Sozialbetreuer Behindertenbetreuung/Sozialbetreuerin Behindertenbetreuung
Wichtige Fakten
Sozialbetreuer Behindertenbetreuung leisten individuelle Hilfestellung und Unterstützung für Einzelpersonen aller Altersgruppen, die geistige oder körperliche Behinderungen haben. Sie arbeiten mit anderen Fachkräften im Gesundheitswesen zusammen, um das körperliche und geistige Wohlbefinden dieser Menschen zu verbessern. Zu ihren Aufgaben gehört das Baden, Heben, Bewegen, Ankleiden oder Füttern von Menschen mit Behinderungen.
Die Tätigkeit als Sozialbetreuer/in in der Behindertenbetreuung ist geprägt von einem vielfältigen und anspruchsvollen Arbeitsalltag. Sie unterstützen Menschen aller Altersgruppen bei alltäglichen Aufgaben, fördern ihre Fähigkeiten und tragen dazu bei, ihre Teilhabe am gesellschaftlichen Leben zu ermöglichen. Die enge Zusammenarbeit mit anderen Fachkräften im Gesundheitswesen ist dabei unerlässlich, um eine ganzheitliche Betreuung zu gewährleisten.
- • Individuelle Hilfestellung und Unterstützung bei der Körperpflege (Baden, Ankleiden) und Nahrungsaufnahme.
- • Unterstützung bei der Mobilität, einschließlich Heben und Bewegen von Menschen mit Behinderungen.
- • Förderung der Selbstständigkeit und Aktivierung der Klienten durch geeignete Maßnahmen und Angebote.
Wo dieser Beruf gefragt ist
Gemeldeter Arbeitskräftemangel und -überschuss, nach Jahr. Veröffentlicht für Berufsgruppen, nicht für einzelne Stellenbezeichnungen.
Die Zahlen gelten für Nicht akademische juristische, sozialpflegerische, kulturelle und verwandte Fachkräfte — 108 Berufe einschließlich dieses.
Mangel: Belgien, Bulgarien, Deutschland, Estland und 2 weitere.
Längster anhaltender Mangel: Deutschland, 4 Jahre.
Wählen Sie ein Gebiet auf der Karte, um dessen Zahlen zu sehen.
Über diese Quelle›
Quelle: ELA/EURES, Arbeitskräftemangel und -überschuss. Die Angaben werden auf Ebene der Berufsgruppe veröffentlicht und decken Europa ab. Die Ausgaben unterscheiden sich im Aufbau des Anhangs und in der Länderabdeckung, sodass eine Veränderung zwischen zwei Jahren nicht immer eine Veränderung des Arbeitsmarkts bedeutet. Grau dargestellte Länder wurden nicht gemeldet — das ist nicht dasselbe wie ein ausgeglichener Markt.
Was diese Begriffe bedeuten
Die vier Dinge, über die dieser Abschnitt berichtet
- Gemeldete Nachfrage
- Ob Arbeitgeber melden, dass sie für diesen Beruf Arbeitskräfte benötigen – eine Einschätzung, die von einer nationalen oder einer EU-Stelle veröffentlicht wird, keine Anzahl.
- Wohin es sich entwickelt
- In welche Richtung sich die Beschäftigung in diesem Beruf in den kommenden Jahren voraussichtlich entwickelt, ausgehend von einer amtlichen Prognose.
- Offene Stellen
- Wie viele Offene Stellen ungefähr entstehen – durch Wachstum und dadurch, dass Menschen den Beruf verlassen.
- Übliche Vergütung
- Was Menschen in diesem Beruf normalerweise verdienen, sofern die Quelle dies veröffentlicht. Eine fehlende Angabe bedeutet nicht, dass die Arbeit unbezahlt ist, sondern dass niemand diesen Wert für den betreffenden Ort veröffentlicht.
Ein Maß wird weggelassen, wenn niemand es für den betreffenden Ort veröffentlicht, statt es als null anzuzeigen.
Welche Tendenz der Markt für Sie zeigt
- Zu Ihren Gunsten
- Mehr offene Stellen als Suchende — Arbeitgeber konkurrieren um Bewerberinnen und Bewerber.
- Ausgeglichen
- Offene Stellen und Suchende halten sich in etwa die Waage.
- Umkämpft
- Mehr Suchende als offene Stellen — rechnen Sie mit Konkurrenz.
