Schiffbautechniker/Schiffbautechnikerin
Rollenlins
Schiffbautechniker übernehmen technische Aufgaben. Auf diese Weise helfen sie Schiffsingenieuren bei der Planung, Entwicklung, Herstellung und Erprobung sowie der Installation und Instandhaltung von Schiffen jeder Art, von Sportbooten bis hin zu Militärschiffen, einschließlich U-Booten. Außerdem führen sie Experimente durch, sammeln und analysieren Daten und berichten über ihre Erkenntnisse.
Schiffbautechniker/innen arbeiten eng mit Schiffsingenieuren zusammen und übernehmen dabei vielfältige technische Aufgaben. Ihre Arbeit umfasst die Unterstützung bei der Planung, Entwicklung, Herstellung und Erprobung von Schiffen, von kleinen Sportbooten bis hin zu komplexen Militärschiffen und U-Booten. Sie führen Experimente durch, analysieren Daten und erstellen Berichte, um die Qualität und Funktionalität der Schiffe sicherzustellen. In der Rolle als Fachliche Führung übernehmen Sie Verantwortung für die Koordination und Anleitung von Teams.
- • Unterstützung der Schiffsingenieure bei der Planung und Konstruktion von Schiffen.
- • Durchführung von Experimenten und Datenanalysen zur Optimierung von Schiffskonstruktionen.
- • Überwachung der Fertigungsprozesse und Sicherstellung der Einhaltung von Qualitätsstandards.
Wo dieser Beruf gefragt ist
Gemeldeter Arbeitskräftemangel und -überschuss, nach Jahr. Veröffentlicht für Berufsgruppen, nicht für einzelne Stellenbezeichnungen.
Kräftigere Farbe: in mehr aufeinanderfolgenden Jahren gleich gemeldet.
Die Zahlen gelten für Ingenieurtechnische und vergleichbare Fachkräfte — 267 Berufe einschließlich dieses.
Mangel: Austria, Belgium, Bulgaria, Cyprus und 6 weitere.
Längster anhaltender Mangel: Austria, 4 Jahre.
Wählen Sie ein Gebiet auf der Karte, um dessen Zahlen zu sehen.
Über diese Quelle›
Quelle: ELA/EURES, Arbeitskräftemangel und -überschuss. Die Angaben werden auf Ebene der Berufsgruppe veröffentlicht und decken Europa ab. Die Ausgaben unterscheiden sich im Aufbau des Anhangs und in der Länderabdeckung, sodass eine Veränderung zwischen zwei Jahren nicht immer eine Veränderung des Arbeitsmarkts bedeutet. Grau dargestellte Länder wurden nicht gemeldet — das ist nicht dasselbe wie ein ausgeglichener Markt.
What these words mean
The four things this section reports
- Reported demand
- Whether employers report needing people in this job — a judgement published by a national or EU body, not a count.
- Where it is heading
- Which way employment in this job is expected to move over the coming years, from an official projection.
- Openings
- Roughly how many openings arise — from growth and from people leaving the job.
- Typical pay
- What people in this job typically earn where the source publishes it. Blank does not mean unpaid; it means nobody publishes it for that place.
A measure is left out when nobody publishes it for that place, rather than shown as zero.
Which way the market leans for you
- In your favour
- More openings than people looking — employers are competing for candidates.
- Balanced
- Openings and candidates are roughly matched.
- Competitive
- More people looking than openings — expect to compete.
- Mixed evidence
- Sources disagree, or the same occupation group is short in one part and oversupplied in another.
Every source resolves to one of these four, so there is a single vocabulary to learn. What differs is the evidence behind it, which is printed underneath each verdict — a measured ratio of openings to jobseekers, or an assessment published by a national body.
How this job compares with other jobs in the same country
- Strong
- Among the strongest in that country
- Good
- Stronger than most jobs in that country
- Mixed
- About typical for that country
- Weak
- Weaker than most jobs in that country
This is a rank within one country, not a score you can carry across borders — the registers behind two countries count different people, so the same number means different things in each. It is also why a job can be among the strongest in a country and still show as Competitive: it leads the field in a market that is crowded overall.
Where these come from
Every figure is published by a national statistics office, a public employment service or an EU body, and each card names its source and the period it covers. Some places are counted monthly, others assessed once or twice a year, so two places on the same map can be describing different moments — the date is always shown.
None of this predicts one person's chances. It describes a market.
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KönnteSchiffbautechniker/Schiffbautechnikerinzu Ihnen passen?
Beantworten Sie drei kurze Fragen. Hierbei handelt es sich nicht um eine vollständige Bewertung, sondern um einen Vorgeschmack, der Ihnen bei der Entscheidung helfen soll, ob Sie Ihr Profil vergleichen möchten.
Machen Ihnen Aufgaben Spaß, dieAnerkennungerfordern?
Machen Ihnen Aufgaben Spaß, dieIntegritäterfordern?
Machen Ihnen Aufgaben Spaß, dieZuverlässigkeiterfordern?
Zukunftsaussichten für Schiffbautechniker/Schiffbautechnikerin
The outlook for Schiffbautechniker/Schiffbautechnikerin reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.
