Berufsprofil

Glasbläser/Glasbläserin

Schnappschuss

Werden Sie Teil einer uralten Handwerkskunst und erschaffen Sie mit Feuer und Glas einzigartige Kunstwerke und funktionale Objekte. Als Glasbläser/Glasbläserin vereinen Sie Kreativität, Präzision und handwerkliches Können.

Zusammenfassung

Als Glasbläser/Glasbläserin gestalten Sie Glasobjekte vielfältiger Art. Ihre Arbeit umfasst das Entwerfen, Herstellen und Dekorieren von Buntglasfenstern, Spiegeln, architektonischem Glas und weiteren Spezialanfertigungen. Je nach Spezialisierung können Sie auch die Restaurierung, Renovierung oder Reparatur von Glasobjekten übernehmen. Manche Glasbläser fertigen zudem Laborgeräte aus Glas oder reparieren diese.

Ihre Hauptaufgaben umfassen:
  • • Entwurf und Planung von Glasobjekten unter Berücksichtigung von Kundenwünschen und technischen Anforderungen.
  • • Formung von Glas durch Blasen, Drehen und andere Techniken.
  • • Dekoration von Glasoberflächen durch Bemalen, Gravieren oder andere Verfahren.
38%
Belastbarkeit Punktzahl · 2026 (Höher ist besser)
Sekundarbereich II 53% KI-Exposition
Career DNA-Bewertung starten
Labour market

Wo dieser Beruf gefragt ist

Gemeldeter Arbeitskräftemangel und -überschuss, nach Jahr. Veröffentlicht für Berufsgruppen, nicht für einzelne Stellenbezeichnungen.

Mangel gemeldetÜberangebot gemeldetIn einem anderen Jahr gemeldetVon dieser Quelle nicht abgedeckt

Kräftigere Farbe: in mehr aufeinanderfolgenden Jahren gleich gemeldet.

Die Zahlen gelten für Präzisionshandwerker, Drucker und kunsthandwerkliche Berufe — 77 Berufe einschließlich dieses.

4 von 7 mit Mangel20252 von 16 wachsend89kStellen bis 2035

Mangel: Bulgaria, Germany, Italy, Portugal.

Längster anhaltender Mangel: Slovenia, 3 Jahre.

Wählen Sie ein Gebiet auf der Karte, um dessen Zahlen zu sehen.

Über diese Quelle

Quelle: ELA/EURES, Arbeitskräftemangel und -überschuss. Die Angaben werden auf Ebene der Berufsgruppe veröffentlicht und decken Europa ab. Die Ausgaben unterscheiden sich im Aufbau des Anhangs und in der Länderabdeckung, sodass eine Veränderung zwischen zwei Jahren nicht immer eine Veränderung des Arbeitsmarkts bedeutet. Grau dargestellte Länder wurden nicht gemeldet — das ist nicht dasselbe wie ein ausgeglichener Markt.

Mehr entdecken

Finden Sie Ihren Berufsweg und entdecken Sie die Wissenschaft hinter unseren Empfehlungen.

Beraten Sie andere? Entdecken Sie NexPath für Schulen und Praxen.
Schneller Fit-Check

KönnteGlasbläser/Glasbläserinzu Ihnen passen?

Beantworten Sie drei kurze Fragen. Hierbei handelt es sich nicht um eine vollständige Bewertung, sondern um einen Vorgeschmack, der Ihnen bei der Entscheidung helfen soll, ob Sie Ihr Profil vergleichen möchten.

Fortschritt0/3

Machen Ihnen Aufgaben Spaß, dieAnerkennungerfordern?

Machen Ihnen Aufgaben Spaß, dieZuverlässigkeiterfordern?

Machen Ihnen Aufgaben Spaß, dieIntegritäterfordern?

NexFuture™

Zukunftsaussichten für Glasbläser/Glasbläserin

The outlook for Glasbläser/Glasbläserin reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.

Wie werden diese Ergebnisse berechnet?

Der Resilienzwert (0–100) schätzt, wie strukturell geschützt dieser Beruf vor Automatisierung und KI-Störungen ist, basierend auf der Aufgabenanalyse. Höhere Werte bedeuten mehr Aufgaben, die menschliches Urteilsvermögen erfordern. KI-Exposition zeigt den geschätzten Prozentsatz der Arbeitsstunden, die aktuelle KI-Fähigkeiten betreffen könnten. Dies sind modellbasierte strukturelle Indikatoren, keine Vorhersagen zur individuellen Jobsicherheit.

