa lo que sucede en la pantalla o en el escenario. Esto implica analizar el contenido audiovisual, crear guiones de audio detallados y grabarlos con una voz expresiva y comprensible. La precisión y la capacidad de transmitir emociones son fundamentales para que el público pueda comprender la acción y conectar con la historia.
- • Analizar guiones y material audiovisual para identificar elementos clave a describir.
- • Redactar guiones de audio descriptivos, asegurando la claridad, precisión y ritmo adecuado.
- • Grabar los guiones de audio con una dicción clara y una entonación expresiva.
Dónde se demanda esta ocupación
Escasez y excedente de mano de obra notificados, por año. Se publica para grupos ocupacionales, no para puestos concretos.
Las cifras cubren Profesionales en derecho, en ciencias sociales y culturales — 186 ocupaciones, incluida esta.
Con escasez: Alemania, Austria, Bélgica, Estonia y 4 más.
Escasez más prolongada: Finlandia, 2 años.
Selecciona un territorio en el mapa para ver sus cifras.
Sobre esta fuente›
Fuente: ELA/EURES, escasez y excedente de mano de obra. Los datos se publican a nivel de grupo ocupacional y cubren Europa. Las ediciones difieren en la estructura del anexo y en los países incluidos, de modo que un cambio entre años no siempre significa que el mercado laboral haya cambiado. Los países en gris no se notificaron, lo cual no equivale a estar en equilibrio.
Qué significan estas palabras
Las cuatro cosas que se indican en esta sección
- Demanda notificada
- Si los empleadores informan de que necesitan personas para este trabajo: una valoración publicada por un organismo nacional o de la UE, no un recuento.
- Hacia dónde va
- Hacia dónde va el empleo en este trabajo durante los próximos años, según una proyección oficial.
- Vacantes
- Aproximadamente cuántas Vacantes surgen, tanto por el crecimiento como por las personas que dejan este trabajo.
- Retribución habitual
- Lo que suelen ganar las personas en este trabajo cuando la fuente publica ese dato. Que esté en blanco no significa que no se pague; significa que nadie publica ese dato para ese lugar.
Una medida se omite cuando nadie publica ese dato para ese lugar, en vez de mostrarla como cero.
Hacia dónde se inclina el mercado para ti
- A tu favor
- Hay más vacantes que personas buscando: las empresas compiten por los candidatos.
- Equilibrado
- Las vacantes y las personas que buscan están más o menos igualadas.
- Competitivo
- Hay más personas buscando que vacantes: cuenta con competencia.
- Datos contradictorios
- Las fuentes no coinciden, o el mismo grupo profesional tiene escasez en una zona y exceso en otra.
Cada fuente se expresa mediante uno de estos cuatro términos, por lo que hay un único vocabulario que aprender. Lo que cambia son las pruebas que hay detrás, que aparecen debajo de cada valoración: una proporción medida entre Vacantes y personas que buscan empleo, o una valoración publicada por un organismo nacional.
Cómo se compara este trabajo con otros trabajos del mismo país
- Fuerte
- Entre las más fuertes de that country
- Buena
- Más fuerte que la mayoría de profesiones de that country
- Mixta
- Más o menos lo habitual en that country
- Débil
- Más débil que la mayoría de profesiones de that country
Es una clasificación dentro de un solo país, no una puntuación que puedas trasladar entre fronteras: los registros en los que se basan dos países cuentan a personas diferentes, por lo que el mismo número significa cosas distintas en cada uno. Por eso un trabajo puede estar entre los más fuertes de un país y aun así aparecer como Competitivo: encabeza la clasificación en un mercado que, en conjunto, está muy competido.
De dónde proceden estos datos
Cada cifra la publica una oficina nacional de estadística, un servicio público de empleo o un organismo de la UE, y cada ficha indica su fuente y el periodo que abarca. En algunos lugares se hace un recuento mensual y en otros una evaluación una o dos veces al año, por lo que dos lugares del mismo mapa pueden describir momentos diferentes; la fecha siempre aparece.
Nada de esto predice las posibilidades de una persona. Describe un mercado.
Demanda notificada · Retribución habitual · Hacia dónde va (España, Portugal, Francia, Italia, Alemania, Estados Unidos)
| Demanda notificada | Retribución habitual | Hacia dónde va | |
|---|---|---|---|
| España | Excedente notificado ELA/EURES 2024 * | — | +11,1% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Portugal | Escasez notificada ELA/EURES 2022 * | — | −6,1% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Francia | Escasez notificada ELA/EURES 2022 * | — | +6,9% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Italia | Escasez notificada ELA/EURES 2025 * | — | +8,1% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Alemania | Escasez notificada ELA/EURES 2022 * | — | +6% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Estados Unidos | No notificado | 47.340 US$ 2025-05 | −5,5% 2024–2034 · BLS 2024-2034 |
* Se publica para grupos ocupacionales, no para puestos concretos.
