Profesní přehled

Koordinátor přijímacího řízení ke studiu / koordinátorka přijímacího řízení ke studiu

Klíčová fakta

Koordinátoři přijímacího řízení ke studiu jsou odpovědní za přihlášky studentů a jejich přijetí na (soukromou) školu, vysokou školu nebo univerzitu. Posuzují kvalifikaci případných budoucích studentů a následně schválí nebo zamítnou jejich přihlášku, a to na základě předpisů a přání správní rady a vedení školy. Pomáhají rovněž přijatým studentům se zápisem do studijních programů a kurzů dle jejich výběru.

Souhrn

Práce koordinátora/koordinátorky přijímacího řízení ke studiu je zaměřena na efektivní a spravedlivé zpracování přihlášek studentů. Denně se věnujete posuzování kvalifikace uchazečů, komunikaci s nimi a zajišťujete hladký průběh celého přijímacího procesu. Spolupracujete s vedením školy a správní radou, abyste zajistili, že přijímací řízení probíhá v souladu s předpisy a strategickými cíli instituce.

Klíčové odpovědnosti:
  • • Zpracování a posuzování přihlášek studentů.
  • • Kontrola splnění kritérií pro přijetí na základě stanovených pravidel.
  • • Komunikace s uchazeči o přijetí – informování o průběhu řízení a výsledcích.
Trh práce
Více uchazečů než míst v zemi Česko a 4 další země
ELA/EURES 2025
Průmysl
Vzdělávání
Vzdělávání
Bakalářský stupeň
61%
Odolnost Skóre · 2026 (Čím vyšší, tím lepší)
Bakalářský stupeň 25% Expozice AI · 2026
Labour market

Kde je toto povolání žádané

Nahlášený nedostatek a přebytek pracovních sil, podle roku. Zveřejňuje se pro skupiny povolání, nikoli pro jednotlivé pracovní pozice.

Nahlášen nedostatekNahlášen přebytekNahlášeno obojíNahlášeno v jiném roceTímto zdrojem nepokryto

Sytější barva: hlášeno stejně více let po sobě.

Čísla se týkají skupiny Specialisté v oblasti výchovy a vzdělávání — 131 povolání včetně tohoto.

3 z 8 s nedostatkem20259 z 32 roste2.8Mvolná místa do roku 2035

Nedostatek: Belgium, Germany, Norway.

Nejdéle trvající nedostatek: Norway, 4 roky.

Vyberte území na mapě a zobrazí se jeho čísla.

O tomto zdroji

Zdroj: ELA/EURES, nedostatek a přebytek pracovních sil. Údaje se zveřejňují na úrovni skupiny povolání a pokrývají Evropu. Vydání se liší uspořádáním přílohy i rozsahem zemí, takže rozdíl mezi roky neznamená vždy, že se trh práce změnil. Země v šedé nebyly nahlášeny, což není totéž jako být v rovnováze.

What these words mean

The four things this section reports

Reported demand
Whether employers report needing people in this job — a judgement published by a national or EU body, not a count.
Where it is heading
Which way employment in this job is expected to move over the coming years, from an official projection.
Openings
Roughly how many openings arise — from growth and from people leaving the job.
Typical pay
What people in this job typically earn where the source publishes it. Blank does not mean unpaid; it means nobody publishes it for that place.

A measure is left out when nobody publishes it for that place, rather than shown as zero.

Which way the market leans for you

In your favour
More openings than people looking — employers are competing for candidates.
Balanced
Openings and candidates are roughly matched.
Competitive
More people looking than openings — expect to compete.
Mixed evidence
Sources disagree, or the same occupation group is short in one part and oversupplied in another.

Every source resolves to one of these four, so there is a single vocabulary to learn. What differs is the evidence behind it, which is printed underneath each verdict — a measured ratio of openings to jobseekers, or an assessment published by a national body.

How this job compares with other jobs in the same country

Strong
Among the strongest in that country
Good
Stronger than most jobs in that country
Mixed
About typical for that country
Weak
Weaker than most jobs in that country

This is a rank within one country, not a score you can carry across borders — the registers behind two countries count different people, so the same number means different things in each. It is also why a job can be among the strongest in a country and still show as Competitive: it leads the field in a market that is crowded overall.

Where these come from

Every figure is published by a national statistics office, a public employment service or an EU body, and each card names its source and the period it covers. Some places are counted monthly, others assessed once or twice a year, so two places on the same map can be describing different moments — the date is always shown.