Spielen Sie die Zukunft

Wie könnte sichGlasbläser/Glasbläserinändern, wenn die KI-Einführung zunimmt?

Mehrere Aufgabenbereiche könnten sich in Richtung KI-gestützter Arbeitsabläufe verlagern, sodass Umschulungen immer wichtiger werden.

Eine signifikante Transformation auf Aufgabenebene wird in 12 Jahren (um 2038) im Rahmen des ausgewählten Szenarios „Erwartet“ erwartet.
~35%
Belastbarkeit
Automatisierungsrisiko
EXP~55%
Menschlicher Rand
MOAT~40%

Illustratives Szenario auf Basis der Automatisierbarkeit von Aufgaben — keine Prognose. Werte werden gerundet, je weiter Sie in die Zukunft blicken.

2026
2033
2043
KI-Einführungsgeschwindigkeit:

Wie KI diese Rolle verändern kann

Deterministische, modellbasierte Interpretation aktueller Rollensignale – keine Garantie für Ersatz.

Im Besitz von Menschen 38% Im Besitz von Menschen
Was noch immer von den Menschen abhängt

Die meisten Aufgaben hier sind KI-unterstützt statt rein menschlich geführt.

Der menschliche Vorteil Um in dieser Rolle voraus zu bleiben, konzentrieren Sie sich auf Arbeitsrecht und Recht am geistigen Eigentum. Diese menschenzentrierten Fähigkeiten sind für KI in den nächsten 20 Jahren am schwierigsten zu replizieren.
Helfen 14% Helfen
Wo KI zum Co-Piloten werden kann
  • Kunstwerke gestalten
  • künstlerisches Portfolio pflegen
  • Glasmalerei entwerfen
Automatisieren 53% Automatisieren
Aufgaben, die am stärksten der Automatisierung ausgesetzt sind

Noch ist keine einzelne Aufgabe hier hochgradig automatisierbar.

Detaillierte Analyse

Vitale Signale & KI-Vektoren

KI-Belichtungsvektoren

0-100%
Generative KI 14%

Exposition gegenüber Inhaltsgenerierung, kreativer Augmentierung und Tools für große Sprachmodelle

KI / Maschinelles Lernen 11%

Exposition gegenüber KI-gestützter Analyse, Mustererkennung und Aufgaben der prädiktiven Modellierung

Roboter- und physische Automatisierung 9%

Exposition gegenüber physischer Automatisierung, Robotik und sensorgesteuerter Aufgabenverlagerung

Kognitive Software 3%

Exposition gegenüber Workflow-Automatisierung, Entscheidungsunterstützungssoftware und Prozessdigitalisierung

Technische Details
Methodik: NexFuture v3.0 Quellen: O*NET® 30.3, ESCO v1.2.1 Aktualisiert: Aug. 2026

NexFuture v3.0 schätzt die Automatisierungsexposition direkt aus den wesentlichen ESCO-Kompetenzgruppen, gewichtet nach Kompetenzmasse und kalibriert anhand von Experten-Ankern. Werte sind probabilistische Schätzungen, keine Garantien. Vollständige Details finden Sie im NexFuture-Methodik-Whitepaper.

Misst die Automatisierungsexposition. Sie misst weder Gehalt noch Nachfrage noch die Zahl der Stellen in Ihrer Nähe.

Ein Tag im Leben

Was Menschen in dieser Rolle normalerweise tun

Kunst, Unterhaltung und Design

Tag im Leben

Ein typischer Tag alsGlasbläser/Glasbläserin

09
09:00 · Morgen
Glas schneiden
Einsatz von Glasschneidewerkzeugen oder Diamantschneiden, um Stücke aus Glasscheiben, einschließlich Spiegeln, auszuschneiden.
10
10:30 · Vormittags
Glasmalerei entwerfen
Erstellung von Entwürfen und Mustern für Buntglasgegenstände, z. B. Fenster.
12
12:00 · Mittag
künstlerische Materialien für die Gestaltung eines Kunstwerkes auswählen
Auswahl von künstlerischen Materialien auf Basis der Stärke, der Farbe, der Textur, der Stoffbilanz, des Gewichts, der Größe und anderer Merkmale, welche die Realisierung des Kunstwerks in Bezug auf die erwartete Form, Farbe usw. gewährleisten sollten – auch wenn das Ergebnis davon abweichen könnte. Künstlerische Materialien wie Farben, Tusche, Wasserfarben, Kohle, Öl oder Computersoftware können je nach kreativem Projekt genauso eingesetzt werden wie Müll, lebende Organismen (Früchte usw.) und jede Art von Material.
14
14:00 · Nachmittag
künstlerische Techniken studieren
Studieren einer Vielzahl von künstlerischen Techniken zu Lernen ihrer Anwendung in konkreten künstlerischen Projekten.
15
15:30 · Am späten Nachmittag
künstlerisches Portfolio pflegen
Pflege von künstlerischen Portfolios, um den Stil, die Interessen, die Fähigkeiten und die Umsetzungen zu veranschaulichen.
17
17:00 · Zusammenfassung
Kunstwerke gestalten
Materialien schneiden, formen, anpassen, zusammenfügen, gestalten oder auf andere Weise bearbeiten, um ein bestimmtes Kunstwerk zu gestalten – technische Prozesse anwenden, die vom Künstler/der Künstlerin nicht beherrscht werden oder als Spezialverfahren eingesetzt werden.

