Schuhmacher/Schuhmacherin
Rollenlins
Handwerkliches Können und modernes Know-how vereint: Als Schuhmacher/Schuhmacherin fertigen Sie hochwertige Schuhe an und halten sie in Topform. Eine Berufswahl für Liebhaber traditioneller Handwerkskunst und präziser Arbeit.
Schuhmacher/Schuhmacherinnen stellen Schuhe sowohl von Hand als auch mit Hilfe von Maschinen her. Ihre Arbeit umfasst die Herstellung neuer Schuhe, die Reparatur und den Umbau bestehender Modelle. Dabei wenden Sie traditionelle Techniken an und berücksichtigen moderne Materialien und Designanforderungen. Die präzise Arbeit erfordert ein gutes Auge für Details und handwerkliches Geschick.
- • Zuschneiden und Vorbereiten von Obermaterialien und Sohlen.
- • Anfertigen von Schuhleisten und Formen.
- • Nähen, Kleben und Versäubern von Schuhen.
Wo dieser Beruf gefragt ist
Gemeldeter Arbeitskräftemangel und -überschuss, nach Jahr. Veröffentlicht für Berufsgruppen, nicht für einzelne Stellenbezeichnungen.
Kräftigere Farbe: in mehr aufeinanderfolgenden Jahren gleich gemeldet.
Die Zahlen gelten für Berufe in der Nahrungsmittelverarbeitung, Holzverarbeitung und Bekleidungsherstellung und verwandte handwerkliche Fachkräfte — 115 Berufe einschließlich dieses.
Mangel: Austria, Bulgaria, Germany, Italy und 3 weitere.
Längster anhaltender Mangel: Austria, 2 Jahre.
Wo der Beruf reglementiert ist, müsste Ihr Abschluss vor der Ausübung formell anerkannt werden.
Wählen Sie ein Gebiet auf der Karte, um dessen Zahlen zu sehen.
Über diese Quelle›
Quelle: ELA/EURES, Arbeitskräftemangel und -überschuss. Die Angaben werden auf Ebene der Berufsgruppe veröffentlicht und decken Europa ab. Die Ausgaben unterscheiden sich im Aufbau des Anhangs und in der Länderabdeckung, sodass eine Veränderung zwischen zwei Jahren nicht immer eine Veränderung des Arbeitsmarkts bedeutet. Grau dargestellte Länder wurden nicht gemeldet — das ist nicht dasselbe wie ein ausgeglichener Markt.
What these words mean
The four things this section reports
- Reported demand
- Whether employers report needing people in this job — a judgement published by a national or EU body, not a count.
- Where it is heading
- Which way employment in this job is expected to move over the coming years, from an official projection.
- Openings
- Roughly how many openings arise — from growth and from people leaving the job.
- Typical pay
- What people in this job typically earn where the source publishes it. Blank does not mean unpaid; it means nobody publishes it for that place.
A measure is left out when nobody publishes it for that place, rather than shown as zero.
Which way the market leans for you
- In your favour
- More openings than people looking — employers are competing for candidates.
- Balanced
- Openings and candidates are roughly matched.
- Competitive
- More people looking than openings — expect to compete.
- Mixed evidence
- Sources disagree, or the same occupation group is short in one part and oversupplied in another.
Every source resolves to one of these four, so there is a single vocabulary to learn. What differs is the evidence behind it, which is printed underneath each verdict — a measured ratio of openings to jobseekers, or an assessment published by a national body.
How this job compares with other jobs in the same country
- Strong
- Among the strongest in that country
- Good
- Stronger than most jobs in that country
- Mixed
- About typical for that country
- Weak
- Weaker than most jobs in that country
This is a rank within one country, not a score you can carry across borders — the registers behind two countries count different people, so the same number means different things in each. It is also why a job can be among the strongest in a country and still show as Competitive: it leads the field in a market that is crowded overall.
Where these come from
Every figure is published by a national statistics office, a public employment service or an EU body, and each card names its source and the period it covers. Some places are counted monthly, others assessed once or twice a year, so two places on the same map can be describing different moments — the date is always shown.
None of this predicts one person's chances. It describes a market.
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KönnteSchuhmacher/Schuhmacherinzu Ihnen passen?
Beantworten Sie drei kurze Fragen. Hierbei handelt es sich nicht um eine vollständige Bewertung, sondern um einen Vorgeschmack, der Ihnen bei der Entscheidung helfen soll, ob Sie Ihr Profil vergleichen möchten.
Machen Ihnen Aufgaben Spaß, dieZusammenarbeiterfordern?
Machen Ihnen Aufgaben Spaß, dieAnerkennungerfordern?
