Psychologe/Psychologin
Schnappschuss
Psychologen untersuchen das Verhalten und die mentalen Prozesse beim Menschen. Sie bieten Dienstleistungen für Kunden an, die unter psychischen Problemen und schwierigen Lebenssituationen leiden, z. B. Trauer um einen Verstorbenen, Beziehungsschwierigkeiten, häusliche Gewalt und sexueller Missbrauch. Sie bieten auch Beratung für psychische Erkrankungen wie Essstörungen, posttraumatische Belastungsstörungen und Psychosen an, um den Patienten zu helfen, sich zu erholen und ein gesundes Verhalten zu erlangen.
Psychologen/Psychologinnen analysieren menschliches Verhalten und mentale Prozesse, um Ursachen für psychische Belastungen zu identifizieren und geeignete Lösungsansätze zu entwickeln. Ihre Arbeit umfasst sowohl die Diagnostik und Therapie psychischer Erkrankungen als auch die Beratung von Einzelpersonen, Paaren, Familien oder Gruppen. Sie arbeiten mit verschiedenen Methoden, um Patienten zu helfen, ihre Probleme zu bewältigen, gesunde Verhaltensweisen zu erlernen und ihre Lebensqualität zu verbessern. Die strategische Führungsebene (Karriereband 5) impliziert oft die Leitung von Teams, die Entwicklung von Therapiekonzepten oder die Mitarbeit an Forschungsprojekten.
- • Durchführung von psychologischen Diagnostikverfahren und Erstellung von Gutachten
- • Entwicklung und Durchführung von individuellen oder gruppenorientierten Therapieplänen
- • Beratung von Klienten in Krisensituationen, beispielsweise bei Trauer, Beziehungsproblemen oder Traumata
Wo dieser Beruf gefragt ist
Gemeldeter Arbeitskräftemangel und -überschuss, nach Jahr. Veröffentlicht für Berufsgruppen, nicht für einzelne Stellenbezeichnungen.
Die Zahlen gelten für Juristen, Sozialwissenschaftler und Kulturberufe — 186 Berufe einschließlich dieses.
Mangel: Dänemark, Estland, Finnland, Italien und 7 weitere.
Längster anhaltender Mangel: Estland, 4 Jahre.
Wo der Beruf reglementiert ist, müsste Ihr Abschluss vor der Ausübung formell anerkannt werden.
Wählen Sie ein Gebiet auf der Karte, um dessen Zahlen zu sehen.
Über diese Quelle›
Quelle: ELA/EURES, Arbeitskräftemangel und -überschuss. Die Angaben werden auf Ebene der Berufsgruppe veröffentlicht und decken Europa ab. Die Ausgaben unterscheiden sich im Aufbau des Anhangs und in der Länderabdeckung, sodass eine Veränderung zwischen zwei Jahren nicht immer eine Veränderung des Arbeitsmarkts bedeutet. Grau dargestellte Länder wurden nicht gemeldet — das ist nicht dasselbe wie ein ausgeglichener Markt.
Was diese Begriffe bedeuten
Die vier Dinge, über die dieser Abschnitt berichtet
- Gemeldete Nachfrage
- Ob Arbeitgeber melden, dass sie für diesen Beruf Arbeitskräfte benötigen – eine Einschätzung, die von einer nationalen oder einer EU-Stelle veröffentlicht wird, keine Anzahl.
- Wohin es sich entwickelt
- In welche Richtung sich die Beschäftigung in diesem Beruf in den kommenden Jahren voraussichtlich entwickelt, ausgehend von einer amtlichen Prognose.
- Offene Stellen
- Wie viele Offene Stellen ungefähr entstehen – durch Wachstum und dadurch, dass Menschen den Beruf verlassen.
- Übliche Vergütung
- Was Menschen in diesem Beruf normalerweise verdienen, sofern die Quelle dies veröffentlicht. Eine fehlende Angabe bedeutet nicht, dass die Arbeit unbezahlt ist, sondern dass niemand diesen Wert für den betreffenden Ort veröffentlicht.
