Profesní přehled

Biolog se specializací na akvakulturu/bioložka se specializací na akvakulturu

Snímek

Biologové se specializací na akvakulturu používají poznatky získané na základě výzkumu vodních živočichů a rostlin, jejich vzájemného působení a interakce s prostředím s cílem zlepšit produkci akvakultury, předcházet problémům se zdravím zvířat a životním prostředím a v případě potřeby poskytnout řešení.

Trh práce
Více uchazečů než míst v zemi Česko a 5 dalších zemí
ELA/EURES 2025
Průmysl
Zemědělství
Vzdělávání
Bakalářský stupeň
44%
Odolnost Skóre · 2026 (Čím vyšší, tím lepší)
Bakalářský stupeň 46% Expozice AI · 2026
Trh práce

Kde je toto povolání žádané

Nahlášený nedostatek a přebytek pracovních sil, podle roku. Zveřejňuje se pro skupiny povolání, nikoli pro jednotlivé pracovní pozice.

Čísla se týkají skupiny Specialisté v oblasti vědy a techniky — 274 povolání včetně tohoto.

3 z 9 s nedostatkem202529 z 30 roste3.9Mvolná místa do roku 2035

Nedostatek: Irsko, Itálie, Slovinsko.

Nejdéle trvající nedostatek: Irsko, 3 roky.

Vyberte území na mapě a zobrazí se jeho čísla.

O tomto zdroji›

Zdroj: ELA/EURES, nedostatek a přebytek pracovních sil. Údaje se zveřejňují na úrovni skupiny povolání a pokrývají Evropu. Vydání se liší uspořádáním přílohy i rozsahem zemí, takže rozdíl mezi roky neznamená vždy, že se trh práce změnil. Země v šedé nebyly nahlášeny, což není totéž jako být v rovnováze.

Co tato slova znamenají

Čtyři věci, které tato část uvádí

Nahlášená poptávka
Nahlášená poptávka vyjadřuje, zda zaměstnavatelé uvádějí, že pro tuto práci potřebují lidi — jde o posouzení zveřejněné národním orgánem nebo orgánem EU, nikoli o počet.
Kterým směrem míří
Kterým směrem míří vyjadřuje, kterým směrem se podle oficiální prognózy v příštích letech pravděpodobně vydá zaměstnanost v této práci.
Volná místa
Volná místa přibližně ukazují, kolik pracovních míst vzniká v důsledku růstu a odchodů lidí z této práce.
Obvyklá odměna
Obvyklá odměna vyjadřuje, kolik lidé v této práci obvykle vydělávají, pokud to zdroj zveřejňuje. Prázdné pole neznamená, že je práce neplacená; znamená, že pro dané místo tuto hodnotu nikdo nezveřejňuje.

Údaj se neuvádí, pokud ho pro dané místo nikdo nezveřejňuje, místo aby se zobrazila nula.

Kterým směrem se trh přiklání ve váš prospěch

Ve váš prospěch
Volných míst je více než uchazečů — zaměstnavatelé o kandidáty soutěží.
Vyrovnané
Volná místa a uchazeči jsou zhruba v rovnováze.
Konkurenční
Uchazečů je více než volných míst — počítejte s konkurencí.
Rozporuplné údaje
Zdroje se neshodují, nebo v téže skupině povolání je někde nedostatek a jinde přebytek.

Každý zdroj vede k jednomu ze čtyř označení: Ve váš prospěch, Vyrovnané, Konkurenční nebo Rozporuplné údaje, takže se stačí naučit jediný soubor označení. Liší se podklady, které jsou uvedeny pod každým označením — jde buď o změřený poměr volných míst k uchazečům o zaměstnání, nebo o posouzení zveřejněné národním orgánem.

Jak si tato práce vede ve srovnání s jinými pracemi ve stejné zemi

Silná
Mezi nejsilnějšími v zemi that country
Dobrá
Silnější než většina povolání v zemi that country
Smíšená
Zhruba obvyklá pro zemi that country
Slabá
Slabší než většina povolání v zemi that country

Jde o pořadí v rámci jedné země, nikoli o skóre, které lze přenášet přes hranice — evidence za dvě země zahrnuje různé lidi, takže stejné číslo znamená v každé zemi něco jiného. Proto také může práce patřit v zemi do kategorie Silná a přesto se zobrazovat jako Konkurenční: vede v trhu, který je celkově přeplněný.