Machen Ihnen Aufgaben Spaß, dieZuverlässigkeiterfordern?
Zukunftsaussichten für Schuhmacher/Schuhmacherin
The outlook for Schuhmacher/Schuhmacherin reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.
Wie werden diese Ergebnisse berechnet?
Der Resilienzwert (0–100) schätzt, wie strukturell geschützt dieser Beruf vor Automatisierung und KI-Störungen ist, basierend auf der Aufgabenanalyse. Höhere Werte bedeuten mehr Aufgaben, die menschliches Urteilsvermögen erfordern. KI-Exposition zeigt den geschätzten Prozentsatz der Arbeitsstunden, die aktuelle KI-Fähigkeiten betreffen könnten. Dies sind modellbasierte strukturelle Indikatoren, keine Vorhersagen zur individuellen Jobsicherheit.
Wie könnte sichSchuhmacher/Schuhmacherinändern, wenn die KI-Einführung zunimmt?
Diese Rolle wird sich wahrscheinlich schrittweise ändern, wobei KI ausgewählte Aufgaben unterstützt, anstatt den gesamten Beruf zu ersetzen.
Illustratives Szenario auf Basis der Automatisierbarkeit von Aufgaben — keine Prognose. Werte werden gerundet, je weiter Sie in die Zukunft blicken.
Wie könnte sichSchuhmacher/Schuhmacherinändern, wenn die KI-Einführung zunimmt?
Diese Rolle wird sich wahrscheinlich schrittweise ändern, wobei KI ausgewählte Aufgaben unterstützt, anstatt den gesamten Beruf zu ersetzen.
Illustratives Szenario auf Basis der Automatisierbarkeit von Aufgaben — keine Prognose. Werte werden gerundet, je weiter Sie in die Zukunft blicken.
Wie KI diese Rolle verändern kann
Deterministische, modellbasierte Interpretation aktueller Rollensignale – keine Garantie für Ersatz.
Was noch immer von den Menschen abhängt
Die meisten Aufgaben hier sind KI-unterstützt statt rein menschlich geführt.
Wo KI zum Co-Piloten werden kann
- Verfahren und Techniken für die Herstellung von gezwicktem Schuhwerk anwenden
- Verfahren für die Vorfertigung von Schuhoberteilen anwenden
- Schuhoberteile schneiden
Aufgaben, die am stärksten der Automatisierung ausgesetzt sind
Noch ist keine einzelne Aufgabe hier hochgradig automatisierbar.
Vitale Signale & KI-Vektoren
KI-Belichtungsvektoren
0-100%Exposition gegenüber physischer Automatisierung, Robotik und sensorgesteuerter Aufgabenverlagerung
Exposition gegenüber Inhaltsgenerierung, kreativer Augmentierung und Tools für große Sprachmodelle
Exposition gegenüber KI-gestützter Analyse, Mustererkennung und Aufgaben der prädiktiven Modellierung
Exposition gegenüber Workflow-Automatisierung, Entscheidungsunterstützungssoftware und Prozessdigitalisierung
Technische Details
NexFuture v3.0 schätzt die Automatisierungsexposition direkt aus den wesentlichen ESCO-Kompetenzgruppen, gewichtet nach Kompetenzmasse und kalibriert anhand von Experten-Ankern. Werte sind probabilistische Schätzungen, keine Garantien. Vollständige Details finden Sie im NexFuture-Methodik-Whitepaper.
Misst die Automatisierungsexposition. Sie misst weder Gehalt noch Nachfrage noch die Zahl der Stellen in Ihrer Nähe.
Was Menschen in dieser Rolle normalerweise tun
Fortschrittliche Fertigung
Ein typischer Tag alsSchuhmacher/Schuhmacherin
09 09:00 · Morgen Grundregeln der Pflege und Wartung für Lederwaren und Maschinen für Schuhwerk anwenden
10 10:30 · Vormittags Muster für Schuhwerk erstellen
12 12:00 · Mittag Nähtechniken anwenden
14 14:00 · Nachmittag Schnittmuster gradieren
15 15:30 · Am späten Nachmittag Schuhoberteile schneiden
17 17:00 · Zusammenfassung Verfahren für die Endbearbeitung von Schuhwerk anwenden
Die Reihenfolge der Aufgaben dient der Veranschaulichung. Einzelne Tage variieren.
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Ausrüstung für Schuhwerk
Funktionalität des breiten Spektrums an Ausrüstung und grundlegende Regeln für die regelmäßige Pflege.