U.S. Bureau of Labor Statistics (OEWS)
¿Brinda orientación profesional a estudiantes, clientes o empleados? Utilice estos datos ocupacionales en su organización.
Perspectiva futura para audiodescriptor/audiodescriptora
The outlook for audiodescriptor/audiodescriptora reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.
¿Cómo se calculan estas puntuaciones?
El Índice de Resiliencia (0–100) estima cuán estructuralmente protegida está esta ocupación frente a la automatización y la disrupción de IA, basándose en análisis a nivel de tareas. Puntuaciones más altas significan más tareas intensivas en juicio humano. La Exposición a IA muestra el porcentaje estimado de horas de trabajo que las capacidades de IA actuales podrían afectar. Estos son indicadores estructurales derivados del modelo, no predicciones sobre la seguridad laboral individual.
¿Cómo podría cambiar audiodescriptor/audiodescriptora a medida que crece la adopción de la IA?
Es probable que este papel cambie gradualmente y que la IA apoye tareas seleccionadas en lugar de reemplazar toda la ocupación.
Escenario ilustrativo basado en la automatización de tareas — no es una previsión. Los valores se redondean cuanto más adelante se mira.
Es probable que este papel cambie gradualmente y que la IA apoye tareas seleccionadas en lugar de reemplazar toda la ocupación.
Escenario ilustrativo basado en la automatización de tareas — no es una previsión. Los valores se redondean cuanto más adelante se mira.
Estimación basada en modelos. Úselo como una señal de planificación, no como una garantía.
Compara esto con tu perfil
Cómo la IA puede cambiar este papel
Una interpretación determinista y basada en modelos de las señales de roles actuales, no es una garantía de reemplazo.
Lo que todavía depende de la gente.
- ayudar a personas con discapacidades auditivas
- cooperar con los compañeros de trabajo
- estudiar papeles a partir de guiones
Donde la IA puede convertirse en copiloto
- estudiar los medios de comunicación
- sincronizar con los movimientos de la boca
- practicar la escucha activa
Tareas más expuestas a la automatización
- integrar contenido en medios de salida
- informar en línea y en directo
- redactar comentarios para voces superpuestas
Signos vitales y vectores de IA
Vectores de exposición a la IA
0-100%Exposición a generación de contenido, aumento creativo y herramientas de grandes modelos de lenguaje
Exposición a análisis asistido por IA, reconocimiento de patrones y tareas de modelado predictivo
Exposición a automatización física, robótica y desplazamiento de tareas impulsado por sensores
Exposición a automatización de flujo de trabajo, software de apoyo a decisiones y digitalización de procesos
Detalles técnicos
NexFuture v3.0 estima la exposición a la automatización directamente a partir de los grupos de competencias esenciales de ESCO, ponderada por la masa de competencias y calibrada con anclas de expertos. Las puntuaciones son estimaciones probabilísticas, no garantías. Consulte el Libro Blanco de Metodología de NexFuture para más detalles.
Mide la exposición a la automatización. No mide el salario, la demanda ni cuántos empleos hay cerca de ti.
Lo que las personas en este rol suelen hacer
Artes, entretenimiento y diseño
Un día típico como audiodescriptor/audiodescriptora
09 09:00 · mañana escribir en tono conversacional
10 10:30 · media mañana estudiar los medios de comunicación
12 12:00 · mediodía estudiar papeles a partir de guiones
14 14:00 · tarde informar en línea y en directo
15 15:30 · A última hora de la tarde integrar contenido en medios de salida
17 17:00 · Resumen presentar durante emisiones de radiodifusión en directo
El orden de las tareas es ilustrativo. Los días individuales varían.
Lo que necesita para hacer este trabajo
Las habilidades, los conocimientos y las herramientas que requiere esta función, así como los rasgos y las recompensas que la acompañan.
-
informar en línea y en directo
Información «en directo» online o blogueo a tiempo real en la cobertura de eventos importantes – un segmento de trabajo creciente, especialmente en periódicos nacionales
-
preparar informes sobre asuntos relacionados con el trabajo
Elaborar informes relacionados con el trabajo que respalden la gestión efectiva de las relaciones y un elevado nivel de documentación y mantenimiento de registros. Redactar y presentar resultados y conclusiones de manera clara e inteligible, de modo que resulten comprensibles para un público no especializado.
