školní psycholog/školní psycholožka
Snímek
Pomáháte dětem a mladým lidem překonávat psychické a emocionální výzvy ve školním prostředí? Jako školní psycholog/školní psycholožka hrajete klíčovou roli v podpoře jejich rozvoje a pohody.
Školní psycholog/školní psycholožka je odborník, který poskytuje psychologickou a emocionální podporu žákům ve školách. Práce zahrnuje přímou pomoc studentům, kteří se potýkají s problémy, psychologické testování a hodnocení, konzultace s rodinami, učiteli a dalšími odborníky. Důležitou součástí je také spolupráce se školní správou na zlepšení podpůrných strategií a celkových podmínek pro studenty.
- • Poskytování individuální psychologické podpory a intervencí žákům.
- • Provádění psychologických testů a hodnocení k identifikaci potřeb studentů.
- • Konzultace s rodiči, učiteli a dalšími odborníky (např. školní sociální pracovník, pedagogický poradce) pro koordinovanou péči.
Kde je toto povolání žádané
Nahlášený nedostatek a přebytek pracovních sil, podle roku. Zveřejňuje se pro skupiny povolání, nikoli pro jednotlivé pracovní pozice.
Sytější barva: hlášeno stejně více let po sobě.
Čísla se týkají skupiny Specialisté v oblasti právní, sociální, kulturní a v příbuzných oborech — 186 povolání včetně tohoto.
Nedostatek: Denmark, Estonia, Finland, Italy a dalších 7.
Nejdéle trvající nedostatek: Estonia, 4 roky.
Vyberte území na mapě a zobrazí se jeho čísla.
O tomto zdroji›
Zdroj: ELA/EURES, nedostatek a přebytek pracovních sil. Údaje se zveřejňují na úrovni skupiny povolání a pokrývají Evropu. Vydání se liší uspořádáním přílohy i rozsahem zemí, takže rozdíl mezi roky neznamená vždy, že se trh práce změnil. Země v šedé nebyly nahlášeny, což není totéž jako být v rovnováze.
What these words mean
The four things this section reports
- Reported demand
- Whether employers report needing people in this job — a judgement published by a national or EU body, not a count.
- Where it is heading
- Which way employment in this job is expected to move over the coming years, from an official projection.
- Openings
- Roughly how many openings arise — from growth and from people leaving the job.
- Typical pay
- What people in this job typically earn where the source publishes it. Blank does not mean unpaid; it means nobody publishes it for that place.
A measure is left out when nobody publishes it for that place, rather than shown as zero.
Which way the market leans for you
- In your favour
- More openings than people looking — employers are competing for candidates.
- Balanced
- Openings and candidates are roughly matched.
- Competitive
- More people looking than openings — expect to compete.
- Mixed evidence
- Sources disagree, or the same occupation group is short in one part and oversupplied in another.
Every source resolves to one of these four, so there is a single vocabulary to learn. What differs is the evidence behind it, which is printed underneath each verdict — a measured ratio of openings to jobseekers, or an assessment published by a national body.
How this job compares with other jobs in the same country
- Strong
- Among the strongest in that country
- Good
- Stronger than most jobs in that country
- Mixed
- About typical for that country
- Weak
- Weaker than most jobs in that country
This is a rank within one country, not a score you can carry across borders — the registers behind two countries count different people, so the same number means different things in each. It is also why a job can be among the strongest in a country and still show as Competitive: it leads the field in a market that is crowded overall.
Where these come from
Every figure is published by a national statistics office, a public employment service or an EU body, and each card names its source and the period it covers. Some places are counted monthly, others assessed once or twice a year, so two places on the same map can be describing different moments — the date is always shown.
None of this predicts one person's chances. It describes a market.
Prozkoumat více
Najděte svou kariérní cestu a poznejte vědu za našimi doporučeními.
Sedí vámškolní psycholog/školní psycholožka?
Odpovězte na tři rychlé otázky. Toto není úplné hodnocení – je to upoutávka, která vám pomůže rozhodnout, zda svůj profil porovnat.
Máte rádi úkoly, které vyžadujíVztahy?
Máte rádi úkoly, které vyžadujíIntegrita?
Máte rádi úkoly, které vyžadujíSpolehlivost?
Budoucí perspektiva pro školní psycholog/školní psycholožka
The outlook for školní psycholog/školní psycholožka reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.
Jak se tyto výsledky počítají?