- Widersprüchliche Hinweise
- Die Quellen widersprechen sich, oder dieselbe Berufsgruppe ist in einer Region knapp und in einer anderen im Überangebot.
Jede Quelle ordnet die Ergebnisse einem dieser vier Begriffe zu, damit es eine einheitliche Begrifflichkeit gibt. Was sich unterscheidet, sind die zugrunde liegenden Nachweise. Diese stehen unter jeder Einschätzung: ein gemessenes Verhältnis von Offenen Stellen zu Arbeitssuchenden oder eine von einer nationalen Stelle veröffentlichte Bewertung.
Wie dieser Beruf im Vergleich zu anderen Berufen im selben Land abschneidet
- Stark
- Zu den stärksten in that country
- Gut
- Stärker als die meisten Berufe in that country
- Gemischt
- Etwa typisch für that country
- Schwach
- Schwächer als die meisten Berufe in that country
Dies ist ein Rang innerhalb eines Landes, keine Bewertung, die Sie über Grenzen hinweg vergleichen können – die Register hinter zwei Ländern erfassen unterschiedliche Menschen, daher bedeutet dieselbe Zahl in jedem Land etwas anderes. Das erklärt auch, warum ein Beruf in einem Land die Einstufung Stark erhalten und dennoch als Umkämpft angezeigt werden kann: Er führt in einem insgesamt stark umkämpften Arbeitsmarkt.
Woher diese Angaben stammen
Jede Zahl wird von einem nationalen Statistikamt, einer öffentlichen Arbeitsverwaltung oder einer EU-Stelle veröffentlicht. Jede Karte nennt außerdem ihre Quelle und den Zeitraum, auf den sie sich bezieht. Manche Orte werden monatlich erfasst, andere ein- oder zweimal jährlich bewertet. Deshalb können zwei Orte auf derselben Karte unterschiedliche Zeitpunkte beschreiben – das Datum wird immer angezeigt.
Nichts davon sagt die Chancen einer einzelnen Person voraus. Es beschreibt einen Arbeitsmarkt.
Gemeldete Nachfrage · Übliche Vergütung · Wohin es sich entwickelt (Deutschland, Österreich, Schweiz, Niederlande, Belgien, Dänemark)
| Gemeldete Nachfrage | Übliche Vergütung | Wohin es sich entwickelt | |
|---|---|---|---|
| Deutschland | Mangel gemeldet ELA/EURES 2025 * | — | +60,6% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Österreich | Überangebot gemeldet ELA/EURES 2025 * | — | +28,3% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Schweiz | Mangel gemeldet ELA/EURES 2022 * | — | +14,6% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Niederlande | Mangel und Überangebot gemeldet ELA/EURES 2025 * | — | +36,7% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Belgien | Mangel und Überangebot gemeldet ELA/EURES 2025 * | — | −1,1% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Dänemark | Mangel gemeldet ELA/EURES 2024 * | — | −9,5% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
* Veröffentlicht für Berufsgruppen, nicht für einzelne Stellenbezeichnungen.
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Zukunftsaussichten für Sozialbetreuer Behindertenbetreuung/Sozialbetreuerin Behindertenbetreuung
Die Zukunftsaussichten für Sozialbetreuer Behindertenbetreuung/Sozialbetreuerin Behindertenbetreuung sind außergewöhnlich stabil. Während KI-Tools bei täglichen Aufgaben helfen werden, beruht der Kern dieser Rolle auf menschlichem Urteilsvermögen, was zu einem hohen Widerstandskraft-Score von 81% führt.
Wie werden diese Ergebnisse berechnet?
Der Resilienzwert (0–100) schätzt, wie strukturell geschützt dieser Beruf vor Automatisierung und KI-Störungen ist, basierend auf der Aufgabenanalyse. Höhere Werte bedeuten mehr Aufgaben, die menschliches Urteilsvermögen erfordern. KI-Exposition zeigt den geschätzten Prozentsatz der Arbeitsstunden, die aktuelle KI-Fähigkeiten betreffen könnten. Dies sind modellbasierte strukturelle Indikatoren, keine Vorhersagen zur individuellen Jobsicherheit.
Wie könnte sich Sozialbetreuer Behindertenbetreuung/Sozialbetreuerin Behindertenbetreuung ändern, wenn die KI-Einführung zunimmt?