Ein Maß wird weggelassen, wenn niemand es für den betreffenden Ort veröffentlicht, statt es als null anzuzeigen.
Welche Tendenz der Markt für Sie zeigt
- Zu Ihren Gunsten
- Mehr offene Stellen als Suchende — Arbeitgeber konkurrieren um Bewerberinnen und Bewerber.
- Ausgeglichen
- Offene Stellen und Suchende halten sich in etwa die Waage.
- Umkämpft
- Mehr Suchende als offene Stellen — rechnen Sie mit Konkurrenz.
- Widersprüchliche Hinweise
- Die Quellen widersprechen sich, oder dieselbe Berufsgruppe ist in einer Region knapp und in einer anderen im Überangebot.
Jede Quelle ordnet die Ergebnisse einem dieser vier Begriffe zu, damit es eine einheitliche Begrifflichkeit gibt. Was sich unterscheidet, sind die zugrunde liegenden Nachweise. Diese stehen unter jeder Einschätzung: ein gemessenes Verhältnis von Offenen Stellen zu Arbeitssuchenden oder eine von einer nationalen Stelle veröffentlichte Bewertung.
Wie dieser Beruf im Vergleich zu anderen Berufen im selben Land abschneidet
- Stark
- Zu den stärksten in that country
- Gut
- Stärker als die meisten Berufe in that country
- Gemischt
- Etwa typisch für that country
- Schwach
- Schwächer als die meisten Berufe in that country
Dies ist ein Rang innerhalb eines Landes, keine Bewertung, die Sie über Grenzen hinweg vergleichen können – die Register hinter zwei Ländern erfassen unterschiedliche Menschen, daher bedeutet dieselbe Zahl in jedem Land etwas anderes. Das erklärt auch, warum ein Beruf in einem Land die Einstufung Stark erhalten und dennoch als Umkämpft angezeigt werden kann: Er führt in einem insgesamt stark umkämpften Arbeitsmarkt.
Woher diese Angaben stammen
Jede Zahl wird von einem nationalen Statistikamt, einer öffentlichen Arbeitsverwaltung oder einer EU-Stelle veröffentlicht. Jede Karte nennt außerdem ihre Quelle und den Zeitraum, auf den sie sich bezieht. Manche Orte werden monatlich erfasst, andere ein- oder zweimal jährlich bewertet. Deshalb können zwei Orte auf derselben Karte unterschiedliche Zeitpunkte beschreiben – das Datum wird immer angezeigt.
Nichts davon sagt die Chancen einer einzelnen Person voraus. Es beschreibt einen Arbeitsmarkt.
Gemeldete Nachfrage · Übliche Vergütung · Wohin es sich entwickelt (Deutschland, Österreich, Schweiz, Niederlande, Belgien, Dänemark)
| Gemeldete Nachfrage | Übliche Vergütung | Wohin es sich entwickelt | |
|---|---|---|---|
| Deutschland | Nicht gemeldet | — | +6% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Österreich | Nicht gemeldet | — | +20,7% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Schweiz | Mangel gemeldet ELA/EURES 2022 * | — | −6,4% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Niederlande | Mangel gemeldet ELA/EURES 2025 * | — | +7,3% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Belgien | Überangebot gemeldet ELA/EURES 2025 * | — | +1% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Dänemark | Mangel gemeldet ELA/EURES 2025 * | — | +24,3% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
* Veröffentlicht für Berufsgruppen, nicht für einzelne Stellenbezeichnungen.
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Zukunftsaussichten für Psychologe/Psychologin
The outlook for Psychologe/Psychologin reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.
Wie werden diese Ergebnisse berechnet?
Der Resilienzwert (0–100) schätzt, wie strukturell geschützt dieser Beruf vor Automatisierung und KI-Störungen ist, basierend auf der Aufgabenanalyse. Höhere Werte bedeuten mehr Aufgaben, die menschliches Urteilsvermögen erfordern. KI-Exposition zeigt den geschätzten Prozentsatz der Arbeitsstunden, die aktuelle KI-Fähigkeiten betreffen könnten. Dies sind modellbasierte strukturelle Indikatoren, keine Vorhersagen zur individuellen Jobsicherheit.
