عالم الاقتصاد / عالمة اقتصاد
عدسة الدور
يقوم علماء الاقتصاد بإجراء بحث وتطوير نظريات في مجال الاقتصاد، سواء في تحليل الاقتصاد الكلي أو الجزئي. فهم يقومون بدراسة الاتجاهات وتحليل البيانات الإحصائية، وإلى حد ما العمل مع النماذج الرياضية الاقتصادية من أجل تقديم المشورة للشركات والحكومات والمؤسسات ذات الصلة. ويقدمون المشورة بشأن جدوى المنتجات وتوقعات الاتجاهات والأسواق الناشئة وسياسات الضرائب وتوجهات المستهلكين.
يعمل عالم الاقتصاد / عالمة الاقتصاد على إجراء أبحاث متعمقة وتطوير نظريات اقتصادية جديدة، سواء في الاقتصاد الكلي الذي يدرس الاقتصاد ككل، أو الاقتصاد الجزئي الذي يركز على سلوك الأفراد والشركات. يتضمن عملهم تحليل البيانات الإحصائية، واستخدام النماذج الرياضية، وتقديم المشورة بناءً على هذه التحليلات لمساعدة المؤسسات على فهم التحديات والفرص الاقتصادية.
- • إجراء البحوث الاقتصادية وتحليل الاتجاهات الاقتصادية الحالية والمستقبلية.
- • تطوير النماذج الاقتصادية الرياضية لتمثيل الظواهر الاقتصادية المختلفة.
- • تحليل البيانات الإحصائية واستخلاص النتائج ذات الصلة.
أين يوجد طلب على هذه المهنة
حالات النقص والفائض في العمالة المُبلَّغ عنها، حسب السنة. تُنشر لمجموعات المهن، وليس لمسميات وظيفية فردية.
تشمل الأرقام اختصاصيو القانون وعلم الاجتماع والثقافة — ١٨٦ مهنة، من بينها هذه.
نقص: إيطاليا, هولندا.
أطول نقص: هولندا، ٤ سنوات.
اختر منطقة على الخريطة لعرض أرقامها.
عن هذا المصدر›
المصدر: ELA/EURES، حالات النقص والفائض في العمالة. تُنشر البيانات على مستوى المجموعة المهنية وتغطي أوروبا. تختلف الإصدارات في بنية الملحق وفي الدول المشمولة، لذا لا يعني الاختلاف بين سنة وأخرى دائمًا أن سوق العمل قد تغيّر. الدول الرمادية لم يُبلَّغ عنها، وهذا ليس كالتوازن.
ماذا تعني هذه الكلمات
الأمور الأربعة التي يبيّنها هذا القسم
- الطلب المُبلَّغ عنه
- الطلب المُبلَّغ عنه: ما إذا كان أصحاب العمل يبلّغون عن حاجتهم إلى أشخاص في هذه المهنة — وهو حكم تنشره جهة وطنية أو جهة تابعة للاتحاد الأوروبي، وليس عدداً.
- إلى أين يتجه
- إلى أين يتجه: المسار المتوقع للتوظيف في هذه المهنة خلال السنوات المقبلة، استناداً إلى توقّع رسمي.
- الوظائف الشاغرة
- الوظائف الشاغرة: عدد فرص العمل التي تنشأ تقريباً بسبب النمو وبسبب مغادرة أشخاص هذه المهنة.
- الأجر المعتاد
- الأجر المعتاد: ما يكسبه الأشخاص في هذه المهنة عادةً في الأماكن التي ينشر فيها المصدر هذه البيانات. ولا يعني ترك الخانة فارغة أن العمل غير مدفوع الأجر؛ بل يعني أنه لا ينشره أحد لذلك المكان.
يُترك المقياس خالياً عندما لا ينشره أحد لذلك المكان، بدلاً من عرضه على أنه صفر.
إلى أي اتجاه يميل السوق بالنسبة إليك
- في صالحك
- الوظائف الشاغرة أكثر من الباحثين عن عمل — وأصحاب العمل يتنافسون على المرشحين.
- متوازن
- عدد الوظائف الشاغرة والباحثين عن عمل متقارب تقريبًا.
- تنافسي
- الباحثون عن عمل أكثر من الوظائف الشاغرة — توقّع منافسة.
- بيانات متضاربة
- المصادر غير متفقة، أو أن المجموعة المهنية نفسها تعاني نقصًا في منطقة وفائضًا في أخرى.