Menschliches Urteilsvermögen, Vertrauen und Kontext bleiben starke Beschützer dieser Rolle.
Illustratives Szenario auf Basis der Automatisierbarkeit von Aufgaben — keine Prognose. Werte werden gerundet, je weiter Sie in die Zukunft blicken.
Menschliches Urteilsvermögen, Vertrauen und Kontext bleiben starke Beschützer dieser Rolle.
Illustratives Szenario auf Basis der Automatisierbarkeit von Aufgaben — keine Prognose. Werte werden gerundet, je weiter Sie in die Zukunft blicken.
Modellbasierte Schätzung. Nutzen Sie es als Planungssignal, nicht als Garantie.
Vergleichen Sie dies mit Ihrem Profil
Wie KI diese Rolle verändern kann
Deterministische, modellbasierte Interpretation aktueller Rollensignale – keine Garantie für Ersatz.
Was noch immer von den Menschen abhängt
- geschädigte Nutzer/Nutzerinnen der sozialen Dienste unterstützen
- Sozialberatung anbieten
- häusliche Unterstützung für Menschen mit besonderen Bedürfnissen anbieten
Wo KI zum Co-Piloten werden kann
- Risiken für Nutzer/Nutzerinnen sozialer Dienste analysieren
- Pläne sozialer Dienstleistungen überprüfen
- einen ganzheitlichen Ansatz in den sozialen Dienste umsetzen
Aufgaben, die am stärksten der Automatisierung ausgesetzt sind
- Unterlagen zur Arbeit mit Nutzern/Nutzerinnen von Dienstleistungen führen
- Berichte über Sozialentwicklung verfassen
Vitale Signale & KI-Vektoren
KI-Belichtungsvektoren
0-100%Exposition gegenüber Inhaltsgenerierung, kreativer Augmentierung und Tools für große Sprachmodelle
Exposition gegenüber KI-gestützter Analyse, Mustererkennung und Aufgaben der prädiktiven Modellierung
Exposition gegenüber Workflow-Automatisierung, Entscheidungsunterstützungssoftware und Prozessdigitalisierung
Exposition gegenüber physischer Automatisierung, Robotik und sensorgesteuerter Aufgabenverlagerung
Technische Details
NexFuture v3.0 schätzt die Automatisierungsexposition direkt aus den wesentlichen ESCO-Kompetenzgruppen, gewichtet nach Kompetenzmasse und kalibriert anhand von Experten-Ankern. Werte sind probabilistische Schätzungen, keine Garantien. Vollständige Details finden Sie im NexFuture-Methodik-Whitepaper.
Misst die Automatisierungsexposition. Sie misst weder Gehalt noch Nachfrage noch die Zahl der Stellen in Ihrer Nähe.
Was Menschen in dieser Rolle normalerweise tun
Gesundheitswesen und menschliche Dienstleistungen
Ein typischer Tag als Sozialbetreuer Behindertenbetreuung/Sozialbetreuerin Behindertenbetreuung
09 09:00 · Morgen die Gesundheit von Nutzern/Nutzerinnen von Dienstleistungen überwachen
10 10:30 · Vormittags die Lebensumstände von Nutzern/Nutzerinnen der sozialen Dienste beurteilen
12 12:00 · Mittag einen ganzheitlichen Ansatz in den sozialen Dienste umsetzen
14 14:00 · Nachmittag einen ganzheitlichen Ansatz in der Pflege anwenden
15 15:30 · Am späten Nachmittag Entscheidungen in der sozialen Arbeit treffen
17 17:00 · Zusammenfassung Führungskompetenzen in Fällen von sozialen Diensten beweisen
Die Reihenfolge der Aufgaben dient der Veranschaulichung. Einzelne Tage variieren.
Was Sie für diese Arbeit brauchen
Die Fähigkeiten, das Wissen und die Tools, die diese Rolle erfordert – sowie die Eigenschaften und Vorteile, die damit einhergehen.
-
geschädigte Nutzer/Nutzerinnen der sozialen Dienste unterstützen
Ergreifen von Maßnahmen, wenn Bedenken bestehen, dass Einzelpersonen dem Risiko eines Schadens oder Missbrauchs ausgesetzt sind, und Unterstützen derjenigen, die eine Offenlegung vornehmen.