Odkud tyto údaje pocházejí

Každý údaj zveřejňuje národní statistický úřad, veřejná služba zaměstnanosti nebo orgán EU a každá karta uvádí jeho zdroj i období, které pokrývá. Údaje za některá místa se shromažďují měsíčně, jinde se vyhodnocují jednou nebo dvakrát ročně, takže dvě místa na stejné mapě mohou popisovat různé okamžiky — datum je vždy uvedeno.

Nic z toho nepředpovídá šance jednoho člověka. Popisuje to trh.

Nahlášená poptávka · Obvyklá odměna · Kterým směrem míří (Česko, Slovensko, Německo, Rakousko, Polsko, Nizozemsko)
Nahlášená poptávka · Obvyklá odměna · Kterým směrem míří
Nahlášená poptávka Obvyklá odměna Kterým směrem míří
Česko Nahlášen přebytek ELA/EURES 2025 * — +50,3% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Slovensko Nenahlášeno — +24,3% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Německo Nahlášen přebytek ELA/EURES 2025 * — +2,6% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Rakousko Nahlášen přebytek ELA/EURES 2025 * — +40,1% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Polsko Nenahlášeno — +22,1% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Nizozemsko Nenahlášeno — +28,8% 2023–2035 · Cedefop 2026 *

* Zveřejňuje se pro skupiny povolání, nikoli pro jednotlivé pracovní pozice.

Poskytujete kariérní poradenství studentům, klientům nebo zaměstnancům? Využijte tato data o povolání ve své organizaci.

NexFuture™

Budoucí perspektiva pro biolog se specializací na akvakulturu/bioložka se specializací na akvakulturu

The outlook for biolog se specializací na akvakulturu/bioložka se specializací na akvakulturu reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.

Jak se tyto výsledky počítají?

Index odolnosti (0–100) odhaduje, jak strukturálně chráněno je toto povolání před automatizací a narušením AI na základě analýzy na úrovni úkolů. Vyšší skóre znamená více úkolů náročných na lidský úsudek. Expozice AI ukazuje odhadované procento pracovních hodin, které by mohly být ovlivněny současnými možnostmi AI. Jedná se o strukturální ukazatele odvozené z modelu, nikoli předpovědi individuální jistoty zaměstnání.

Hrajte na budoucnost
Jak by se mohlo biolog se specializací na akvakulturu/bioložka se specializací na akvakulturu změnit s rostoucím zaváděním umělé inteligence?

Tato role se bude pravděpodobně postupně měnit, AI bude podporovat vybrané úkoly, spíše než nahrazovat celé povolání.

Významná transformace na úrovni úkolů se odhaduje za 13 let (kolem roku 2039) v rámci vybraného scénáře „Očekávané“.
~40%
Odolnost
Riziko automatizace
EXP~50%
Lidská hrana
MOAT~45%

Ilustrativní scénář založený na automatizovatelnosti úkolů — nikoli předpověď. Hodnoty se zaokrouhlují, čím dále do budoucna se díváte.

2026
2033
2044
Rychlost přijetí AI:

Odhad založený na modelu. Použijte jej jako plánovací signál, nikoli jako záruku.

Jak může AI změnit tuto roli

Deterministická, na modelu založená interpretace signálů aktuální role – není zárukou nahrazení.

44% Vlastněno lidmi

Co ještě záleží na lidech

  • uchovávat přírodní zdroje
  • dodržovat bezpečnostní opatření při rybolovu
  • udržovat profesní kontakty ve výzkumu a v profesním prostředí
Lidská výhoda Aby jste zůstali vpředu v této roli, zaměřte se na anatomie ryb a aplikovaná zoologie. Tyto dovednosti zaměřené na člověka jsou nejobtížněji replikovatelné pro AI v příštích 20 let.
18% Asistujte

Kde se AI může stát druhým pilotem

  • provádět výzkum týkající se flóry
  • provádět výzkum týkající se fauny
  • analyzovat písemné pracovní zprávy
46% automatizovat

Úkoly nejvíce vystavené automatizaci

  • shromažďovat experimentální údaje
  • shromažďovat biologické údaje
  • syntetizovat informace
Podrobná analýza

Životní funkce a AI vektory

vektory expozice AI

0-100%
AI / strojové učení 18%

Expozice vůči analýze podporované AI, rozpoznávání vzorů a úlohám prediktivního modelování

Generativní AI 8%

Expozice vůči generování obsahu, kreativnímu zvýšení a nástrojům velkých jazykových modelů

Robotická a fyzikální automatizace 4%

Expozice vůči fyzické automatizaci, robotice a senzorem řízenému posunu úloh

Kognitivní software 1%

Expozice vůči automatizaci pracovního toku, softwaru na podporu rozhodování a digitalizaci procesů

Technické detaily
Metodologie: NexFuture v3.0 Zdroje: O*NET® 30.3, ESCO v1.2.1 Aktualizováno: říjen 2026

NexFuture v3.0 odhaduje expozici automatizaci přímo ze základních skupin dovedností ESCO, vážených podle objemu dovedností a kalibrovaných podle expertních kotev. Skóre jsou pravděpodobnostní odhady, nikoli záruky. Úplné podrobnosti naleznete v metodickém dokumentu NexFuture.