Wie könnte sich Psychologe/Psychologin ändern, wenn die KI-Einführung zunimmt?
Diese Rolle wird sich wahrscheinlich schrittweise ändern, wobei KI ausgewählte Aufgaben unterstützt, anstatt den gesamten Beruf zu ersetzen.
Illustratives Szenario auf Basis der Automatisierbarkeit von Aufgaben — keine Prognose. Werte werden gerundet, je weiter Sie in die Zukunft blicken.
Diese Rolle wird sich wahrscheinlich schrittweise ändern, wobei KI ausgewählte Aufgaben unterstützt, anstatt den gesamten Beruf zu ersetzen.
Illustratives Szenario auf Basis der Automatisierbarkeit von Aufgaben — keine Prognose. Werte werden gerundet, je weiter Sie in die Zukunft blicken.
Modellbasierte Schätzung. Nutzen Sie es als Planungssignal, nicht als Garantie.
Vergleichen Sie dies mit Ihrem Profil
Wie KI diese Rolle verändern kann
Deterministische, modellbasierte Interpretation aktueller Rollensignale – keine Garantie für Ersatz.
Was noch immer von den Menschen abhängt
- psychotherapeutische Behandlung verschreiben
- auf extreme Emotionen von Nutzern/Nutzerinnen des Gesundheitssystems reagieren
- mit psychologischen Verhaltensmustern arbeiten
Wo KI zum Co-Piloten werden kann
- frei zugängliche Publikationen verwalten
- klinische Analysetechniken verwenden
- auf emotionale Muster testen
Aufgaben, die am stärksten der Automatisierung ausgesetzt sind
- Informationen zusammenfassen
- Forschungsmittel beantragen
- Forschungsdaten verwalten
Vitale Signale & KI-Vektoren
KI-Belichtungsvektoren
0-100%Exposition gegenüber KI-gestützter Analyse, Mustererkennung und Aufgaben der prädiktiven Modellierung
Exposition gegenüber Inhaltsgenerierung, kreativer Augmentierung und Tools für große Sprachmodelle
Exposition gegenüber Workflow-Automatisierung, Entscheidungsunterstützungssoftware und Prozessdigitalisierung
Exposition gegenüber physischer Automatisierung, Robotik und sensorgesteuerter Aufgabenverlagerung
Technische Details
NexFuture v3.0 schätzt die Automatisierungsexposition direkt aus den wesentlichen ESCO-Kompetenzgruppen, gewichtet nach Kompetenzmasse und kalibriert anhand von Experten-Ankern. Werte sind probabilistische Schätzungen, keine Garantien. Vollständige Details finden Sie im NexFuture-Methodik-Whitepaper.
Misst die Automatisierungsexposition. Sie misst weder Gehalt noch Nachfrage noch die Zahl der Stellen in Ihrer Nähe.
Was Menschen in dieser Rolle normalerweise tun
Gesundheitswesen und menschliche Dienstleistungen
Ein typischer Tag als Psychologe/Psychologin
09 09:00 · Morgen auf extreme Emotionen von Nutzern/Nutzerinnen des Gesundheitssystems reagieren
10 10:30 · Vormittags forensische Bewertungen vornehmen
12 12:00 · Mittag klinische Analysetechniken verwenden
14 14:00 · Nachmittag Medikamente verschreiben
15 15:30 · Am späten Nachmittag mit psychologischen Verhaltensmustern arbeiten
17 17:00 · Zusammenfassung Nutzer/Nutzerinnen des Gesundheitssystems weiterleiten
Die Reihenfolge der Aufgaben dient der Veranschaulichung. Einzelne Tage variieren.
Was Sie für diese Arbeit brauchen
Die Fähigkeiten, das Wissen und die Tools, die diese Rolle erfordert – sowie die Eigenschaften und Vorteile, die damit einhergehen.