Die Reihenfolge der Aufgaben dient der Veranschaulichung. Einzelne Tage variieren.

Software & Technologien & Wissensgebiete
Software & Technologien
Billing softwareInventory control softwareMicrosoft ExcelMicrosoft Outlook
Wissensgebiete
  • Arbeitsrecht

    Rechtsvorschriften auf nationaler oder internationaler Ebene, die die Arbeitsbedingungen in verschiedenen Bereichen zwischen Sozialpartnern wie der Regierung, den Arbeitnehmern, den Arbeitgebern und den Gewerkschaften regeln.

  • Recht am geistigen Eigentum

    Die Verordnungen über die Rechte zum Schutz von Erzeugnissen des geistigen Eigentums vor einer rechtswidrigen Zuwiderhandlung.

  • Glasbeschichtungen

    Beschichtungen, die Glas vor Beschädigung schützen, das Verhalten von Glas bei Beschädigung beeinflussen, schädliche UV-Strahlen abhalten usw. Anwendungsfälle, Vorteile, Nachteile und Preispunkte.

  • Keramikglasuren

    Die Eigenschaften, die Verbindungen und die Anwendung unterschiedlicher Glasur-Arten wie Rohglasur und Frittenglasur.

Branchenübergreifende Kompetenzen
  • Arbeitsrecht
  • Recht am geistigen Eigentum
  • Glasbeschichtungen
Grundlegende Fähigkeiten
Erstellung von künstlerischen, visuellen oder Schulungsmaterialien
  • Kunstwerke gestalten

    Materialien schneiden, formen, anpassen, zusammenfügen, gestalten oder auf andere Weise bearbeiten, um ein bestimmtes Kunstwerk zu gestalten – technische Prozesse anwenden, die vom Künstler/der Künstlerin nicht beherrscht werden oder als Spezialverfahren eingesetzt werden.

  • künstlerisches Portfolio pflegen

    Pflege von künstlerischen Portfolios, um den Stil, die Interessen, die Fähigkeiten und die Umsetzungen zu veranschaulichen.

  • künstlerische Materialien für die Gestaltung eines Kunstwerkes auswählen

    Auswahl von künstlerischen Materialien auf Basis der Stärke, der Farbe, der Textur, der Stoffbilanz, des Gewichts, der Größe und anderer Merkmale, welche die Realisierung des Kunstwerks in Bezug auf die erwartete Form, Farbe usw. gewährleisten sollten – auch wenn das Ergebnis davon abweichen könnte. Künstlerische Materialien wie Farben, Tusche, Wasserfarben, Kohle, Öl oder Computersoftware können je nach kreativem Projekt genauso eingesetzt werden wie Müll, lebende Organismen (Früchte usw.) und jede Art von Material.

Betrieb von Kilns, Schmelzöfen und Trockeneinrichtungen
  • Ofen zum Einbrennen von Glasmalereifarbe bedienen

    Öfen bedienen, die für die Ausbringung von Farbe auf Glas benutzt werden. Es können Gas- oder Elektroöfen bedient werden.

  • Glasdicke beibehalten

    Erzeugen von Glas in der vorgegebenen Dicke durch Anpassung der Drehgeschwindigkeit im Ofen.

Künstlerische Gestaltung oder Darbietungen
  • Glasmalerei entwerfen

    Erstellung von Entwürfen und Mustern für Buntglasgegenstände, z. B. Fenster.

  • zu produzierende Objekte entwerfen

    Umreißen, Zeichnen und Entwerfen von Skizzen und Zeichnungen aus dem Gedächtnis, anhand lebender Modelle oder anhand von Fertigerzeugnissen oder Referenzmaterialien im Zuge kunsthandwerklicher oder bildhauerischer Tätigkeiten.