Měří vystavení automatizaci. Neměří mzdu, poptávku ani počet pracovních míst ve vašem okolí.

Den v životě

Co lidé v této roli obvykle dělají

Zemědělství

Den v životě

Typický den jako biolog se specializací na akvakulturu/bioložka se specializací na akvakulturu

09
09:00 · ráno
dodržovat bezpečnostní opatření při rybolovu
Dodržovat zásady a institucionální předpisy k zajištění bezpečného pracoviště pro zaměstnance v rybolovu a v akvakultuře. Řešit potenciální rizika a nebezpečí přijetím vhodných bezpečnostních opatření.
10
10:30 · Dopoledne
používat specializované vybavení
Používat specializované vybavení a postupy, jako je elektronový mikroskop, telemetrie, digitální zobrazovací analýzy, globální polohové systémy a počítačové modelování ve studiích a analýzách metodiky produkce.
12
12:00 · poledne
provádět prohlídku populace ryb
Shromažďovat a kontrolovat ryby za účelem vyhodnocení zdraví rybích populací.
14
14:00 · odpoledne
provádět studie rybí úmrtnosti
Shromažďovat údaje o úmrtnosti ryb. Identifikovat příčiny úmrtnosti a poskytovat řešení.
15
15:30 · Pozdě odpoledne
provádět terénní výzkum
Podílet se na terénním výzkumu a hodnocení státních a soukromých pozemků a vod.
17
17:00 · Zábal
provádět výzkum týkající se fauny
Shromažďovat a analyzovat údaje o životě zvířat s cílem zjistit základní aspekty, jako je původ, anatomie a funkce.

Pořadí úkolů je ilustrativní. Jednotlivé dny se liší.

Dovednosti a znalosti

Co potřebujete k této práci

Dovednosti, znalosti a nástroje, které tato role vyžaduje — a rysy a přínosy, které s ní souvisejí.

Základní dovednosti
provádět akademický výzkum nebo průzkum trhu
  • spravovat nalezitelná, přístupná, interoperabilní a opakovaně použitelná data

    Vytvářet, popisovat, ukládat, uchovávat a (znovu) používat vědecké údaje na základě zásad FAIR (Findable, Accessible, Interoperable, and Reusable - nalezitelnost, přístupnost, interoperabilita a opětovné použití) tak, aby údaje byly co nejotevřenější a podle potřeby uzavřené.

  • provádět vědecký výzkum

    Získat, korigovat nebo zlepšit znalosti o jevech pomocí vědeckých metod a technik na základě empirických nebo měřitelných pozorování.

  • provádět studie rybí úmrtnosti

    Shromažďovat údaje o úmrtnosti ryb. Identifikovat příčiny úmrtnosti a poskytovat řešení.

  • uplatňovat vědecké metody

    Uplatňovat vědecké metody a techniky k vyšetřování fenoménu, a to získáním nových poznatků nebo opravou a integrací předchozích znalostí.

  • uplatňovat zásady etiky výzkumu a vědecké integrity při výzkumných činnostech

    Uplatňovat základní etické zásady a právní předpisy při vědeckém výzkumu, a to včetně otázek integrity výzkumu. Provádět, přezkoumat nebo nahlásit výzkum a vyhnout se pochybení, jako je vymýšlení údajů, falsifikace a plagiátorství.

  • podpořit otevřené inovace ve výzkumu

    Podporovat integrovanou spolupráci, kdy různé zúčastněné strany spoluvytvářejí inovace, jež jsou založeny na společných hodnotách.

  • provádět terénní výzkum

    Podílet se na terénním výzkumu a hodnocení státních a soukromých pozemků a vod.

  • provádět studie rybích populací

    Zkoumat populace ryb chovaných v zajetí s cílem určit přežití, růst a migraci.

  • začlenit genderový aspekt do výzkumu

    Zohlednit v rámci celého výzkumného procesu biologické vlastnosti a vyvíjející se sociální a kulturní aspekty žen a mužů (gender).

  • provádět mezioborový výzkum

    Používat výsledky výzkumu a data napříč oborovými a funkčními hranicemi.