-
redactar comentarios para voces superpuestas
Redactar comentarios para voces superpuestas.
-
escribir en tono conversacional
Escribir de tal forma que, cuando se lea el texto, parezca que las palabras son espontáneas y no siguen un guion. Explicar conceptos e ideas de manera clara y sencilla.
-
cooperar con los compañeros de trabajo
Cooperar con los compañeros de trabajo con el fin de garantizar que las operaciones transcurran de forma eficaz.
-
estudiar papeles a partir de guiones
Estudiar y ensayar papeles a partir de guiones; interpretar, aprender y memorizar líneas, ardides y señales según las indicaciones.
-
ayudar a personas con discapacidades auditivas
Acompañar a las personas con discapacidad auditiva para facilitar la comunicación en varias situaciones, como formación, trabajo o procedimientos administrativos. En caso necesario, recopilar información antes de las visitas.
-
sincronizar con los movimientos de la boca
Sincronizar la grabación de sonido con los movimientos de la boca del actor original.
-
aplicar reglas gramaticales y ortográficas
Aplicar las reglas ortográficas y gramaticales y garantizar la coherencia en los textos.
-
practicar la escucha activa
Prestar atención a lo que otras personas dicen, comprender pacientemente las observaciones que se hacen, formular preguntas según proceda y no interrumpir en momentos inapropiados; ser capaz de escuchar atentamente las necesidades de los clientes, compradores, pasajeros, usuarios de servicios u otros, y aportar soluciones en consecuencia.
-
integrar contenido en medios de salida
Compilar e integrar contenidos de medios y textos en sistemas online y offline, como sitios web, plataformas, aplicaciones y redes sociales, para su publicación y distribución.
-
estudiar los medios de comunicación
Estudiar diversas fuentes mediáticas, como radiodifusiones, medios de comunicación impresos y medios de comunicación en línea, con el fin de obtener inspiración para el desarrollo de conceptos creativos.
equipo audiovisual
Las características y el uso de diferentes herramientas que estimulan los sentidos de la vista y del oído.
productos audiovisuales
Los diferentes tipos de productos audiovisuales y sus requisitos, como documentales, películas de bajo presupuesto, series de televisión, discos, CD y otros.
- comunicación de personas con discapacidad auditiva
- técnicas de dicción
- tipos de medios de comunicación
- lector de pantalla
- sistemas multimedia
- técnicas de respiración
- técnicas vocales
Audiodescriptor: cómo cualificarse y dónde estudiar
Lo que normalmente se necesita para calificar: nivel educativo, dónde es una profesión regulada y dónde estudiar.
Grado o equivalente
431 programas de estudios en 23 países enseñan las competencias esenciales de esta profesión. Además, 105 cursos cortos que desarrollan una sola competencia cada uno.
Algunos ejemplos, impartidos en el idioma de esta página:
DIPLOMADO EN PRODUCCION EJECUTIVA AUDIOVISUAL
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE · Chile
Se muestran 4 de 536.
Fuentes
- 1. Fuente: Servicio de Información de Educación Superior (SIES), Subsecretaría de Educación Superior (mifuturo.cl).
- 2. Font: Generalitat de Catalunya (analisi.transparenciacatalunya.cat), Llicència oberta d'ús d'informació - Catalunya
Rutas de crecimiento y roles similares
Explore trayectorias de carrera típicas, habilidades adyacentes y roles similares para planificar su próxima transición.
¿Dónde encaja audiodescriptor/audiodescriptora?
Puntuaciones de similitud basadas en la superposición de habilidades de los datos de la ESCO.
actor de voz en off/actriz de voz en off
16% similitudpresentador de informativos en televisión o radio/presentadora de informativos en televisión o radio
14% similitudpresentador/presentadora
14% similitudproductor de pódcast/productora de pódcast
13% similitudpresentador del pronóstico del tiempo/presentadora del pronóstico del tiempo
12% similitudactor/actriz
10% similitudPara organizaciones
Los datos de esta página, al servicio de sus estudiantes, clientes y empleados.
Preguntas frecuentes
¿Qué habilidades son más importantes para ser un/a audiodescriptor/audiodescriptora?
¿Cómo puedo empezar a formarme como audiodescriptor/audiodescriptora?
¿Dónde suelen trabajar los/las audiodescriptores/audiodescriptoras?
Audiodescriptor/Audiodescriptora — ¿hay escasez en Europa?
Audiodescriptor/Audiodescriptora — ¿cuánto se cobra en Estados Unidos?
Fuentes: ESCO O*NET ELA/EURES Cedefop BLS Datos actualizados 3 de octubre de 2026 Acerca de nuestros datos