talepedagog

Gi nyttig informasjon relatert til helsevesenet for å sikre at politiske beslutninger tas til fordel for lokalsamfunnene.

Oppmuntre helsetjenestebrukeren til å delta i egenkontroll ved å foreta situasjons- og utviklingsanalyser av seg selv. Bistå brukeren med å utvikle en grad av selvkritikk og selvanalyse når det gjelder atferd, handlinger, forhold og selvbevissthet.

Informere og instruere klienter i teknikker for å forbedre talehemming, for eksempel tegnspråk eller å lese på munnen.

Sikre at pasienter/kunder er godt informert om risikoer og fordeler ved foreslått behandling, slik at de kan gi informert samtykke, og engasjere pasienter/klienter i behandlingsplanen.

Gi råd til pasienter og omsorgspersonell om hvordan de kan håndtere kommunikasjonsforstyrrelser.

Kommunisere med brukere og deres omsorgspersoner, med pasientens tillatelse, for å holde dem underrettet om brukerens og pasientenes framskritt og ivareta fortroligheten.

Gi evidensbaserte råd om hvordan man kan unngå dårlig helse, lære opp og gi råd til enkeltpersoner og deres pleiere om hvordan man kan forhindre dårlig helse, og/eller være i stand til å gi råd om hvordan man kan forbedre miljøet og helsetilstandene deres. Gi råd om identifisering av risikoer som fører til dårlig helse, og bidra til å øke pasientenes motstandskraft ved hjelp av strategier for forebygging og tidlig inngripen.

Bruke kunnskapsbaserte strategier for å fremme sunn livsstil og for å forebygge og håndtere sykdommer.

Fremme gode vaner for å unngå kommunikasjonsvansker eller misdannelser som påvirker kommunikasjon, svelging eller hørsel.

Evaluere hvordan talevansker påvirker pasienter psykologisk i deres utdanningsmiljø, faglige miljø eller sosiale miljø.

Lokalisere hjerneslag omtrentlig, utforme en grunnleggende diagnose i henhold til hjerneslagetiologi, og estimere alvorlighetsgrad og om det haster å foreta en ytterligere vurdering.

Vurdere og diagnostisere pasienter med tale- og kommunikasjonsforstyrrelser, identifisere ulike årsaker, som medfødte problemer og lidelser som inntreffer etter et hjerneslag eller en skade.

Følge avtalte protokoller og retningslinjer for helsetjenester som leveres av helseinstitusjoner, yrkesforeninger eller offentlige myndigheter, og vitenskapelige organisasjoner.

Overholde organisatoriske eller avdelingsspesifikke standarder og retningslinjer. Forstå organisasjonens motiver og fellesavtaler og opptre i samsvar med disse.

Fremme og respektere mangfold, og være en pådriver for likebehandling av kjønn, etnisitet og minoritetsgrupper i organisasjoner for å hindre diskriminering og sikre inkludering og et positivt miljø.

Bruke kvalitetsstandarder for risikostyring, sikkerhetsprosedyrer, tilbakemeldinger fra pasienter, screening og medisinsk utstyr i daglig praksis, siden de er anerkjent av nasjonale yrkesorganisasjoner og myndigheter.

Overholde den regionale og nasjonale helselovgivningen som regulerer forholdet mellom leverandører, betalere, leverandører av helsesektoren og pasienter, og levering av helsetjenester.

Sørge for at brukerne av helsetjenester behandles profesjonelt og effektivt og beskyttes mot skade, ved hjelp av metoder og framgangsmåter som står i forhold til personens behov, evner eller gjeldende forhold.

Bidra til levering av samordnede og løpende helsetjenester.

Utarbeide en individuell behandlingsplan i samarbeid med enkeltpersonen og prøve å imøtekomme hans eller hennes behov, situasjon og behandlingsmål for å øke sannsynligheten for å oppnå terapeutiske fremskritt; vurdere eventuelle personlige, sosiale og systemiske hindre som kan undergrave behandlingen.

Registrere helsetjenestebrukernes fremgang etter behandling ved å observere, lytte og måle resultater.

Føre nøyaktige kunderegistre som også oppfyller juridiske, faglige og etiske forpliktelser, for å tilrettelegge for kundeadministrasjon, og samtidig sikre at alle kunders data (herunder muntlige, skriftlige og elektroniske) behandles konfidensielt.

Samarbeide med pasienter for å utvikle og styrke svelgemusklene deres.

Gi logopedisk behandling til pasienter med lærevansker som dysleksi, stamming, artikuleringsvansker, dyskalkuli, svelgevansker som dysfagi, hjernerelaterte tilstander som afasi eller talevansker som dysfoni.