  • podpořit zapojení veřejnosti do výzkumu

    Zapojit občany do vědeckých a výzkumných činností a podporovat jejich přínos z hlediska znalostí, stráveného času nebo investovaných prostředků.

psát technické nebo vědecké texty
  • vypracovávat vědecké nebo akademické články a technickou dokumentaci

    Vypracovávat a upravovat vědecké, akademické nebo technické texty týkající se různých témat.

  • šířit výsledky v rámci vědecké obce

    Zveřejnit vědecké výsledky jakýmikoliv vhodnými prostředky, včetně konferencí, seminářů, kolokvií a vědeckých publikací.

  • publikovat akademický výzkum

    Provádět ve svém oboru akademický výzkum na vysoké škole nebo samostatně, a publikovat jeho výsledky v knihách nebo akademických časopisech s cílem přispět k oboru a dosáhnout osobního akademického uznání.

  • psát vědecké publikace

    Prezentovat hypotézu, zjištění a závěry vědeckého výzkumu ve své oblasti odbornosti v odborných publikacích.

shromažďovat informace z fyzických nebo elektronických zdrojů
  • shromažďovat experimentální údaje

    Shromažďovat údaje získané na základě uplatnění vědeckých metod, jako jsou zkušební metody, návrh experimentu nebo měření.

  • shromažďovat biologické údaje

    Shromažďovat biologické vzorky, zaznamenávat biologické údaje a provádět jejich shrnutí pro použití v technických studiích, vypracovávat plány pro environmentální řízení a biologické přípravky.

  • syntetizovat informace

    Kriticky číst, vykládat a shromažďovat nové a komplexní informace z různých zdrojů.

analyzovat vědecká a lékařská data
  • provádět výzkum týkající se flóry

    Shromažďovat a analyzovat údaje o rostlinách za účelem zjištění jejich základních aspektů, jako je původ, anatomie a funkce.

  • provádět výzkum týkající se fauny

    Shromažďovat a analyzovat údaje o životě zvířat s cílem zjistit základní aspekty, jako je původ, anatomie a funkce.

obsluhovat vědecká a laboratorní zařízení
  • provádět laboratorní zkoušky

    Provádět zkoušky v laboratoři za účelem získání spolehlivých a přesných údajů na podporu vědeckého výzkumu a zkoušení výrobků.

  • používat specializované vybavení

    Používat specializované vybavení a postupy, jako je elektronový mikroskop, telemetrie, digitální zobrazovací analýzy, globální polohové systémy a počítačové modelování ve studiích a analýzách metodiky produkce.

spravovat informace
  • spravovat výzkumná data

    Získávat a analyzovat vědecká data prostřednictvím kvalitativních a kvantitativních výzkumných metod. Ukládat data do výzkumných databází a uchovávat je. Podporovat opětovné využívání vědeckých dat a být obeznámen se zásadami správy otevřených dat.

vypracovávat cíle a strategie
  • vypracovávat strategie akvakultury

    Vyvíjet strategie pro plány akvakultury založené na zprávách a výzkumu s cílem zabývat se konkrétními otázkami chovu ryb. Plánovat a organizovat pracovní činnosti s cílem zlepšit produkci akvakultury a řešit další problémy.

spolupracovat s ostatními
  • udržovat profesní kontakty ve výzkumu a v profesním prostředí

    Ctít vzájemnou soudržnost mezi spolupracovníky a kolegialitu. Poslouchat, poskytovat a přijímat zpětnou vazbu a vnímat ostatní a reagovat na ně. To rovněž zahrnuje dohled nad zaměstnanci a jejich vedení v pracovním prostředí.

programovat počítačové systémy
  • vyvinout software s otevřeným zdrojovým kódem

    Vytvořit a provozovat software s otevřeným zdrojovým kódem. Znát hlavní modely softwaru s otevřeným zdrojovým kódem, režimy licencí a postupy kódování, které se běžně používají při tvorbě softwaru s otevřeným zdrojovým kódem.

používat cizí jazyky
  • hovořit různými jazyky

    Ovládat cizí jazyky a být schopen komunikovat v jednom nebo více cizích jazycích.

Oblasti znalostí & Software a technologie
Oblasti znalostí
  • anatomie ryb

    Zkoumání tvaru nebo morfologie rybích druhů.

  • aplikovaná zoologie

    Aplikovaná věda v oblasti anatomie, fyziologie, ekologie a chování zvířat v praktickém kontextu.

  • biologie ryb

    Zkoumání organismů ryb, měkkýšů nebo korýšů zařazených do řady specializovaných oblastí, které zahrnují jejich morfologii, fyziologii, anatomii, chování, původ a distribuci.

