σχολικός κοινωνικός λειτουργός/σχολική κοινωνική λειτουργός

Παροχή της δυνατότητας σε άτομα, οικογένειες, ομάδες και κοινότητες να αποκτήσουν μεγαλύτερο έλεγχο της ζωής και του περιβάλλοντός τους, είτε μόνοι τους είτε με τη βοήθεια άλλων.

Αξιολόγηση, σχεδιασμός, διευκόλυνση, συντονισμός και υποστήριξη επιλογών και υπηρεσιών για λογαριασμό προσώπου.

Ομιλία εξ ονόματος των χρηστών υπηρεσιών με χρήση επικοινωνιακών δεξιοτήτων και γνώσεων σχετικά με τα συναφή πεδία για την παροχή βοήθειας στους λιγότερο ευνοημένους.

Υποστήριξη των δικαιωμάτων του πελάτη για τον έλεγχο της ζωής του, με την πραγματοποίηση ενημερωμένων επιλογών σχετικά με τις υπηρεσίες που λαμβάνει, με σεβασμό και, κατά περίπτωση, προώθηση των ατομικών απόψεων και επιθυμιών τόσο του πελάτη όσο και των φροντιστών του.

Κατανόηση της προστασίας και τι πρέπει να γίνεται σε περιπτώσεις πραγματικής ή δυνητικής βλάβης ή κατάχρησης.

Διαπραγμάτευση με τους κρατικούς οργανισμούς, τους άλλους κοινωνικούς λειτουργούς, την οικογένεια και τους φροντιστές, τους εργοδότες, τους ιδιοκτήτες για την επίτευξη του πλέον κατάλληλου αποτελέσματος για τον πελάτη σας.

Επίβλεψη της κοινωνικής συμπεριφοράς του σπουδαστή για να ανακαλύψετε οτιδήποτε ασυνήθιστο. Συμβολή στην επίλυση τυχόν προβλημάτων εάν είναι απαραίτητο.

Αξιολόγηση των αναγκών των ατόμων σε σχέση με τη φροντίδα τους, συμμετοχή των οικογενειών ή των φροντιστών στη στήριξη της ανάπτυξης και της εφαρμογής των σχεδίων στήριξης. Διασφάλιση της επανεξέτασης και της παρακολούθησης των σχεδίων αυτών.

Αξιολόγηση των διαφόρων πτυχών των αναπτυξιακών αναγκών των παιδιών και των νέων.

Αξιολόγηση της κοινωνικής κατάστασης των χρηστών των υπηρεσιών για την εξισορρόπηση της περιέργειας και του σεβασμού στο πλαίσιο του διαλόγου, συνυπολογίζοντας τις οικογένειές τους, τις οργανώσεις και τις κοινότητες και τους συναφείς κινδύνους, και εντοπίζοντας τις ανάγκες και τους πόρους, προκειμένου να ικανοποιηθούν οι σωματικές, συναισθηματικές και κοινωνικές ανάγκες.

Ενέργειες σύμφωνα με το πολιτικό, κοινωνικό και πολιτιστικό πλαίσιο των χρηστών των κοινωνικών υπηρεσιών, λαμβάνοντας υπόψη τον αντίκτυπο ορισμένων δράσεων στην κοινωνική τους ευημερία.

Άσκηση κοινωνικής περίθαλψης και κοινωνικής εργασίας με νόμιμο, ασφαλή και αποτελεσματικό τρόπο σύμφωνα με τα πρότυπα.

Εφαρμογή δεοντολογικών αρχών όσον αφορά την κοινωνική εργασία για την καθοδήγηση της πρακτικής και τη διαχείριση πολύπλοκων δεοντολογικών ζητημάτων, προβλημάτων και συγκρούσεων σύμφωνα με τους κώδικες επαγγελματικής δεοντολογίας, την οντολογία και τον κώδικα δεοντολογίας των κοινωνικών υπηρεσιών, με την εφαρμογή δεοντολογικών αποφάσεων μέσω της εφαρμογής προτύπων εθνικών και — κατά περίπτωση — διεθνών κωδίκων δεοντολογίας ή δηλώσεων αρχών.

Τήρηση των οργανωτικών ή διοικητικών ειδικών προτύπων και κατευθυντηρίων γραμμών. Κατανόηση των κινήτρων του οργανισμού και των κοινών συμφωνιών και αντίστοιχη ανάληψη δράσης.

Εργασία σύμφωνα με τις αρχές και αξίες της διοίκησης και του οργανισμού με επίκεντρο τα ανθρώπινα δικαιώματα και την κοινωνική δικαιοσύνη.

Προώθηση και σεβασμός της πολυμορφίας και υποστήριξη της ίσης μεταχείρισης των φύλων, των εθνοτήτων και των μειονοτικών ομάδων στους οργανισμούς, με στόχο την πρόληψη της εισαγωγής διακρίσεων και τη διασφάλιση της ένταξης και της διαμόρφωσης θετικού περιβάλλοντος.