تُصنّف كل المصادر ضمن واحدة من هذه الفئات الأربع، ولذلك توجد مجموعة مصطلحات واحدة لتعلّمها: في صالحك، متوازن، تنافسي، بيانات متضاربة. وما يختلف هو الأدلة التي تستند إليها، وهي مطبوعة أسفل كل تصنيف — نسبة مقيسة بين الوظائف الشاغرة والباحثين عن عمل، أو تقييم تنشره جهة وطنية.
كيف تقارن هذه المهنة بالمهن الأخرى في البلد نفسه
- قوي
- من أقوى المهن في that country
- جيد
- أقوى من معظم المهن في that country
- متفاوت
- قريبة من المعتاد في that country
- ضعيف
- أضعف من معظم المهن في that country
هذا ترتيب داخل بلد واحد، وليس نتيجة يمكنك مقارنتها عبر الحدود — فالسجلات التي تقف وراء بلدين تحصي أشخاصاً مختلفين، ولذلك يعني العدد نفسه أشياء مختلفة في كل بلد. ولهذا أيضاً قد تكون المهنة ضمن الأقوى في بلد ما، ومع ذلك تظهر على أنها تنافسي: فهي تتصدر سوقاً يشهد منافسة شديدة بوجه عام.
مصدر هذه البيانات
تنشر كل رقم جهة وطنية للإحصاء أو مرفق عام للتوظيف أو جهة تابعة للاتحاد الأوروبي، وتذكر كل بطاقة مصدرها والفترة التي تغطيها. تُحصى البيانات في بعض الأماكن شهرياً، بينما تُقيّم في أماكن أخرى مرة أو مرتين في السنة، ولذلك قد تصف منطقتان على الخريطة نفسها لحظتين مختلفتين — ويظهر التاريخ دائماً.
لا تتنبأ أي من هذه المعلومات بفرص شخص بعينه. إنها تصف سوقاً.
الطلب المُبلَّغ عنه · الأجر المعتاد · إلى أين يتجه (ألمانيا, السويد, فرنسا, هولندا, بلجيكا, النمسا)
| الطلب المُبلَّغ عنه | الأجر المعتاد | إلى أين يتجه | |
|---|---|---|---|
| ألمانيا | لم يُبلَّغ عنه | — | +٦% ٢٠٢٣–٢٠٣٥ · Cedefop ٢٠٢٦ * |
| السويد | لم يُبلَّغ عنه | ٦٧٨٬٠٠٠ SEK ٢٠٢٥ | +٣٢٫٢% ٢٠٢٣–٢٠٣٥ · Cedefop ٢٠٢٦ * |
| فرنسا | لم يُبلَّغ عنه | — | +٦٫٩% ٢٠٢٣–٢٠٣٥ · Cedefop ٢٠٢٦ * |
| هولندا | أُبلغ عن نقص ELA/EURES ٢٠٢٥ * | — | +٧٫٣% ٢٠٢٣–٢٠٣٥ · Cedefop ٢٠٢٦ * |
| بلجيكا | أُبلغ عن فائض ELA/EURES ٢٠٢٣ * | — | +١% ٢٠٢٣–٢٠٣٥ · Cedefop ٢٠٢٦ * |
| النمسا | أُبلغ عن فائض ELA/EURES ٢٠٢٥ * | — | +٢٠٫٧% ٢٠٢٣–٢٠٣٥ · Cedefop ٢٠٢٦ * |
* تُنشر لمجموعات المهن، وليس لمسميات وظيفية فردية.
Source: Statistics Sweden (SCB) and the National Mediation Office, CC0; annualised as ١٢ x monthly
هل تقدّمون الإرشاد المهني للطلاب أو العملاء أو الموظفين؟ استخدموا بيانات هذه المهنة في مؤسستكم.
نظرة المستقبل لـ عالم الاقتصاد / عالمة اقتصاد
The outlook for عالم الاقتصاد / عالمة اقتصاد reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.
كيف يتم حساب هذه الدرجات؟
يُقدِّر مؤشر المرونة (من ٠ إلى ١٠٠) مدى الحماية الهيكلية لهذه المهنة من الأتمتة واضطرابات الذكاء الاصطناعي، استناداً إلى تحليل مستوى المهام. وتعني الدرجات الأعلى مهاماً تعتمد بدرجة أكبر على الحكم الإنساني. يُظهر التعرض للذكاء الاصطناعي النسبة المئوية التقديرية لساعات المهام التي قد تتأثر بقدرات الذكاء الاصطناعي الحالية. وهذه مؤشرات هيكلية مستمدة من النماذج، وليست تنبؤات بأمن الوظائف الفردية.