-
Verwaltung auffindbarer, zugänglicher, interoperabler und wiederverwendbarer Daten
Erstellung, Beschreibung, Speicherung, Bewahrung und (Wieder-)Verwendung wissenschaftlicher Daten auf der Grundlage der FAIR-Grundsätze (Findable, Accessible, Interoperable and Reusable), wobei die Daten so offen wie möglich und so geschlossen wie nötig sein sollten.
-
wissenschaftliche Forschung betreiben
Beteiligung an der Konzeption oder Schaffung neuer Kenntnisse durch Formulierung von Forschungsfragen, Erforschung, Verbesserung oder Entwicklung von Konzepten, Theorien, Modellen, Techniken, Instrumenten, Software oder Betriebsmethoden und Anwendung wissenschaftlicher Methoden und Techniken.
-
Grundsätze der Forschungsethik und der wissenschaftlichen Integrität bei Forschungstätigkeiten anwenden
Anwendung grundlegender ethischer Grundsätze und Rechtsvorschriften auf die wissenschaftliche Forschung, einschließlich Fragen der Integrität der Forschung. Durchführung, Überprüfung oder Meldung von Forschungsarbeiten zur Vermeidung von Fehlverhalten wie Fälschungen, Verfälschungen und Plagiaten.
-
offene Innovation in der Forschung fördern
" Förderung einer integrierten Zusammenarbeit, bei der verschiedene Interessengruppen gemeinsam Innovationen mit gemeinsamem Wert schaffen. "
-
Geschlechterdimension in die Forschung einbeziehen
Berücksichtigen der biologischen Eigenschaften und der sich entwickelnden sozialen und kulturellen Merkmale von Frauen und Männern (Geschlechterfrage) im gesamten Forschungsprozess.
-
fachbereichsübergreifend Forschungsaktivitäten durchführen
Betreiben von Forschungsaktivitäten über fachliche und funktionale Grenzen hinweg.
-
öffentliches Engagement in der Forschung fördern
Einbindung der Öffentlichkeit in die Planung, Durchführung und Verbreitung von Forschungsarbeiten.
-
klinische Analysetechniken verwenden
Verwenden klinischer Argumentationstechniken und klinischer Beurteilungen bei Anwendung einer Reihe geeigneter Bewertungstechniken wie Beurteilung des geistigen Zustands, Diagnose, dynamische Formulierung und potenzielle Behandlungsplanung.
-
auf emotionale Muster testen
Erkennung von Mustern in den Emotionen von Personen anhand verschiedener Tests zur Untersuchung der Emotionsursachen.
-
psychologische Bewertungen vornehmen
Bewerten des Verhaltens und der Bedürfnisse eines Patienten durch Beobachtung und individuelle Gespräche, Durchführen und Interpretieren von psychometrischen und idiosynkratischen Tests.
-
Probleme der psychischen Gesundheit erkennen
Erkennen und kritisches Bewerten möglicher Probleme der psychischen Gesundheit/Erkrankung.
-
psychiatrische Symptome diagnostizieren
Erkennen und Diagnostizieren allgemeiner medizinischer, neurologischer und primärer psychiatrischer Symptome wie Delirium, Demenz, Gewaltausbrüche, selbstverletzendes Verhalten usw.
-
wissenschaftliche oder akademische Arbeiten und technische Unterlagen verfassen
Verfassen und Bearbeiten von wissenschaftlichen, akademischen oder technischen Texten zu verschiedenen Themen.
-
Ergebnisse in der wissenschaftlichen Gemeinschaft verbreiten
Veröffentlichung wissenschaftlicher Ergebnisse mit allen geeigneten Mitteln, einschließlich Konferenzen, Workshops, Kolloquien und wissenschaftlichen Veröffentlichungen.
-
wissenschaftliche Forschung publizieren
Betreiben akademischer Forschung, an einer Universität, einer Hochschule oder alleine, im eigenen Fachgebiet, Veröffentlichen der Forschungsergebnisse in Büchern oder Fachzeitschriften zur Mehrung des Kenntnisstands auf diesem Fachgebiet und zur persönlichen akademischen Akkreditierung.