-
verletzliche Nutzer/Nutzerinnen der sozialen Dienste schützen
Körperliche, moralische und seelische Unterstützung von Menschen in gefährlichen oder schwierigen Situationen, gegebenenfalls deren Verbringung an einen sicheren Ort.
-
soziale Probleme vermeiden
Vermeiden der Entwicklung sozialer Probleme, Festlegen und Durchführen von Maßnahmen zur Vermeidung sozialer Probleme und Streben nach einer Verbesserung der Lebensqualität für alle Bürger.
-
Nutzern/Nutzerinnen von Diensten bei der Entwicklung von Fertigkeiten helfen
Fördern und Unterstützen der Nutzer sozialer Dienste bei soziokulturellen Aktivitäten in der Organisation oder der Gemeinschaft, indem ihnen bei der Entwicklung von Freizeit- und Arbeitskompetenzen geholfen wird.
-
Nutzer/Nutzerinnen der sozialen Dienste bei bestimmten Kommunikationsbedarf unterstützen
Identifizierung von Personen mit spezifischen Kommunikationspräferenzen und -bedürfnissen, Unterstützung bei deren Interaktion mit anderen Personen und Überwachung der Kommunikation, um festzustellen, ob sich die Bedürfnisse ändern.
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Personen dabei helfen, sich an Körperbehinderungen zu gewöhnen
Unterstützung von Einzelpersonen, damit sie sich auf die Folgen einer körperlichen Behinderung einstellen können und verstehen, worauf sie achten müssen und in welchem Umfang sie Hilfe benötigen.
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Standards in der Praxis sozialer Dienste einhalten
Soziale Betreuung und soziale Arbeit auf rechtmäßige, sichere und wirksame Weise unter Einhaltung der Normen.
-
organisatorische Leitlinien befolgen
Befolgen organisatorischer oder abteilungsspezifischer Standards und Leitlinien. Verstehen der Motive der Organisation und der allgemeinen Vereinbarungen sowie entsprechendes Handeln.
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sozial gerechte Arbeitsprinzipien anwenden
Arbeiten nach Verwaltungs- und Organisationsgrundsätzen und Werten, die auf Menschenrechte und soziale Gerechtigkeit ausgerichtet sind.
-
Inklusion vorantreiben
Fördern und Wahren der Vielfalt und Einstehen für die Gleichbehandlung von Frauen und Männern, Ethnien und Minderheiten im Unternehmen, um Diskriminierung zu verhindern und die Inklusion und ein positives Umfeld zu gewährleisten.
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häusliche Unterstützung für Menschen mit besonderen Bedürfnissen anbieten
Menschen mit Behinderung in ihrem eigenen Zuhause und mit täglichen Lebensaufgaben wie Waschen, Kleiden, Essen und Beförderung, unterstützen und ihnen dabei helfen, unabhängiger zu leben.
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Individualpflege anwenden
Behandeln von Einzelpersonen als Partner bei der Planung, Entwicklung und Bewertung der Pflege, um sicherzustellen, dass die Pflege ihren Bedürfnissen entspricht. Bei sämtlichen Entscheidungen sollten die Patienten und ihre Pflegepersonen im Mittelpunkt stehen.
-
Nutzer/Nutzerinnen der sozialen Dienste darin unterstützen, ihre Unabhängigkeit im Alltagsleben zu bewahren
Fördern und Unterstützen der Nutzer sozialer Dienste, ihre Unabhängigkeit bei Alltagstätigkeiten und der Körperpflege zu bewahren, Unterstützen der Nutzer bei der Nahrungsaufnahme, der Mobilität, der Körperpflege, dem Bettenmachen, der Wäsche, der Zubereitung von Mahlzeiten, dem Ankleiden, Arztgängen, der Einnahme von Medikamenten und Besorgungen.
-
einen ganzheitlichen Ansatz in der Pflege anwenden
Nutzung biopsychosozialer Modelle für die Pflege und Berücksichtigung der kulturellen und existentiellen Dimensionen des Nutzers des Gesundheitssystems, wobei ein ganzheitliches Verständnis in praktische Maßnahmen umgewandelt wird.
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Qualitätsstandards in sozialen Diensten anwenden
Anwenden von Qualitätsstandards in sozialen Diensten bei Wahrung der Werte und Grundsätze der sozialen Arbeit.
-
empathisch reagieren
Erkennen, Verstehen und Hineinversetzen in die Gefühle und Emotionen Dritter.