None of this predicts one person's chances. It describes a market.

Prozkoumat více

Najděte svou kariérní cestu a poznejte vědu za našimi doporučeními.

Rychlá kontrola usazení

Sedí vám koordinátor přijímacího řízení ke studiu / koordinátorka přijímacího řízení ke studiu?

Odpovězte na tři rychlé otázky. Toto není úplné hodnocení – je to upoutávka, která vám pomůže rozhodnout, zda svůj profil porovnat.

Pokrok0/3

Máte rádi úkoly, které vyžadují Vztahy?

Máte rádi úkoly, které vyžadují Úspěch?

Máte rádi úkoly, které vyžadují Pracovní podmínky?

NexFuture™

Budoucí perspektiva pro koordinátor přijímacího řízení ke studiu / koordinátorka přijímacího řízení ke studiu

The outlook for koordinátor přijímacího řízení ke studiu / koordinátorka přijímacího řízení ke studiu reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.

Jak se tyto výsledky počítají?

Index odolnosti (0–100) odhaduje, jak strukturálně chráněno je toto povolání před automatizací a narušením AI na základě analýzy na úrovni úkolů. Vyšší skóre znamená více úkolů náročných na lidský úsudek. Expozice AI ukazuje odhadované procento pracovních hodin, které by mohly být ovlivněny současnými možnostmi AI. Jedná se o strukturální ukazatele odvozené z modelu, nikoli předpovědi individuální jistoty zaměstnání.

Hrajte na budoucnost
Jak by se mohlo koordinátor přijímacího řízení ke studiu / koordinátorka přijímacího řízení ke studiu změnit s rostoucím zaváděním umělé inteligence?

Tato role se bude pravděpodobně postupně měnit, AI bude podporovat vybrané úkoly, spíše než nahrazovat celé povolání.

Významná transformace na úrovni úkolů se odhaduje za 16 let (kolem roku 2042) v rámci vybraného scénáře „Očekávané“.
~60%
Odolnost
Riziko automatizace
EXP~25%
Lidská hrana
MOAT~65%

Ilustrativní scénář založený na automatizovatelnosti úkolů — nikoli předpověď. Hodnoty se zaokrouhlují, čím dále do budoucna se díváte.

2026
2035
2047
Rychlost přijetí AI:

Jak může AI změnit tuto roli

Deterministická, na modelu založená interpretace signálů aktuální role – není zárukou nahrazení.

Vlastněno lidmi 61% Vlastněno lidmi

Co ještě záleží na lidech

  • poskytovat informace o školních službách
  • poskytovat informace o financování vzdělávání
  • pomáhat studentům se zápisem
Lidská výhoda Aby jste zůstali vpředu v této roli, zaměřte se na procesy posuzování a programy finanční pomoci studentům. Tyto dovednosti zaměřené na člověka jsou nejobtížněji replikovatelné pro AI v příštích 20 let.
Asistujte 15% Asistujte

Kde se AI může stát druhým pilotem

Momentálně omezené překrytí s asistentem AI.

automatizovat 25% automatizovat

Úkoly nejvíce vystavené automatizaci

Žádný úkol zde zatím není vysoce automatizovatelný.

Podrobná analýza

Životní funkce a AI vektory

vektory expozice AI

0-100%
Generativní AI 15%

Expozice vůči generování obsahu, kreativnímu zvýšení a nástrojům velkých jazykových modelů

Kognitivní software 9%

Expozice vůči automatizaci pracovního toku, softwaru na podporu rozhodování a digitalizaci procesů

AI / strojové učení 1%

Expozice vůči analýze podporované AI, rozpoznávání vzorů a úlohám prediktivního modelování

Robotická a fyzikální automatizace 0%

Expozice vůči fyzické automatizaci, robotice a senzorem řízenému posunu úloh

Technické detaily
Metodologie: NexFuture v3.0 Zdroje: O*NET® 30.3, ESCO v1.2.1 Aktualizováno: září 2026

NexFuture v3.0 odhaduje expozici automatizaci přímo ze základních skupin dovedností ESCO, vážených podle objemu dovedností a kalibrovaných podle expertních kotev. Skóre jsou pravděpodobnostní odhady, nikoli záruky. Úplné podrobnosti naleznete v metodickém dokumentu NexFuture.