-
wissenschaftliche Veröffentlichungen verfassen
Beschreiben der Forschungsfrage, der Ergebnisse und der Schlussfolgerungen wissenschaftlicher Forschungen auf dem eigenen Fachgebiet in einer Fachpublikation.
-
psychotherapeutische Behandlung verschreiben
Verschreiben, Anordnen und Durchführen bzw. Verabreichen psychotherapeutischer Behandlungen oder Arzneimittel zur Behandlung psychischer, emotionaler oder verhaltensbedingter Erkrankungen.
-
Medikamente verschreiben
Verordnen von therapeutischen Arzneimitteln, für die eine Indikation vorliegt, gemäß der Datengrundlage, den nationalen Bestimmungen und den Praxisprotokollen und -vorschriften.
-
forensische Bewertungen vornehmen
Teilnahme an Bewertungen, die erforderlich sind, um das Vorliegen und den Schweregrad einer psychischen Erkrankung gemäß den Anforderungen eines Straf- oder Zivilgerichts zu bescheinigen.
-
Wissenstransfer fördern
Entfaltung eines breiten Bewusstseins für Prozesse der Wissensverwertung, die darauf abzielen, den wechselseitigen Fluss von Technologie, geistigem Eigentum, Fachwissen und Fähigkeiten zwischen der Forschungsbasis und der Industrie oder dem öffentlichen Sektor zu maximieren.
-
auf Verhaltensmuster testen
Erkennen der Verhaltensmuster von Einzelpersonen durch verschiedene Tests, um die Ursachen ihres Verhaltens zu verstehen.
-
therapeutischen Fortschritt überwachen
Überwachen der therapeutischen Fortschritte und Anpassen der Behandlung je nach Zustand des Patienten.
-
Rechtsvorschriften zum Gesundheitswesen einhalten
Einhaltung der regionalen und nationalen Gesundheitsvorschriften, die die Beziehungen zwischen Lieferanten, Kostenträgern, Anbietern der Gesundheitsbranche und Patienten/Patientinnen sowie die Erbringung von Gesundheitsdienstleistungen regeln.
-
Sicherheit von Nutzern/Nutzerinnen des Gesundheitssystems gewährleisten
Sicherstellen, dass die Nutzer des Gesundheitssystems professionell, wirksam und sicher behandelt werden, indem die Methoden und Verfahren an die Bedürfnisse, Fähigkeiten oder Umstände des Nutzers angepasst werden.
-
fachspezifische Netzwerke mit Forschern/Forscherinnen und Wissenschaftlern/Wissenschaftlerinnen aufbauen
Aufbau von Allianzen, Kontakten oder Partnerschaften und Austausch von Informationen mit anderen. Förderung einer integrierten und offenen Zusammenarbeit, bei der verschiedene Interessenträger gemeinsam Forschungsarbeiten und Innovationen mit gemeinsamem Wert schaffen. Entwickeln eines persönlichen Profils oder einer persönlichen Marke und Gewährleistung der Sichtbarkeit und Zugänglichkeit in persönlichen und Online-Netzwerken.
-
Vertrauen aufbauen
Absichten und Verhaltensweisen auf kohärente und transparente Weise zum Ausdruck bringen, die zu Gegenseitigkeit einlädt und die Grundlage für eine vertrauensvolle und zuverlässige Verbindung zwischen Menschen und Teams schafft.
-
Forschungsdaten verwalten
Erstellen und Analysieren wissenschaftlicher Daten, die mithilfe qualitativer und quantitativer Forschungsmethoden erhoben wurden. Speichern und Pflegen der Daten in Forschungsdatenbanken. Unterstützung der Wiederverwendung wissenschaftlicher Daten und Kenntnis der Grundsätze der offenen Datenverwaltung.