كيف يمكن أن يتغير عالم الاقتصاد / عالمة اقتصاد مع نمو اعتماد الذكاء الاصطناعي؟
قد تتحول العديد من مجالات المهام نحو سير العمل بمساعدة الذكاء الاصطناعي، لذا تصبح إعادة اكتساب المهارات أكثر أهمية.
سيناريو توضيحي يستند إلى قابلية أتمتة المهام — وليس تنبؤًا. تُقرَّب القيم كلما نظرت أبعد في المستقبل.
قد تتحول العديد من مجالات المهام نحو سير العمل بمساعدة الذكاء الاصطناعي، لذا تصبح إعادة اكتساب المهارات أكثر أهمية.
سيناريو توضيحي يستند إلى قابلية أتمتة المهام — وليس تنبؤًا. تُقرَّب القيم كلما نظرت أبعد في المستقبل.
التقدير القائم على النموذج. استخدمها كإشارة تخطيط، وليس ضمانًا.
قارن هذا بملفك الشخصي
كيف يمكن للذكاء الاصطناعي أن يغير هذا الدور؟
التفسير الحتمي القائم على النموذج لإشارات الدور الحالي - وليس ضمانًا للاستبدال.
ما لا يزال يعتمد على الناس
- التفاعل مهنياً في البحث والبيئات المهنية.
- تقييم أنشطة البحث
- إدارة حقوق الملكية الفكرية
حيث قد يصبح الذكاء الاصطناعي مساعد طيار
- تطبيق تقنيات التحليل الإحصائي
- تحليل التوجهات الاقتصادية
- إدارة النشرات المفتوحة
المهام الأكثر عرضة للأتمتة
- توليف المعلومات
- تقديم تقرير يعنى بتحليل الفوائد والتكلفة
- تقديم طلب للحصول علي تمويل البحث
المؤشرات الحيوية ونواقل الذكاء الاصطناعي
ناقلات التعرض لمنظمة العفو الدولية
٠-١٠٠%التعرض للتحليل بمساعدة الذكاء الاصطناعي والتعرف على الأنماط ومهام النمذجة التنبؤية
التعرض لتوليد المحتوى والتعزيز الإبداعي وأدوات نماذج اللغات الكبيرة
التعرض لأتمتة سير العمل وبرامج دعم القرار وتحديث العمليات
التعرض للأتمتة الفيزيائية والروبوتات والإزاحة المدفوعة بالمستشعرات
التفاصيل الفنية
يقدّر NexFuture v3.0 التعرّض للأتمتة مباشرةً من مجموعات المهارات الأساسية في ESCO، مرجَّحةً بكتلة المهارات ومعايَرةً وفق مراسي الخبراء. الدرجات تقديرات احتمالية وليست ضمانات. راجع ورقة منهجية NexFuture للحصول على التفاصيل الكاملة.
يقيس التعرّض للأتمتة. ولا يقيس الأجر أو الطلب أو عدد الوظائف المتاحة بالقرب منك.
ما يفعله الأشخاص في هذا الدور عادة
الخدمات المالية
يوم نموذجي مثل عالم الاقتصاد / عالمة اقتصاد
٠٩ ٠٩:٠٠ · صباح إدارة حقوق الملكية الفكرية
١٠ ١٠:٣٠ · منتصف الصباح صياغة برامج مفتوحة المصدر
١٢ ١٢:٠٠ · منتصف النهار إجراء أبحاثًا كمية
١٤ ١٤:٠٠ · بعد الظهر إجراء البحث العلمي
١٥ ١٥:٣٠ · في وقت متأخر بعد الظهر إجراء البحوث النوعية
١٧ ١٧:٠٠ · الختام اجراء عمليات الحسابات الرياضية التحليلية
ترتيب المهام توضيحي. تختلف الأيام الفردية.
ما تحتاج إليه لأداء هذا العمل
المهارات والمعرفة والأدوات التي يتطلبها هذا الدور — والسمات والمكافآت التي تأتي معه.
-
إدارة البيانات القابلة للإيجاد، التي يمكن الحصول عليها وذات التشغيل المتبادل والتي يمكن استخدامها من جديد
إنتاج، ووصف، وحفظ، وحماية واستخدام/إعادة استخدام البيانات العلمية طبقاً لأسس FAIR (إمكانية الإيجاد، سهولة الوصول، تبادل التشغيل، وإعادة الاستخدام)، وجعل البيانات مفتوحة بقدر الإمكان، وإحكام غلقها عند اللزوم.