Wie werden diese Ergebnisse berechnet?
Der Resilienzwert (0–100) schätzt, wie strukturell geschützt dieser Beruf vor Automatisierung und KI-Störungen ist, basierend auf der Aufgabenanalyse. Höhere Werte bedeuten mehr Aufgaben, die menschliches Urteilsvermögen erfordern. KI-Exposition zeigt den geschätzten Prozentsatz der Arbeitsstunden, die aktuelle KI-Fähigkeiten betreffen könnten. Dies sind modellbasierte strukturelle Indikatoren, keine Vorhersagen zur individuellen Jobsicherheit.
Wie könnte sichSchiffbautechniker/Schiffbautechnikerinändern, wenn die KI-Einführung zunimmt?
Diese Rolle wird sich wahrscheinlich schrittweise ändern, wobei KI ausgewählte Aufgaben unterstützt, anstatt den gesamten Beruf zu ersetzen.
Illustratives Szenario auf Basis der Automatisierbarkeit von Aufgaben — keine Prognose. Werte werden gerundet, je weiter Sie in die Zukunft blicken.
Wie könnte sichSchiffbautechniker/Schiffbautechnikerinändern, wenn die KI-Einführung zunimmt?
Diese Rolle wird sich wahrscheinlich schrittweise ändern, wobei KI ausgewählte Aufgaben unterstützt, anstatt den gesamten Beruf zu ersetzen.
Illustratives Szenario auf Basis der Automatisierbarkeit von Aufgaben — keine Prognose. Werte werden gerundet, je weiter Sie in die Zukunft blicken.
Wie KI diese Rolle verändern kann
Deterministische, modellbasierte Interpretation aktueller Rollensignale – keine Garantie für Ersatz.
Was noch immer von den Menschen abhängt
- Konformität des Schiffs mit den Vorschriften sicherstellen
- mit Ingenieuren Kontakt aufnehmen
- Fehlersuche betreiben
Wo KI zum Co-Piloten werden kann
- technische Zeichnungen lesen
- Konstruktionspläne anpassen
Aufgaben, die am stärksten der Automatisierung ausgesetzt sind
- analytisch-mathematische Berechnungen durchführen
Vitale Signale & KI-Vektoren
KI-Belichtungsvektoren
0-100%Exposition gegenüber KI-gestützter Analyse, Mustererkennung und Aufgaben der prädiktiven Modellierung
Exposition gegenüber Inhaltsgenerierung, kreativer Augmentierung und Tools für große Sprachmodelle
Exposition gegenüber physischer Automatisierung, Robotik und sensorgesteuerter Aufgabenverlagerung
Exposition gegenüber Workflow-Automatisierung, Entscheidungsunterstützungssoftware und Prozessdigitalisierung
Technische Details
NexFuture v3.0 schätzt die Automatisierungsexposition direkt aus den wesentlichen ESCO-Kompetenzgruppen, gewichtet nach Kompetenzmasse und kalibriert anhand von Experten-Ankern. Werte sind probabilistische Schätzungen, keine Garantien. Vollständige Details finden Sie im NexFuture-Methodik-Whitepaper.
Misst die Automatisierungsexposition. Sie misst weder Gehalt noch Nachfrage noch die Zahl der Stellen in Ihrer Nähe.
Was Menschen in dieser Rolle normalerweise tun
Lieferkette und Transport
Ein typischer Tag alsSchiffbautechniker/Schiffbautechnikerin
09 09:00 · Morgen Konformität des Schiffs mit den Vorschriften sicherstellen
10 10:30 · Vormittags analytisch-mathematische Berechnungen durchführen
12 12:00 · Mittag Fehlersuche betreiben
14 14:00 · Nachmittag Konstruktionspläne anpassen
15 15:30 · Am späten Nachmittag mit Ingenieuren Kontakt aufnehmen
17 17:00 · Zusammenfassung technische Zeichnungen lesen
Die Reihenfolge der Aufgaben dient der Veranschaulichung. Einzelne Tage variieren.
Engineering-Prozesse
Systematischer Ansatz für die Entwicklung und Wartung technischer Systeme.
IKT-Softwarespezifikationen
Merkmale, Nutzung und Betrieb verschiedener Softwareprodukte wie Computerprogramme und Anwendungssoftware.
Schiffsmechanik
Die in Booten und Schiffen eingesetzte Mechanik. Verständnis der technischen Aspekte und Beteiligung an Gesprächen über verwandte Themen, um Probleme im Zusammenhang mit der Mechanik zu lösen.
Arten von Schiffskraftstoffen
Merkmale und Eigenschaften von Kraftstoffen und Schmierstoffen für Schiffe sowie der Spezifikationen für die Betankung verschiedener Schiffstypen.
chemische Erzeugnisse
Die angebotenen chemischen Erzeugnisse, ihre Funktion und Eigenschaften sowie die rechtlichen und regulatorischen Auflagen.