  • botanika

    Taxonomie nebo klasifikace rostlin, jejich fylogeneze a evoluce, anatomie a morfologie a fyziologie.

  • lékařská mikrobiologie

    Lékařská mikrobiologie je lékařská specializace uvedená ve směrnici EU 2005/36/ES.

  • řízení ekosystému

    Soubor přístupů, které zohledňují vliv vrcholových rozhodnutí na ostatní prvky ekosystému. Zabývá se také optimalizací různých strategií řízení a problémy, které vznikají v důsledku fragmentace krajiny.

Meziodvětvové dovednosti
  • biologická bezpečnost
  • biologie
  • biotechnologie akvakultury
  • druhy vodních živočichů
  • ekologie
  • laboratorní techniky
Software a technologie
SASPythonRSalesforce softwareESRI ArcGIS softwareMicrosoft Active Server Pages ASPGeographic information system GIS softwareGeographic information system GIS systemsStatistical softwareESRI ArcViewGlobal positioning system GPS softwareDatabase management softwareRelational database softwareComputer modeling softwareHATPRO
Klíčové vlastnosti, které potřebujete
Analytické myšlení Úspěch/Snaha Uznání Nezávislost Rozmanitost Integrita Inovace Úspěch Spolehlivost Spolupráce Sebekontrola Přizpůsobivost/Flexibilita Tolerance ke stresu Vedení Zájem o druhé Sociální orientace
Klíčové odměny, které můžete očekávat
ÚspěchPracovní podmí…UznáníVztahyPodporaNezávislost
Jak se kvalifikovat

Biolog se specializací na akvakulturu: jak získat kvalifikaci a kde studovat

Co je obvykle potřeba ke kvalifikaci: úroveň vzdělání, kde se jedná o regulované povolání a kde studovat.

Typická úroveň vzdělání

Bakalářský stupeň

Kde studovat

1 235 studijních programů v 30 zemích nabízí výuku základních dovedností pro toto povolání. Navíc 106 krátkých kurzů, z nichž každý rozvíjí jednu dovednost.

Několik příkladů vyučovaných v jazyce této stránky:

Diplom Hydrobiologie

University of South Bohemia in České Budějovice · Česko

EQF 8 Zdroj 1
Diplom Biologie a ekologie

University of Hradec Králové · Česko

EQF 6 Zdroj 1
Zdroje
  1. 1. Source: Study in Czechia, Czech National Agency for International Education and Research (studyin.gov.cz).
Kariérní postup

Cesty růstu a podobné role

Prozkoumejte typické cesty kariérního postupu, související dovednosti a podobné role a naplánujte si další přechod.

Kariérní krajina

Kam se vejde biolog se specializací na akvakulturu/bioložka se specializací na akvakulturu?

Tato role
biolog se specializací na akvakulturu/bioložka se specializací na akvakulturu Tato role
Cesty růstu

Skóre podobnosti založené na překrývání dovedností z dat ESCO.

Pro organizace

Data na této stránce ve službách vašich studentů, klientů a zaměstnanců.

Běžné otázky

Často kladené otázky

Jaké jsou typické pracovní podmínky pro biologa/bioložku se specializací na akvakulturu?
Pracovní podmínky se mohou lišit, ale často zahrnují práci v laboratořích, na rybnících, v chovných zařízeních nebo v terénu. Je důležité počítat s možností kontaktu s vodními organismy a s prací v proměnlivých povětrnostních podmínkách.
Jaké jsou typické kariérní cesty pro biologa/bioložku se specializací na akvakulturu?
S rostoucími zkušenostmi a znalostmi se můžete uplatnit jako vedoucí výzkumný pracovník, specialista na ochranu vodních ekosystémů, konzultant pro akvakulturní podniky nebo v oblasti regulace a správy v rámci státní správy.
Jaké dovednosti jsou pro tuto pozici nejdůležitější?
Kromě solidních teoretických znalostí biologie a akvakultury jsou klíčové analytické schopnosti, schopnost řešit problémy, pracovat v týmu a komunikovat s různými odborníky. Důležitá je také pečlivost a preciznost při práci s daty a experimenty.
Biolog Se Specializací Na Akvakulturu/Bioložka Se Specializací Na Akvakulturu — kolik se za to platí ve Spojených státech?
72 860 dolarů ročně v mediánu, k 2025-05. Mediány jednotlivých států se pohybují od 49 100 do 107 500 dolarů. Zdroj: US Bureau of Labor Statistics. Údaj se týká Spojených států a není projekcí pro Evropu.

Zdroje: ESCO O*NET ELA/EURES Cedefop BLS Data aktualizována 3. října 2026 O našich datech