-
إجراء البحث العلمي
المشاركة في تحديد مفهوم أو خلق معرفة جديدة من خلال صياغة أسئلة البحث، وقيادة البحث، وتحسين أو تنمية المفاهيم والنظريات والنماذج والتقنيات والمعدات والبرامج أو الطرق التشغيلية ومن خلال الاستعانة بالمنهجيات العلمية والفنية.
-
تطبيق الأساليب العلمية
تطبيق الأساليب والتقنيات العلمية لاستكشاف الظواهر، من خلال اكتساب معارف جديدة أو تصحيح المعارف السابقة ودمجها.
-
إجراء أبحاثًا كمية
إجراء الدراسات التجريبية المنهجية للظواهر الملحوظة من خلال التقنيات الإحصائية، أو الرياضية، أو الحسابية.
-
تطبيق أخلاقيات البحث وأسس النزاهة العلمية في أنشطة البحث
تطبيق الأسس الأخلاقية الأساسية والتشريعات على البحث العلمي بما فيه مسائل نزاهة البحث. تنفيذ ومراجعة أو إعداد التقارير حول البحث مع تفادي السلوك الخاطئ مثل الافتعال، التزوير وانتحال الملكية الأدبية.
-
تشجيع الابتكار المفتوح في البحث
تعزيز أنماط التعاون الداخلي حيث مختلف أصحاب المصلحة يشتركون في خلق ابتكارات قيمة مشتركة.
-
تضمين البعد الجنساني في البحث
الأخذ في الاعتبار في مجمل عملية البحث الخصائص البيولوجية والوظائف الثقافية والاجتماعية المتطورة للنساء والرجال (البعد الجنساني).
-
القيام بالبحث عبر النظم المختلفة
إجراء البحث عبر الحدود الانضباطية والوظيفية.
-
إجراء البحوث النوعية
جمع المعلومات ذات الصلة بتطبيق الطرق المنهجية مثل المقابلات ومجموعات الدراسة وتحليل النصوص والملاحظات ودراسات الحالة.
-
تشجيع مشاركة الجمهور في البحث
مشاركة الجمهور في التصميم وقيادة البحث ونشره.
-
صياغة المقالات العلمية والأكاديمية والوثائق الفنية
صياغة وإعداد للنشر النصوص العلمية والأكاديمية أو الفنية التي تتناول موضوعات مختلفة.
-
توزيع النتائج على المجتمع العلمي
نشر النتائج العلمية للجمهور من خلال وسائل مناسبة، بما في ذلك المؤتمرات، ورشات العمل، الاجتماعات والمنشورات العلمية.
-
نشر بحثًا أكاديميًا
إجراء بحث أكاديمي، في الجامعة أو المعهد أو بصفة شخصية، في مجال خبرتك ونشره في كتب أو مجلات أكاديمية بهدف المساهمة في مجالك والحصول على الاعتماد الأكاديمي الشخصي.
-
كتابة النشرات العلمية
تقديم الفرضية والنتائج والاستنتاجات الخاصة ببحثه العلمي في مجال خبرته في منشور مهني.
-
إدارة بيانات البحث
إنتاج وتحليل البيانات العلمية الناتجة عن طرق البحث الكمي والنوعي. حفظ البيانات في قواعد بيانات البحث وصيانتها. دعم إعادة استخدام البيانات العلمية والاعتياد على أسس إدارة البيانات المفتوحة.
-
التفاعل مهنياً في البحث والبيئات المهنية.
التعبير عن تقدير الآخرين وكذلك الزمالة. سماع التعليقات، وإصدارها واستقبالها والرد على الآخرين بشكل واع، ومحاولة إشراك إشراف العاملين والقيادة في الإعدادات المهنية.
-
صياغة برامج مفتوحة المصدر
تشغيل وإنتاج برامج مفتوحة المصدر. التعود على استعمال نماذج المصدر المفتوح، وخطط التراخيص، وممارسات التشفير المتبعة بشكل عام في إنتاج برامج المصدر المفتوح.
-
التحدث بلغات مختلفة
إتقان لغات أجنبية حتى يستطيع التواصل بلغة أجنبية واحدة أو أكثر.
-
اجراء عمليات الحسابات الرياضية التحليلية
تطبيق الطرق الرياضية واستخدام تقنيات الحساب للقيام بالتحليلات والوصول إلى حلول لمشكلات معينة.