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Bestandteile von Schuhwerk
Bestandteile von Schuhwerk sowohl für Schuhoberteile (Vorderteile, Hinterteile, Futter, Verstärkungen, Vorderkappenversteifung usw.) als auch für Schuhunterteile (Sohlen, Absätze, Brandsohlen usw.). Ökologische Bedenken und die Bedeutung des Recyclings. Auswahl geeigneter Materialien und Bestandteile auf der Grundlage ihres Einflusses auf den Schuhtyp sowie Merkmale, Eigenschaften und Herstellbarkeit. Verfahren und Methoden der chemischen und mechanischen Verarbeitung von Leder und anderen Materialien als Leder.
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Manuelle Lederschneidprozesse
Regeln für das Schneiden, Varianz der Ledereigenschaften auf der Oberfläche und Dehnungsrichtungen der Schuhteile.
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Maschinen für Schuhwerk
Funktionen des breiten Spektrums an Schuhmaschinen und Grundregeln für die regelmäßige Wartung.
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Materialien für Schuhwerk
Die Merkmale, Bestandteile, Vorteile und Grenzen eines breiten Spektrums an Materialien, die bei der Herstellung von Schuhwerk verwendet werden: Leder, Lederersatzstoffe (synthetische oder künstliche Materialien), Textilien, Kunststoff, Gummi usw.
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Qualität von Schuhwerk
Qualitätsanforderungen an Materialien, Verfahren und Endprodukte, die häufigsten Mängel bei Schuhwerk, Schnellprüfungsverfahren, Verfahren und Standards für Labortests, geeignete Ausrüstung für Qualitätsprüfungen. Qualitätssicherung bei der Herstellung von Schuhen und grundlegende Qualitätskonzepte, einschließlich Qualitätsrahmen und Standards für die Schuhindustrie.
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Verfahren und Techniken für die Herstellung von gezwicktem Schuhwerk anwenden
Fähigkeit, das Schuhoberteil über den Leisten zu ziehen und an der Brandsohle zu befestigen, entweder von Hand oder unter Einsatz spezieller Maschinen zum Zwicken der Vorderkappe, des Gelenks und des Sitzes. Zusätzlich zur Zuständigkeit für die wesentlichen Zwicktätigkeiten Verantwortung für folgende Tätigkeiten zur Herstellung von gezwicktem Schuhwerk: Befestigen des Unterteils und der Sohle, Thermofixierung, Anbringen und Pressen der Sohle, Kühlen, Bürsten und Polieren, letzter Schlupf (vor oder nach der Endbearbeitung) und Befestigen des Absatzes usw.
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Verfahren für die Vorfertigung von Schuhoberteilen anwenden
Fertigen von Leisten und Oberteilen, Befestigen der Brandsohle, Einfügen von Verstärkung und Zehenkappen, Formen der Rückseite des Oberteils und Imprägnieren des Oberteils vor dem Aufziehen auf den Leisten. Durchführen der vorstehend genannten Aufgaben per Hand oder mithilfe von Maschinen. Anpassen der Arbeitsparameter bei Verwendung von Maschinen.
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Verfahren für die Endbearbeitung von Schuhwerk anwenden
Anwendung verschiedener chemischer und mechanischer Verfahren für die Endbearbeitung von Schuhwerk manuell oder mit Maschinen, mit oder ohne Chemikalien, z. B. Absätze und Sohlen rauen, färben, Schuhunterteile polieren, mit kaltem oder warmen Wachs polieren, säubern, Heftzwecke entfernen, Innensohlen einlegen, unter Heißluft spannen zur Entfernung von Falten sowie Schuhe eincremen, imprägnieren oder antike Appretur aufbringen. Sowohl von Hand arbeiten als auch Verwendung von Ausrüstung und Maschinen sowie Anpassung der Betriebsparameter.
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Nähtechniken anwenden
Anwenden von Nähtechniken zur Herstellung von Schuhwerk und Lederwaren unter Verwendung geeigneter Maschinen, Nadeln, Fäden und anderer Werkzeuge, um das erforderliche Modell zu erhalten und die nähtechnischen Spezifikationen zu erfüllen.
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Vornähtechniken anwenden
Anwendung von Vornähtechniken für Schuhe und Lederwaren zur Verringerung der Dicke, zur Aussteifung, zur Markierung der Teile, zur Verzierung oder zur Verstärkung der Kanten oder Oberflächen. Fähigkeit der Bedienung verschiedener Maschinen zum Trennen, Spalten, Falten, Vorzeichnen, Stempeln, Stanzen, Lochstanzen, Prägen, Kleben, Vorformen von Schuhoberteilen, Crimpen usw. Fähigkeit, die Arbeitsparameter der Maschinen anzupassen.
