Педагог в детски ясли

Предприема действия, когато съществуват опасения, че отделните лица са изложени на риск от вреда или злоупотреба, и подкрепят лицата, които оповестяват информация.

Намесва се с цел оказване на физическа, морална и психологическа подкрепа на хора в опасни или трудни ситуации и преместване на безопасно място по целесъобразност.

Предотвратява социални проблеми при разработването, определянето и изпълнението на действия, които могат да предотвратят социалните проблеми, като се стремят към подобряване на качеството на живот на всички граждани.

Насърчава и подпомага ползвателите на услуги в социално-културни дейности в организацията или в общността, като подкрепя развиването на умения за отдих и работа.

Идентифицира лица, които имат конкретни комуникационни предпочитания и потребности, като им се оказва подкрепа при общуване с други хора, и се следи комуникацията за определяне на променящите се нужди.

Извършва дейности с деца според техните физически, емоционални, интелектуални и социални нужди чрез използване на подходящи инструменти и оборудване, които улесняват работата с тях и обучението.

Подпомага децата, които са преживели травми, като идентифицира нуждите им и работи по начини, които насърчават техните права, приобщаването и благосъстоянието им.

Осигурява среда, която подпомага и цени децата и им помага да управляват своите собствени чувства и отношения с други хора.

Оценява дали детето трябва да бъде изведено от ситуацията в семейството си и оценява необходимостта от настаняване на детето в приемна институция. Извършва посещения по домовете, за да провери твърденията за малтретиране или пренебрегване на деца.

Гледа деца за определен период от време, като гарантира тяхната безопасност във всеки момент.

Практикува социални грижи и работа по законосъобразен, безопасен и ефективен начин в съответствие със стандартите.

Придържа се към специфични за организацията или отдела стандарти и насоки. Разбира мотивите на организацията и общите споразумения и действат в съответствие с тях.

Работи в съответствие с принципите на управлението и организацията и ценностите, насочени към правата на човека и социалната справедливост.

Насърчава и зачита многообразието и се застъпва за равно третиране на половете, етническите и малцинствените групи в организациите, за да се предотврати дискриминацията и да се гарантира приобщаване и положителна среда.

Улеснява включването на хора с увреждания в общността и им помага при установяването и поддържането на отношения чрез достъп до дейности, места и услуги на общността.

Отнася се към хората като към партньори при планиране, разработване и оценка на грижите, за да се гарантира, че са подходящи за техните нужди. Те и лицата, полагащи грижи за тях, са поставени в центъра на всички решения.

Насърчава и подкрепя ползвателя на услуги да запази независимостта си при изпълнение на ежедневните си дейности и грижата за себе си; подпомага ползвателя на услуги при хранене, придвижване, грижа за себе си, оправяне на легла, пране, готвене, обличане; превозва клиента до неговия лекар за прегледи и му помага с лекарства или уреждане на формалности.

Оценява нуждите на лицата във връзка с техните грижи, включва семействата или болногледачи в подкрепа на разработването и изпълнението на планове за подпомагане. Осигурява преглед и мониторинг на плановете.

Прави оценка на различните аспекти на нуждите от развитие на децата и младежите.

Оценява социалното положение на потребителите на социални услуги, като запазва баланса на любопитство и уважение по време на диалога, взема предвид техните семейства, организации и общности и свързаните рискове и определя нуждите и ресурсите за посрещане на техните физически, емоционални и социални потребности.

Оказва подкрепа на лица при определяне на уменията, от които се нуждаят в ежедневието и им помага да ги развият.

Помага на децата и младите хора да направят оценка на своите социални, емоционални и лични нужди и да развият положително самочувствие, да повишат самочувствието си и да подобрят своята самостоятелност.

Работи с физически лица за идентифициране на трудностите, свързани с тяхната самооценка и чувство за идентичност, и оказва подкрепа при прилагането на стратегии, например разработване на по-положителна представа за себе си.

Поема водеща роля при практическото разглеждане на случаи и дейности в областта на социалните услуги.

Запазва самообладание и работи ефективно под напрежение или при неблагоприятни обстоятелства.

Справя се с източниците на стрес и ситуации на конфликт в професионалния живот, например професионален, управленски, институционален и личен стрес, и помага на други лица да правят същото, за да се насърчи благосъстоянието на колегите и да се избегне професионално прегаряне (бърнаут).

Общува професионално и си сътрудничи с колегите от други професии в сектора на здравеопазването и социалните услуги.

Създава и поддържа доверието на клиента, общува по подходящ, открит, точен и директен начин, като проявява честност и надеждност.

Развива сътруднически помощни връзки, като решава всеки проблем или разпадане на връзката, придържа се към сближаването и сдобиването с доверие и сътрудничество от страна на потребители чрез съпричастно изслушване, загриженост, приветливост и автентичност.

Говори за и от името на потребителите на услуги, като използва комуникативни умения и знания за съответните области, за да помогне на тези, които не са в неравностойно положение.

Подпомага правото на клиента да контролира живота си, като прави информиран избор за услугите, които получава; зачита и, когато е уместно, насърчава собственото разбиране и желание както на клиента, така и на лицето, което се грижи за него.

Познава предпазните мерки и какво трябва да се направи в случай на действителна или потенциална вреда или злоупотреба.

Оказва помощ и насочва потребителите на социални услуги относно решаването на лични, социални или психологически проблеми и трудности.

Открива, откликва и мотивира отделните лица в социално-кризисни ситуации своевременно, като използва всички ресурси.