-
تطبيق تقنيات التحليل الإحصائي
استخدام النماذج (الإحصائيات الوصفية أو الاستنتاجية) والتقنيات (التنقيب عن البيانات وتعلم الآلة) للتحليل الإحصائي وأدوات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لتحليل البيانات، وكشف الارتباطات وتوقعات الاتجاهات.
-
تقييم أنشطة البحث
تقييم مدى تقدم، وآثار ونتائج أبحاث النظراء.
-
عرض الخبرة في شعبة معينة
توضيح المعرفة العميقة والفهم المتعمق لمادة بحث معينة، بما في ذلك البحث المسؤول، وأخلاقيات البحث وأسس النزاهة العلمية، ومتطلبات الخصوصية ومتطلبات النظام العام لحماية البيانات ذات الصلة بأنشطة البحث داخل قسم معين.
الاقتصاد الرياضي
المجال المتعدد التخصصات بين الأساليب الرياضية والاقتصاد الذي يتناول استخدام مبادئ الرياضيات لوضع نماذج للنظرية الاقتصادية حيث يمكن استخلاص الاستنتاجات باتباع المنطق الرياضي.
الاقتصاد السياسي
المجال الذي يجمع بين العوامل السياسية والاقتصادية في تحليل المجتمعات الحديثة. وهو يركز على عوامل مثل الإنتاج والتجارة وعلاقاتهما بالقانون والحكومة.
القانون التجاري
اللوائح القانونية التي تحكم نشاط تجاري معين.
إدارة المشاريع
الانضباط في إدارة المشاريع، والأنشطة التي تشمل هذا المجال والمتغيرات التي ينطوي عليها، مثل الوقت والموارد والمتطلبات والمواعيد النهائية، والاستجابة للأحداث غير المتوقعة.
- التحليل التجريبي
- التحليل الكمي
- التشريعات الضريبية
- الرياضيات
- علم الإحصاء
- علم الاقتصاد
- مبادئ إدارة الأعمال
- منهجية البحث العلمي
عالم الاقتصاد: كيف تتأهل وأين تدرس
ما يتطلبه الأمر عادةً للتأهل: المستوى التعليمي، حيث تعتبر مهنة منظمة، ومكان الدراسة.
درجة البكالوريوس أو ما يعادلها
يتم تنظيمها في ٣ من البلدان المسجلة. الحد الأدنى لـ EQF ٦.
يعكس قاعدة بيانات المهن المنظمة في الاتحاد الأوروبي. ليست نصيحة قانونية - قم بتأكيد المتطلبات مع السلطة الوطنية المختصة قبل الاعتماد عليها في اتخاذ قرار بشأن العمل أو الهجرة.
٤٬٤١٣ برنامجًا في دولٍ يبلغ عددها ٣١ تعلّم المهارات الأساسية لهذه المهنة. وهناك أيضًا ٣٧٦ دورة تدريبية قصيرة، يبني كلٌّ منها مهارة واحدة.
بعض الأمثلة، تُدرَّس بلغة هذه الصفحة:
هذه ١ من أصل ٤٬٧٨٩.
المصادر
- ١. Source: Study in Saudi Arabia, Ministry of Education (studyinsaudi.sa).
مسارات النمو والأدوار المماثلة
استكشف مسارات التقدم المهني النموذجية والمهارات المجاورة والأدوار المماثلة للتخطيط لانتقالك المهني القادم.
أين يتناسب عالم الاقتصاد / عالمة اقتصاد؟
تعتمد درجات التشابه على تداخل المهارات من بيانات ESCO.
للمؤسسات
بيانات هذه الصفحة، في خدمة طلابكم وعملائكم وموظفيكم.
الأسئلة المتداولة
ما هي المهارات الأساسية التي يحتاجها عالم الاقتصاد / عالمة الاقتصاد للنجاح؟
ما هي أنواع المؤسسات التي يمكن لعالم الاقتصاد / عالمة الاقتصاد العمل بها؟
ما هي أهمية العمل مع النماذج الرياضية في هذا المجال؟
عالم الاقتصاد / عالمة اقتصاد — هل يوجد نقص في أوروبا؟
عالم الاقتصاد / عالمة اقتصاد — كم الأجر في الولايات المتحدة؟
عالم الاقتصاد / عالمة اقتصاد — هل هي مهنة منظَّمة؟
المصادر: ESCO O*NET ELA/EURES Cedefop BLS ILO ISCO-08 (CC BY ٤٫٠) تم تحديث البيانات في ١٩ أكتوبر ٢٠٢٦ حول بياناتنا