Měří vystavení automatizaci. Neměří mzdu, poptávku ani počet pracovních míst ve vašem okolí.

Den v životě

Co lidé v této roli obvykle dělají

Vzdělávání

Den v životě

Typický den jako koordinátor přijímacího řízení ke studiu / koordinátorka přijímacího řízení ke studiu

09
09:00 · ráno
pomáhat studentům se zápisem
Pomáhat přijatým studentům s registrací v určitém programu. Připravovat právní dokumenty a podporovat studenty při jejich usazování se.
10
10:30 · Dopoledne
poskytovat informace o financování vzdělávání
Poskytovat informace rodičům a studentům, pokud jde o školné, studentské půjčky a služby finanční podpory.
12
12:00 · poledne
poskytovat správní podporu v oblasti vzdělávání
Podporovat řízení vzdělávací instituce prostřednictvím přímé podpory řídících povinností nebo poskytování informací a pokynů ze své oblasti odborných znalostí za účelem zjednodušení řídících úkolů.
14
14:00 · odpoledne
řídit přijímací řízení
Posuzovat přihlášky studentů a řídit korespondenci s nimi, pokud jde o jejich přijetí nebo odmítnutí v souladu s předpisy školy, univerzity či jiné vzdělávací organizace. To zahrnuje rovněž získávání vzdělávacích informací o studentech, jako jsou osobní záznamy. Vyřídit administrativní úkony týkající se studentů, kteří byli přijati.
15
15:30 · Pozdě odpoledne
hodnotit studenty
Hodnotit (akademický) pokrok, dosažené výsledky, znalosti a dovednosti studentů prostřednictvím úkolů, zkoušek a testů. Rozpoznat jejich potřeby a sledovat jejich pokrok a silné a slabé stránky. Formulovat souhrnné prohlášení o cílech, kterých student dosáhl.
17
17:00 · Zábal
identifikovat vzdělávací potřeby
Identifikovat potřeby studentů, organizací a společností, pokud jde o poskytování vzdělání, s cílem napomoci rozvoji vzdělávacích programů a politik v oblasti vzdělávání.

Pořadí úkolů je ilustrativní. Jednotlivé dny se liší.

Dovednosti a znalosti

Co potřebujete k této práci

Dovednosti, znalosti a nástroje, které tato role vyžaduje — a rysy a přínosy, které s ní souvisejí.

Základní dovednosti
monitorovat a hodnotit výkon jednotlivců
  • hodnotit studenty

    Hodnotit (akademický) pokrok, dosažené výsledky, znalosti a dovednosti studentů prostřednictvím úkolů, zkoušek a testů. Rozpoznat jejich potřeby a sledovat jejich pokrok a silné a slabé stránky. Formulovat souhrnné prohlášení o cílech, kterých student dosáhl.

  • identifikovat vzdělávací potřeby

    Identifikovat potřeby studentů, organizací a společností, pokud jde o poskytování vzdělání, s cílem napomoci rozvoji vzdělávacích programů a politik v oblasti vzdělávání.

poskytovat informace veřejnosti a zákazníkům
  • poskytovat informace o školních službách

    Poskytovat studentům a jejich rodičům informace o vzdělávacích a podpůrných službách školy nebo univerzity, jako jsou služby profesního poradenství nebo nabízené kurzy.

provádět nábor a přijímat pracovníky
  • pomáhat studentům se zápisem

    Pomáhat přijatým studentům s registrací v určitém programu. Připravovat právní dokumenty a podporovat studenty při jejich usazování se.

organizovat, plánovat a rozvrhovat práci a činnosti
  • poskytovat správní podporu v oblasti vzdělávání

    Podporovat řízení vzdělávací instituce prostřednictvím přímé podpory řídících povinností nebo poskytování informací a pokynů ze své oblasti odborných znalostí za účelem zjednodušení řídících úkolů.

provádět všeobecné sekretářské a administrativní úkoly
  • řídit přijímací řízení

    Posuzovat přihlášky studentů a řídit korespondenci s nimi, pokud jde o jejich přijetí nebo odmítnutí v souladu s předpisy školy, univerzity či jiné vzdělávací organizace. To zahrnuje rovněž získávání vzdělávacích informací o studentech, jako jsou osobní záznamy. Vyřídit administrativní úkony týkající se studentů, kteří byli přijati.

poskytovat finanční poradenství
  • poskytovat informace o financování vzdělávání

    Poskytovat informace rodičům a studentům, pokud jde o školné, studentské půjčky a služby finanční podpory.