Durchführung von wissenschaftlicher Forschung oder Marktforschung
  • künstlerische Techniken studieren

    Studieren einer Vielzahl von künstlerischen Techniken zu Lernen ihrer Anwendung in konkreten künstlerischen Projekten.

  • Kunstwerke studieren

    Eingehendes Betrachten der Stile, Techniken, Farben, Strukturen und Materialien, die für Kunstwerke verwendet werden.

Schneiden von Materialien und Bohren von Löchern
  • Glas schneiden

    Einsatz von Glasschneidewerkzeugen oder Diamantschneiden, um Stücke aus Glasscheiben, einschließlich Spiegeln, auszuschneiden.

Formen von Materialien für das Kreieren von Produkten
  • Glas bearbeiten

    Bearbeiten der Eigenschaften, Form und Größe von Glas.

Beobachtung von Entwicklungen in einem Fachgebiet
  • Trends in der Kunstszene beobachten

    Verfolgen der Veranstaltungen, Trends und sonstigen Entwicklungen in der Kunstszene. Lesen aktueller Kunstpublikationen, um Ideen zu entwickeln und in Bezug auf die einschlägigen Aktivitäten in der Kunstszene auf dem Laufenden zu bleiben.

Überwachung der Qualität von Waren
  • erhitztes Glas beobachten

    Beobachten der Charakteristika des bereits in den Ofen verbrachten Glases, um Rissbildung, Verformung oder Blasenbildung zu vermeiden.

Fähigkeits-DNA

Fähigkeits-DNA

Arbeitspersönlichkeitsmerkmale und Werte, die diese Rolle definieren

Schlüsselmerkmale, die Sie brauchen
Anerkennung Zuverlässigkeit Integrität Unabhängigkeit Selbstkontrolle Leistung Zusammenarbeit Anpassungsfähigkeit/Flexibilität Stressresistenz Führung Fürsorge für andere Vielfalt Leistung/Anstrengung Soziale Orientierung Innovation Analytisches Denken
Wichtige Belohnungen, die Sie erwarten können
LeistungArbeitsbedingu…AnerkennungBeziehungenUnterstützungUnabhängigkeit
Karriereentwicklung

Entwicklungspfade & ähnliche Rollen

Erkunden Sie typische Karrierepfade, angrenzende Fähigkeiten und ähnliche Rollen, um Ihren nächsten Schritt zu planen.

Häufige Fragen

Häufig gestellte Fragen

Welche besonderen Fähigkeiten benötige ich, um als Glasbläser/Glasbläserin zu arbeiten?
Neben handwerklichem Geschick und räumlichem Vorstellungsvermögen sind Feinmotorik, Geduld und die Fähigkeit, präzise zu arbeiten, unerlässlich. Auch ein gutes Verständnis für Farben und Materialien ist wichtig.
Gibt es unterschiedliche Spezialisierungen innerhalb des Berufs Glasbläser/Glasbläserin?
Ja, es gibt verschiedene Spezialisierungen, wie z.B. die Herstellung von Buntglasfenstern, architektonischem Glas, Laborgeräten oder die Restaurierung historischer Glasobjekte. Manche Glasbläser konzentrieren sich auf bestimmte Techniken wie das Glasmalen oder die Glasgravur.
Wie sieht die Arbeitsweise typischerweise aus? Bin ich eher angestellt oder selbstständig?
Die meisten Glasbläser/Glasbläserinnen sind in Unternehmen angestellt, beispielsweise in Glasfabriken, Werkstätten oder Ateliers. Es ist jedoch auch üblich, dass sie sich selbstständig machen und ein eigenes Atelier betreiben.
Glasbläser/Glasbläserin — gibt es in Europa einen Mangel?
Ja. In der ELA/EURES-Ausgabe 2025 wurde in 4 der 7 europäischen Länder, die diese Berufsgruppe bewertet haben, ein Mangel gemeldet: Bulgarien, Deutschland, Italien, Portugal. Bulgarien meldet seit 2 Jahren in Folge einen Mangel. Diese Bewertungen werden je Berufsgruppe veröffentlicht, nicht je Berufsbezeichnung.
Glasbläser/Glasbläserin — wie hoch ist die Vergütung in den USA?
45.690 US-Dollar im Jahr im Median, Stand 2025-05. Die Medianwerte der Bundesstaaten reichen von 35.620 bis 57.860 US-Dollar. Quelle: US Bureau of Labor Statistics. Die Zahl beschreibt die Vereinigten Staaten und ist keine Prognose für Europa.