- CAE Software
- Grundsätze der Ingenieurwissenschaften
- Mathematik
- Mechanik
- Multimedia-Systeme
- Physik
- Werkstoffmechanik
-
analytisch-mathematische Berechnungen durchführen
Anwendung mathematischer Methoden und Nutzung von Berechnungstechnologien zur Durchführung von Analysen und zur Erarbeitung von Lösungen für spezifische Probleme.
-
Fehlersuche betreiben
Ermittlung von Betriebsproblemen, Entscheidung darüber, was zu tun ist, und entsprechende Berichterstattung.
-
Konstruktionspläne anpassen
Anpassung der Entwürfe von Produkten oder Produktteilen, damit diese den Anforderungen entsprechen.
-
Konformität des Schiffs mit den Vorschriften sicherstellen
Inspizieren von Schiffen, Schiffsteilen und Ausrüstung; Sicherstellen, dass Normen und Vorschriften eingehalten werden.
-
technische Zeichnungen lesen
Lesen der technischen Zeichnungen eines Produkts, die der Ingenieur erstellt hat, um Verbesserungsvorschläge zu unterbreiten, Modelle für das Produkt herzustellen oder es zu bedienen.
-
mit Ingenieuren Kontakt aufnehmen
Zusammenarbeit mit Ingenieuren, um ein gemeinsames Verständnis zu gewährleisten, und Erörterung von Produktdesign, Entwicklung und Verbesserung.
Fähigkeits-DNA
Arbeitspersönlichkeitsmerkmale und Werte, die diese Rolle definieren
Finden Sie heraus, ob diese Rolle zu Ihrer Karriere-DNA passt
Nehmen Sie an der kostenlosen Karriere-DNA-Bewertung teil, um zu sehen, wieSchiffbautechniker/Schiffbautechnikerinzu Ihren Interessen, Ihrem Arbeitsstil und Ihrem zukünftigen Weg passt. In weniger als 10 Minuten erhalten Sie ein personalisiertes Fit-Signal und einen Fahrplan für die nächsten Schritte.
Scannen, um auf dem Mobilgerät fortzufahrenPath to become a Schiffbautechniker/Schiffbautechnikerin
What it typically takes to qualify: education level, where it is a regulated profession, and where to study.
Kurzes tertiäres Bildungsprogramm
Real programmes leading to this occupation, by country.
Marine Technology
Maritime Technology
Marine Technology
Bachelor Marine Technology
B Maritime Technology
Medewerker maritieme techniek
Certificate in Marine Engineering Processes and Operations
Entwicklungspfade & ähnliche Rollen
Erkunden Sie typische Karrierepfade, angrenzende Fähigkeiten und ähnliche Rollen, um Ihren nächsten Schritt zu planen.
Wo passtSchiffbautechniker/Schiffbautechnikerin?
Ähnlichkeitswerte basierend auf Kompetenzüberschneidungen aus ESCO-Daten.
Zeichner Seefahrzeuge/Zeichnerin Seefahrzeuge
54% ÄhnlichkeitFlugzeugbautechniker/Flugzeugbautechnikerin
48% ÄhnlichkeitSchiffsarchitekt/Schiffsarchitektin
45% ÄhnlichkeitSchienenfahrzeugbautechniker/Schienenfahrzeugbautechnikerin
40% ÄhnlichkeitKraftfahrzeugbautechniker/Kraftfahrzeugbautechnikerin
35% ÄhnlichkeitIngenieur Schiffbau und Meerestechnik/Ingenieurin Schiffbau und Meerestechnik
34% ÄhnlichkeitHäufig gestellte Fragen
- Welche Art von Schiffen können Schiffbautechniker/innen konstruieren oder warten?
- Schiffbautechniker/innen arbeiten an einer breiten Palette von Schiffen, darunter Sportboote, Frachtschiffe, Kreuzfahrtschiffe, Fischerboote, Militärschiffe und sogar U-Boote. Die spezifischen Aufgaben können je nach Schiffstyp variieren.
- Welche Kenntnisse und Fähigkeiten sind besonders wichtig für einen/eine Schiffbautechniker/in?
- Fundierte Kenntnisse in Mathematik, Physik und technischen Bereichen wie Materialwissenschaften und Hydrodynamik sind unerlässlich. Auch die Fähigkeit zur Datenanalyse, Problemlösung und Teamarbeit sind von großer Bedeutung. Darüber hinaus sind Kenntnisse in CAD-Software und relevanten Normen und Vorschriften wichtig.
- Kann man als Schiffbautechniker/in auch selbstständig arbeiten?
- Ja, obwohl die meisten Schiffbautechniker/innen in Unternehmen angestellt sind, ist auch die Selbstständigkeit eine gängige Option. Dies kann beispielsweise in Form von Beratungsleistungen, Gutachten oder der Durchführung von Spezialprojekten erfolgen.
- Schiffbautechniker/Schiffbautechnikerin — wie hoch ist die Vergütung in den USA?
- 68.730 US-Dollar im Jahr im Median, Stand 2025-05. Die Medianwerte der Bundesstaaten reichen von 47.660 bis 102.800 US-Dollar. Quelle: US Bureau of Labor Statistics. Die Zahl beschreibt die Vereinigten Staaten und ist keine Prognose für Europa.