Index odolnosti (0–100) odhaduje, jak strukturálně chráněno je toto povolání před automatizací a narušením AI na základě analýzy na úrovni úkolů. Vyšší skóre znamená více úkolů náročných na lidský úsudek. Expozice AI ukazuje odhadované procento pracovních hodin, které by mohly být ovlivněny současnými možnostmi AI. Jedná se o strukturální ukazatele odvozené z modelu, nikoli předpovědi individuální jistoty zaměstnání.
Jak by se mohloškolní psycholog/školní psycholožkazměnit s rostoucím zaváděním umělé inteligence?
Lidský úsudek, důvěra a kontext zůstávají silnými ochránci této role.
Ilustrativní scénář založený na automatizovatelnosti úkolů — nikoli předpověď. Hodnoty se zaokrouhlují, čím dále do budoucna se díváte.
Jak by se mohloškolní psycholog/školní psycholožkazměnit s rostoucím zaváděním umělé inteligence?
Lidský úsudek, důvěra a kontext zůstávají silnými ochránci této role.
Ilustrativní scénář založený na automatizovatelnosti úkolů — nikoli předpověď. Hodnoty se zaokrouhlují, čím dále do budoucna se díváte.
Jak může AI změnit tuto roli
Deterministická, na modelu založená interpretace signálů aktuální role – není zárukou nahrazení.
Co ještě záleží na lidech
- diagnostikovat vzdělávací problémy
- interpretovat psychologické testy
- zajišťovat kontakt s pomocnými pedagogickými pracovníky
Kde se AI může stát druhým pilotem
- testovat emoční vzorce
- testovat vzorce chování
- diagnostikovat psychiatrické příznaky
Úkoly nejvíce vystavené automatizaci
Žádný úkol zde zatím není vysoce automatizovatelný.
Životní funkce a AI vektory
vektory expozice AI
0-100%Expozice vůči generování obsahu, kreativnímu zvýšení a nástrojům velkých jazykových modelů
Expozice vůči analýze podporované AI, rozpoznávání vzorů a úlohám prediktivního modelování
Expozice vůči automatizaci pracovního toku, softwaru na podporu rozhodování a digitalizaci procesů
Expozice vůči fyzické automatizaci, robotice a senzorem řízenému posunu úloh
Technické detaily
NexFuture v3.0 odhaduje expozici automatizaci přímo ze základních skupin dovedností ESCO, vážených podle objemu dovedností a kalibrovaných podle expertních kotev. Skóre jsou pravděpodobnostní odhady, nikoli záruky. Úplné podrobnosti naleznete v metodickém dokumentu NexFuture.
Měří vystavení automatizaci. Neměří mzdu, poptávku ani počet pracovních míst ve vašem okolí.
Co lidé v této roli obvykle dělají
Zdravotnictví a lidské služby
Typický den jakoškolní psycholog/školní psycholožka
09 09:00 · ráno diagnostikovat vzdělávací problémy
10 10:30 · Dopoledne diagnostikovat psychiatrické příznaky
12 12:00 · poledne monitorovat průběh léčby
14 14:00 · odpoledne používat psychoedukaci
15 15:30 · Pozdě odpoledne provádět krizovou intervenci
17 17:00 · Zábal aktivně naslouchat
Pořadí úkolů je ilustrativní. Jednotlivé dny se liší.
-
sociální rozvoj
Proces učení dítěte prostřednictvím sociální interakce. Mezi různé činnosti, které zahrnuje, patří sociální rozvoj, který podporuje děti v získávání a upevňování dovedností v oblasti učení a pozitivních postojů.
- akční výzkum
- krizová intervence
- metody psychologického poradenství
-
konzultovat s osobami tvořícími zázemí studentů
Komunikovat s více stranami, včetně učitelů a rodiny studenta, s cílem projednat chování studenta nebo jeho studijní výsledky.
-
poskytovat poradenství studentům
Poskytovat pomoc studentům v oblasti vzdělávání, v osobních nebo kariérních otázkách, jako je výběr kurzů, přizpůsobení navštěvované školy z hlediska sociální integrace, průzkum a plánování kariéry a rodinné problémy.
-
sledovat chování studentů
Dohlížet na sociální chování studenta s cílem odhalit cokoli neobvyklého. V případě potřeby pomoci při řešení problémů.
-
provádět testování ve vzdělávání
Provádět psychologické a vzdělávací testy zaměřené na osobní zájmy, osobnost, kognitivní schopnosti nebo jazykové a tematické dovednosti studenta.