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Grundregeln der Pflege und Wartung für Lederwaren und Maschinen für Schuhwerk anwenden
Grundregeln für die Pflege und Sauberkeit der von Ihnen betriebenen Geräte und Maschinen für die Herstellung von Schuhen und Lederwaren anwenden.
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Muster für Schuhwerk erstellen
Erstellen einer zweidimensionalen Darstellung der dreidimensionalen Form für einen Schuh in durchschnittlicher Größe. Entwickeln eines skalierten Musters für Schuhober- und -unterteile anhand der Entwürfe mithilfe manueller Methoden.
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Schnittmuster gradieren
Wissen, wie Muster genau geschnitten und gradiert werden, um die Größenreihen bei der Massenfertigung zu erhalten. Kenntnis, wie Ausschnitte, Knopflöcher, Nahtzugaben und andere technische Spezifikationen markiert werden. Vornahme von Anpassungen und Erhalt der endgültigen Schnittmuster, um festgestellte Probleme bei der Probe auszugleichen.
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Schuhoberteile schneiden
Prüfung und Ausführung von Zuschnittsanweisungen, Auswahl von Lederoberflächen und Zuordnung der zugeschnittenen Teile. Erkennen mangel- oder schadhafter Stellen an der Lederoberfläche. Erkennen von Farben, Schattierungen und Veredelungen. Umgang mit folgenden Werkzeugen: Messer, Mustervorlagen, Zuschneidbrett und Markiernadel.
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Verfahren für die Vorfertigung von Schuhunterteilen anwenden
Teilen, Scheuern von Oberflächen, Verringern der Sohlenränder, Aufrauen, Bürsten, Auftragen von Grundierung, Halogenieren der Sohlen, Entfetten usw. Einsatz von handwerklichem Geschick und Maschinen. Bei der Verwendung von Maschinen Anpassung der Betriebsparameter.
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Wo passtSchuhmacher/Schuhmacherin?
Ähnlichkeitswerte basierend auf Kompetenzüberschneidungen aus ESCO-Daten.
Häufig gestellte Fragen
- Welche Fähigkeiten sind besonders wichtig für einen Schuhmacher/eine Schuhmacherin?
- Neben handwerklichem Geschick sind ein gutes Sehvermögen, Präzision, Geduld und die Fähigkeit, sorgfältig zu arbeiten, entscheidend. Auch Kenntnisse in verschiedenen Materialien (Leder, Textilien, Kunststoffe) und deren Verarbeitung sind wichtig.
- Kann man als Schuhmacher/Schuhmacherin auch selbstständig arbeiten?
- Ja, die Tätigkeit als Schuhmacher/Schuhmacherin wird häufig selbstständig ausgeübt. Viele Schuhmacher betreiben eigene Werkstätten und bieten dort Reparatur- und Anfertigungsdienstleistungen an. Eine Anstellung in Schuhgeschäften oder Schuhherstellerbetrieben ist jedoch ebenfalls üblich.
- Welche Arbeitsbedingungen sind typisch für einen Schuhmacher/eine Schuhmacherin?
- Die Arbeit findet in der Regel in Werkstätten oder kleinen Produktionsstätten statt. Es kann zu stehendem Arbeiten kommen. Die Einhaltung von Sicherheitsvorschriften, insbesondere beim Umgang mit Werkzeugen und Klebstoffen, ist wichtig.
- Schuhmacher/Schuhmacherin — gibt es in Europa einen Mangel?
- Ja. In der ELA/EURES-Ausgabe 2025 wurde in 7 der 11 europäischen Länder, die diese Berufsgruppe bewertet haben, ein Mangel gemeldet: Österreich, Bulgarien, Deutschland, Italien und 3 weitere. Österreich meldet seit 2 Jahren in Folge einen Mangel. Diese Bewertungen werden je Berufsgruppe veröffentlicht, nicht je Berufsbezeichnung.
- Schuhmacher/Schuhmacherin — wie hoch ist die Vergütung in den USA?
- 35.950 US-Dollar im Jahr im Median, Stand 2025-05. Die Medianwerte der Bundesstaaten reichen von 26.340 bis 52.520 US-Dollar. Quelle: US Bureau of Labor Statistics. Die Zahl beschreibt die Vereinigten Staaten und ist keine Prognose für Europa.
- Schuhmacher/Schuhmacherin — ist das ein reglementierter Beruf?
- Er ist in 5 europäischen Ländern als reglementierter Beruf geführt: Luxemburg, Liechtenstein, Island, Kroatien und 1 weitere. Das niedrigste dort geforderte Qualifikationsniveau ist EQR 4. Wo ein Beruf reglementiert ist, muss ein anderswo erworbener Abschluss vor der Ausübung formell anerkannt werden. Quelle: EU-Datenbank der reglementierten Berufe.