Καταβολή κάθε δυνατής προσπάθειας για την παροχή των κατάλληλων υπηρεσιών στους πελάτες κοινωνικών υπηρεσιών εντός του επαγγελματικού πλαισίου, με κατανόηση της έννοιας του έργου των κοινωνικών υπηρεσιών σε σχέση με άλλους επαγγελματίες και συνεκτίμηση των ειδικών αναγκών των πελατών σας.

Επαγγελματική επικοινωνία και συνεργασία με άλλους επαγγελματίες του τομέα της υγείας και των κοινωνικών υπηρεσιών.

Προσέγγιση και συνάντηση με άτομα σε επαγγελματικό πλαίσιο. Εύρεση κοινού εδάφους και χρησιμοποίηση των επαφών σας προς αμοιβαίο όφελος. Παρακολούθηση των ατόμων στο προσωπικό σας επαγγελματικό δίκτυο και συνεχής ενημέρωση για τις δραστηριότητές τους.

Συνεργασία με άτομα άλλων τομέων σε σχέση με τις δραστηριότητες στον τομέα των κοινωνικών υπηρεσιών.

Ανάπτυξη εποικοδομητικών συνεργατικών σχέσεων, αντιμετωπίζοντας κάθε είδους ρήξεις ή προστριβές στο πλαίσιο των σχέσεων, ενισχύοντας τη σύσφιξη των σχέσεων και κερδίζοντας την εμπιστοσύνη και τη συνεργασία των χρηστών των υπηρεσιών μέσω της ενσυναισθητικής ακρόασης, της φροντίδας, της φιλικής προσέγγισης και της αυθεντικότητας.

Διασφάλιση ότι όλοι οι σπουδαστές που βρίσκονται υπό την εποπτεία εκπαιδευτή ή άλλου προσώπου είναι ασφαλείς και παρόντες. Τήρηση των προφυλάξεων ασφαλείας στο μαθησιακό περιβάλλον.

Χρήση καθορισμένων διεργασιών και διαδικασιών για τον έλεγχο και την αναφορά επικίνδυνων, καταχρηστικών, μεροληπτικών ή καταχρηστικών συμπεριφορών και πρακτικών, με τις οποίες εφιστάται η προσοχή του εργοδότη ή της αρμόδιας αρχής σε οποιαδήποτε συμπεριφορά τέτοιου είδους.

Διασφάλιση της υγιεινής πρακτικής εργασίας, με σεβασμό στην ασφάλεια του περιβάλλοντος σε κέντρα καθημερινής φροντίδας, σε οικιστικές εγκαταστάσεις φροντίδας και στη φροντίδα κατ’ οίκον.

Ανάληψη ηγετικού ρόλου στην πρακτική διαχείριση υποθέσεων και δραστηριοτήτων κοινωνικής εργασίας.

Διατήρηση της ψυχραιμίας και απόδοση υπό πίεση ή δυσμενείς συνθήκες.

Αντιμετώπιση των πηγών άγχους και των έντονων διασταυρούμενων πιέσεων στο πλαίσιο της επαγγελματικής ζωής, όπως πιέσεις στο πλαίσιο της εργασίας, πιέσεις από την διοίκηση, πιέσεις από τον οργανισμό και προσωπικές πιέσεις, και παροχή βοήθειας σε τρίτους ώστε να κάνουν το ίδιο με σκοπό την προώθηση της ευημερίας των συναδέλφων σας και την αποφυγή της εξουθένωσης.

Υποστήριξη και καθοδήγηση των χρηστών των κοινωνικών υπηρεσιών για την επίλυση προσωπικών, κοινωνικών ή ψυχολογικών προβλημάτων και δυσκολιών.

Εντοπισμός, αντιμετώπιση και παροχή κινήτρων σε άτομα σε καταστάσεις κοινωνικών κρίσεων, εγκαίρως και με χρήση όλων των πόρων.

Επικοινωνία με πολλά μέρη, συμπεριλαμβανομένων των εκπαιδευτικών και της οικογένειας του σπουδαστή, για να συζητηθεί η συμπεριφορά του σπουδαστή ή η ακαδημαϊκή του επίδοση.

Παροχή βοήθειας σε φοιτητές για ζητήματα που σχετίζονται με την εκπαίδευση και την επαγγελματική σταδιοδρομία ή με προσωπικά ζητήματα, όπως η επιλογή μαθημάτων, η σχολική προσαρμογή και η κοινωνική αλληλεπίδραση, η διερεύνηση και ο σχεδιασμός επαγγελματικής σταδιοδρομίας, καθώς και τα οικογενειακά προβλήματα.