-
im Bereich Forschung und im beruflichen Umfeld professionellen Umgang pflegen
Beweisen von Rücksicht auf andere und von Kollegialität. Zuhören, Erteilen und Erhalten von Feedback und einfühlsames Eingehen auf andere, wobei auch die Aufsicht über das Personal und die Führung in einem beruflichen Umfeld übernommen wird.
patientenzentrierte Beratung
Praktische Vorgehensweise, die Patienten dazu bewegt, sich darauf zu konzentrieren, wie sie sich zum gegenwärtigen Zeitpunkt während der Beratungssitzung fühlen, um nach den am besten geeigneten Lösungen zu suchen.
psychologische Interventionen
Merkmale der Methoden und Verfahren zur Herbeiführung einer Veränderung des menschlichen Verhaltens.
- Beratung
- Beratungsmethoden
- berufsspezifischer Verhaltenskodex für Angestellte im Gesundheitswesen
- Forschungsdesign
- Körpersprache
- Psychologie
- Psychologische Beratungsmethoden
- psychologische Diagnostik
- Verhaltensauffälligkeiten
- Wissenschaftliche Literatur
Psychologe: Wie Sie sich qualifizieren und wo Sie studieren können
Was normalerweise für die Qualifikation erforderlich ist: Bildungsniveau, wo es sich um einen reglementierten Beruf handelt und wo man studieren kann.
Bachelor oder gleichwertig
Reguliert in 26 registrierten Ländern. Mindest-EQR 6–7, je nach Land.
Entspricht der EU-Datenbank für reglementierte Berufe. Keine Rechtsberatung – klären Sie die Anforderungen bei der zuständigen nationalen Behörde ab, bevor Sie sich bei einer Berufs- oder Einwanderungsentscheidung darauf verlassen.
2.653 Studienprogramme in 29 Ländern vermitteln die Kernkompetenzen dieses Berufs. Außerdem gibt es 375 kurze Kurse, die jeweils eine einzelne Fähigkeit vermitteln.
Einige Beispiele, mit Unterricht in der Sprache dieser Seite:
Institut für Kommunikation und Gesundheit Bernhard Tille · Deutschland
BTB - Bildungswerk für therapeutische Berufe (ein Institut der BA GmbH) · Deutschland
Klinisch-Psychologische Diagnostik im Autismus-Spektrum
NEUROdiver Akademie · Österreich
Angezeigt: 3 von 3.028
Quellen
- 1. Source: Europass Qualification Dataset Register (European Commission)
- 2. Source: AMS Weiterbildungsdatenbank, Arbeitsmarktservice Österreich (weiterbildungsdatenbank.at). Data as at 03/10/2026.
Entwicklungspfade & ähnliche Rollen
Erkunden Sie typische Karrierepfade, angrenzende Fähigkeiten und ähnliche Rollen, um Ihren nächsten Schritt zu planen.
Wo passt Psychologe/Psychologin?
Ähnlichkeitswerte basierend auf Kompetenzüberschneidungen aus ESCO-Daten.
Klinischer Psychologe/Klinische Psychologin
32% ÄhnlichkeitHochschullehrkraft für Psychologie
30% ÄhnlichkeitKriminologe/Kriminologin
29% ÄhnlichkeitThanatologe/Thanatologin
28% ÄhnlichkeitVeterinärmedizinischer Wissenschaftler/Veterinärmedizinische Wissenschaftlerin
28% ÄhnlichkeitVerhaltensforscher/Verhaltensforscherin
27% ÄhnlichkeitFür Organisationen
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Häufig gestellte Fragen
Welche Arten von psychischen Erkrankungen werden typischerweise behandelt?
Welche Arbeitsmodelle gibt es für Psychologen/Psychologinnen?
Welche persönlichen Eigenschaften sind für diesen Beruf besonders wichtig?
Psychologe/Psychologin — wie hoch ist die Vergütung in den USA?
Psychologe/Psychologin — ist das ein reglementierter Beruf?
Quellen: ESCO O*NET ELA/EURES Cedefop BLS Daten aktualisiert: 19. Oktober 2026 Über unsere Daten