-
zajišťovat kontakt s pomocnými pedagogickými pracovníky
Komunikovat s řídícími pracovníky v oblasti vzdělávání, jako jsou ředitelé škol a členové správní rady, a s podpůrným pedagogickým týmem, např. s pedagogickým asistentem, školním poradcem nebo studijním poradcem, pokud jde o otázky týkající se dobrých životních podmínek studentů.
-
zajišťovat kontakt s pedagogickými pracovníky
Komunikovat se zaměstnanci škol, jako jsou učitelé, jejich asistenti, akademičtí poradci a ředitelé, pokud jde o otázky týkající se dobrých podmínek studentů. Na vysokých školách spolupracovat s technickým a výzkumným personálem na projednání výzkumných projektů a záležitostí týkajících se vyučování.
-
testovat emoční vzorce
Rozeznávat vzorce v emocích jednotlivců pomocí různých testů s cílem porozumět příčinám těchto emocí.
-
diagnostikovat psychiatrické příznaky
Rozpoznat a diagnostikovat běžné zdravotní, neurologické a primární psychiatrické symptomy, jako je delirium, demence, násilné epizody, sebepoškozování atd.
-
testovat vzorce chování
Rozpoznat vzorce chování jednotlivců pomocí různých testů s cílem pochopit příčiny jejich chování.
-
monitorovat průběh léčby
Monitorovat průběh léčby a upravovat léčbu podle stavu každého pacienta.
-
provádět krizovou intervenci
Metodicky reagovat na narušení nebo selhání běžného nebo obvyklého způsobu fungování osoby, rodiny, skupiny nebo společnosti.
-
diagnostikovat vzdělávací problémy
Určit povahu problémů spojených se školou, jako jsou obavy, problémy s koncentrací nebo nedostatky v psaní nebo čtení.
-
používat psychoedukaci
Spolupracovat s pacienty a jejich rodinami prostřednictvím psychoedukace.
DNA dovednosti
Rysy pracovní osobnosti a hodnoty, které definují tuto roli
Podívejte se, zda tato role odpovídá vaší kariérní DNA
Udělejte si bezplatný test Career DNA a zjistěte, jakškolní psycholog/školní psycholožkaodpovídá vašim zájmům, pracovnímu stylu a budoucí cestě. Za méně než 10 minut získáte personalizovaný fit signál a plán, co dělat dál.
Naskenujte a pokračujte na mobiluCesty růstu a podobné role
Prozkoumejte typické cesty kariérního postupu, související dovednosti a podobné role a naplánujte si další přechod.
Kam se vejdeškolní psycholog/školní psycholožka?
Skóre podobnosti založené na překrývání dovedností z dat ESCO.
výchovný poradce/výchovná poradkyně
42% podobnostspeciální pedagog/speciální pedagožka
38% podobnostasistent pedagoga/asistentka pedagoga
23% podobnostškolní sociální pracovník/školní sociální pracovnice
22% podobnostučitel docházející domů za žáky se speciálními vzdělávacími potřebami/učitelka docházející domů za žáky se speciálními vzdělávacími potřebami
20% podobnostučitel s rozšířenou kompetencí pro poruchy učení / učitelka s rozšířenou kompetencí pro poruchy učení
16% podobnostČasto kladené otázky
- Jaké jsou typické problémy, se kterými se žáci ve škole setkávají a které řešíte?
- Často se jedná o problémy s učením, sociálními vztahy, úzkostí, depresemi, nebo dopady traumatických událostí. Poskytuji podporu při zvládání stresu, zlepšování sebevědomí a rozvoji sociálních dovedností.
- Jak probíhá psychologické testování a hodnocení?
- Používám standardizované psychologické testy a metody hodnocení, které mi pomáhají objektivně posoudit kognitivní schopnosti, emocionální stav a sociální dovednosti žáka. Výsledky prezentuji srozumitelně a doporučuji vhodné intervence.
- Mohu pracovat jako školní psycholog/školní psycholožka i v soukromé praxi?
- Ano, většina školních psychologů/školních psycholožek pracuje primárně jako zaměstnanci škol, ale je také běžné, že si vedle toho budují soukromou praxi pro individuální poradenství a terapii.
- Školní Psycholog/Školní Psycholožka — kolik se za to platí ve Spojených státech?
- 86 930 dolarů ročně v mediánu, k 2025-05. Mediány jednotlivých států se pohybují od 61 070 do 127 780 dolarů. Zdroj: US Bureau of Labor Statistics. Údaj se týká Spojených států a není projekcí pro Evropu.