-
Führungskompetenzen in Fällen von sozialen Diensten beweisen
Übernahme der Führung beim praktischen Umgang mit Fällen und Tätigkeiten im Bereich der Sozialarbeit.
-
Stress vertragen
Beibehalten der Gelassenheit und effektiven Leistung auch unter Druck oder widrigen Umständen.
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Stress am Arbeitsplatz bewältigen
Bewältigung von Stressursachen und Druck im eigenen Berufsleben, z. B. berufsbedingter Stress, Führungsstress, institutioneller und persönlicher Stress, und Unterstützung anderer beim Umgang mit Stress, um das Wohlbefinden der Kollegen zu fördern und Burn-out zu vermeiden.
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professionell mit Kollegen anderer Fachgebiete kommunizieren
Professionelle Kommunikation und Zusammenarbeit mit Angehörigen der übrigen Berufe im Gesundheits- und Sozialwesen.
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Vertrauen von Dienstleistungsnutzern/Dienstleistungsnutzerinnen aufbauen
Vertrauen von Kunden aufbauen und erhalten durch eine geeignete, offene, klare und direkte Kommunikation und ein ehrliches und zuverlässiges Auftreten.
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helfende Beziehung zu Nutzern/Nutzerinnen der sozialen Dienste aufbauen
Aufbau einer helfenden Beziehung, Thematisierung von Brüchen oder Spannungen in der Beziehung, Förderung der Bindung und Gewinnung von Vertrauen und Erlangung der Zusammenarbeit von Nutzern sozialer Dienste durch empathisches Zuhören, Fürsorge, Wärme und Authentizität.
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Sozialberatung anbieten
Unterstützten und Anleiten der Empfänger von Sozialleistungen bei der Lösung persönlicher, sozialer oder psychologischer Probleme und Schwierigkeiten.
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mit sozialen Krisen umgehen
Frühzeitiges Ermitteln von Einzelpersonen in sozialen Krisensituationen, Reagieren auf ihre Bedürfnisse und Unterstützen durch Motivation unter Anwendung aller verfügbaren Ressourcen.
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Nutzer/Nutzerinnen des Gesundheitssystems und Betreuer/Betreuerinnen in den Pflegeplan einbeziehen
Bewertung der Bedürfnisse von Einzelpersonen in Bezug auf ihre Pflege, Einbindung von Familien oder Betreuern bei der Unterstützung der Entwicklung und Umsetzung von Unterstützungsplänen. Sicherstellen der Überprüfung und Überwachung dieser Pläne.
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die Lebensumstände von Nutzern/Nutzerinnen der sozialen Dienste beurteilen
Unaufdringliche und respektvolle Beurteilung der sozialen Situation der Dienstleistungsnutzer/-nutzerinnen im Dialog, Berücksichtigung ihrer Familien, Organisationen und Gemeinschaften und der damit verbundenen Risiken, Ermittlung der Bedürfnisse und Ressourcen, um den physischen, emotionalen und sozialen Bedürfnissen gerecht zu werden.
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innerhalb von Gemeinden arbeiten
Einrichten sozialer Projekte, die auf die Entwicklung der Gemeinschaft und eine aktive Beteiligung der Bürger abzielen.
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Gemeinschaften mit unterschiedlichem kulturellen Hintergrund soziale Dienste anbieten
Erbringung von Dienstleistungen unter Berücksichtigung der unterschiedlichen kulturellen und sprachlichen Traditionen und mit Respekt und Wertschätzung gegenüber den Gemeinschaften, Beachtung der Leitlinien zu Menschenrechten, Gleichstellung und Vielfalt.
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Nutzer/Nutzerinnen der sozialen Dienste im Kompetenzmanagement unterstützen
Unterstützung von Personen bei der Ermittlung der Kompetenzen, die sie im Alltag benötigen, und Unterstützung bei der Entwicklung von Kompetenzen.
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positive Einstellung von Nutzern/Nutzerinnen der sozialen Dienste fördern
Zusammenarbeit mit Einzelpersonen, um Schwierigkeiten im Zusammenhang mit ihrem Selbstwertgefühl und ihrem Identitätsgefühl zu erkennen und sie bei der Umsetzung von Strategien wie der Entwicklung positiverer Selbstbilder zu unterstützen.