Oblasti znalostí & Software a technologie
Oblasti znalostí
  • programy finanční pomoci studentům

    Různé služby finanční podpory nabízené studentům ze strany vlády, soukromých organizací nebo navštěvované školy, jako jsou daňové výhody, půjčky nebo granty.

  • zákaznické služby

    Procesy a zásady týkající se zákazníka, klienta, uživatele služby a osobních služeb; mohou zahrnovat postupy pro hodnocení spokojenosti zákazníka nebo uživatele služby.

Meziodvětvové dovednosti
  • procesy posuzování
  • elektronická komunikace
  • kancelářský software
  • komunikace
  • právo v oblasti vzdělávání
  • procesy na střední škole
  • procesy na základní škole
  • procesy ve školce
  • správa v oblasti vzdělávání
Software a technologie
FacebookOracle PeopleSoftMicrosoft SQL Server Reporting Services SSRSFileMaker ProMicrosoft PublisherGoogle DriveLinkedInSmugMug FlickrMicrosoft Internet ExplorerLexisNexisGoogle MeetBlackboard softwareBlackbaud The Raiser's EdgeGroupMeLogMeIn GoToMeetingAdobe ActionScriptOracle TaleoHealthcare common procedure coding system HCPCSScreencastifyMoodleGoogle ClassroomExt JSCommon CurriculumSchoologyPadletIntrado SchoolMessengerStudent information systems SIS softwareCareer management systems CMSBloomzProductivity softwareSocial Solutions ETOO*NET OnLineInstant messaging softwareWeb page design and editing softwareAthena Software Penelope Case ManagementCenters for Disease Control and Prevention CDC WONDERCenters for Disease Control and Prevention Epi InfoChat softwareDatabase application softwareACT Discover
Klíčové vlastnosti, které potřebujete
Úspěch/Snaha Rozmanitost Úspěch Vedení Spolupráce Zájem o druhé Sociální orientace Sebekontrola Tolerance ke stresu Přizpůsobivost/Flexibilita Spolehlivost Uznání Integrita Nezávislost Inovace Analytické myšlení
Klíčové odměny, které můžete očekávat
ÚspěchPracovní podmí…UznáníVztahyPodporaNezávislost
Jak se kvalifikovat

Koordinátor přijímacího řízení ke studiu: jak získat kvalifikaci a kde studovat

Co je obvykle potřeba ke kvalifikaci: úroveň vzdělání, kde se jedná o regulované povolání a kde studovat.

Typická úroveň vzdělání

Bakalářský stupeň

Kariérní postup

Cesty růstu a podobné role

Prozkoumejte typické cesty kariérního postupu, související dovednosti a podobné role a naplánujte si další přechod.

Běžné otázky

Často kladené otázky

Jaké vzdělání je pro tuto pozici typické?
Pro pozici koordinátora/koordinátorky přijímacího řízení ke studiu je často vyžadováno vysokoškolské vzdělání, ideálně v oboru pedagogiky, administrativy nebo humanitních věd. Důležitá je i dobrá znalost administrativních procesů a komunikačních dovedností.
Jaké jsou typické dovednosti potřebné k úspěchu v této roli?
K úspěchu v této roli jsou klíčové organizační schopnosti, pečlivost, komunikační dovednosti (ústní i písemné), schopnost pracovat s počítačem a s databázemi, a také schopnost efektivně řešit problémy.
Jaké jsou možnosti kariérního růstu v této oblasti?
Po získání zkušeností se můžete uplatnit jako vedoucí oddělení přijímacího řízení, nebo se specializovat na konkrétní oblasti, jako je například mezinárodní přijímací řízení či marketingové aktivity spojené s náborom studentů.
Koordinátor Přijímacího Řízení Ke Studiu / Koordinátorka Přijímacího Řízení Ke Studiu — kolik se za to platí ve Spojených státech?
65 140 dolarů ročně v mediánu, k 2025-05. Mediány jednotlivých států se pohybují od 51 830 do 86 500 dolarů. Zdroj: US Bureau of Labor Statistics. Údaj se týká Spojených států a není projekcí pro Evropu.

Zdroje: ESCO O*NET ELA/EURES Cedefop BLS Data aktualizována 20. září 2026 O našich datech