Kundendienst
Prozesse und Grundsätze in Bezug auf den Kunden, den Mandanten, Servicebenutzer sowie personenbezogene Dienstleistungen; dazu können Verfahren zur Bewertung der Zufriedenheit des Kunden oder Servicebenutzers gehören.
Pflege von Personen mit besonderen Bedürfnissen
Die spezifischen Methoden und Praktiken zur Betreuung von Menschen mit körperlichen, geistigen und Lernbehinderungen.
Unternehmensrichtlinien
Richtlinien zur Regelung der Tätigkeiten eines Unternehmens.
- Arten der Behinderung
- Rechtsvorschriften im sozialen Sektor
- Sozialwissenschaft
- soziale Gerechtigkeit
Sozialbetreuer Behindertenbetreuung: Wie Sie sich qualifizieren und wo Sie studieren können
Was normalerweise für die Qualifikation erforderlich ist: Bildungsniveau, wo es sich um einen reglementierten Beruf handelt und wo man studieren kann.
Kurzes tertiäres Bildungsprogramm
2.353 Studienprogramme in 28 Ländern vermitteln die Kernkompetenzen dieses Berufs. Außerdem gibt es 395 kurze Kurse, die jeweils eine einzelne Fähigkeit vermitteln.
Einige Beispiele, mit Unterricht in der Sprache dieser Seite:
Sozialassistenz Schwerpunkt Heilerziehung
Wittekindshof - Evangelisches Berufskolleg · Deutschland
Staatlich geprüfte Sozialassistentin / Staatlich geprüfter Sozialassistent (33301)
Gisbert-von-Romberg-BK Berufskolleg der Stadt Dortmund · Deutschland
faw Merseburg · Deutschland
Vollschulische Ausbildung zum/zur Sozialassitent*in
Berufskolleg Ev. Johanneswerk · Deutschland
Demenzsensibel Begleiten - im Alltag der Heimhilfe
AWZ Soziales Wien GmbH · Österreich
Angezeigt: 5 von 2.748
Quellen
- 1. Source: Europass Qualification Dataset Register (European Commission)
- 2. Source: AMS Weiterbildungsdatenbank, Arbeitsmarktservice Österreich (weiterbildungsdatenbank.at). Data as at 27/09/2026.
Entwicklungspfade & ähnliche Rollen
Erkunden Sie typische Karrierepfade, angrenzende Fähigkeiten und ähnliche Rollen, um Ihren nächsten Schritt zu planen.
Wo passt Sozialbetreuer Behindertenbetreuung/Sozialbetreuerin Behindertenbetreuung?
Ähnlichkeitswerte basierend auf Kompetenzüberschneidungen aus ESCO-Daten.
Sozialbetreuer in Betreuungseinrichtung für Erwachsene/Sozialbetreuerin in Betreuungseinrichtung für Erwachsene
83% ÄhnlichkeitSozialbetreuer Wohnungsbeschaffung/Sozialbetreuerin Wohnungsbeschaffung
82% ÄhnlichkeitSozialbetreuer in Betreuungseinrichtung für ältere Menschen/Sozialbetreuerin in Betreuungseinrichtung für ältere Menschen
82% ÄhnlichkeitSozialbetreuer für Erwachsene/Sozialbetreuerin für Erwachsene
80% ÄhnlichkeitSozialbetreuer häusliche Betreuung/Sozialbetreuerin häusliche Betreuung
80% ÄhnlichkeitSozialbetreuer in Betreuungseinrichtung für junge Menschen/Sozialbetreuerin in Betreuungseinrichtung für junge Menschen
78% ÄhnlichkeitFür Organisationen
Die Daten auf dieser Seite für Ihre Schülerinnen und Schüler, Klientinnen und Klienten sowie Mitarbeitenden nutzen.
Häufig gestellte Fragen
Welche persönlichen Eigenschaften sind für die Arbeit als Sozialbetreuer/in in der Behindertenbetreuung besonders wichtig?
Welche Ausbildungen oder Qualifikationen sind erforderlich, um als Sozialbetreuer/in in der Behindertenbetreuung zu arbeiten?
Wie sieht die typische Arbeitsumgebung für einen Sozialbetreuer/in in der Behindertenbetreuung aus?
Quellen: ESCO O*NET ELA/EURES Cedefop Daten aktualisiert: 3. Oktober 2026 Über unsere Daten