Perfil profesional

ingeniero superior agrónomo/ingeniera superior agrónoma

Descripción general

Si te apasiona la agricultura sostenible y la innovación en el sector alimentario, la carrera de ingeniero superior agrónomo/ingeniera superior agrónoma te ofrece la oportunidad de liderar proyectos que impactan positivamente en la producción de alimentos y el cuidado del medio ambiente. Es una profesión clave para el futuro de la agricultura y la seguridad alimentaria.

Resumen

Como ingeniero superior agrónomo/ingeniera superior agrónoma, tu día a día estará enfocado en optimizar los procesos agrícolas. Esto implica analizar el suelo, estudiar las condiciones de cultivo de plantas y animales, y desarrollar soluciones innovadoras para mejorar la eficiencia, la calidad de los productos y la sostenibilidad de las prácticas agrícolas. Trabajarás tanto en la investigación de nuevas técnicas como en la implementación de proyectos concretos para clientes o instituciones, buscando siempre el equilibrio entre la productividad y la protección del medio ambiente.

Responsabilidades clave:
  • • Planificar y dirigir proyectos agrícolas, desde la fase de diseño hasta la implementación y evaluación.
  • • Realizar estudios de suelos, análisis de nutrientes y asesoramiento sobre fertilización y manejo de plagas y enfermedades.
  • • Investigar y desarrollar nuevas técnicas de cultivo, variedades de plantas y sistemas de producción más eficientes y sostenibles.
51%
Resiliencia Puntuación · 2026 (Cuanto más alto, mejor)
Grado o equivalente 36% Exposición a IA
Iniciar evaluación de DNA de carrera
Labour market

Dónde se demanda esta ocupación

Escasez y excedente de mano de obra notificados, por año. Se publica para grupos ocupacionales, no para puestos concretos.

Escasez notificadaExcedente notificadoNotificado en otro añoNo cubierto por esta fuente

Color más intenso: notificado igual durante más años consecutivos.

Las cifras cubren Profesionales de las ciencias y de la ingeniería — 274 ocupaciones, incluida esta.

1 de 8 con escasez202529 de 30 en crecimiento3.9Mvacantes hasta 2035

Con escasez: Italy.

Escasez más prolongada: Slovenia, 2 años.

Selecciona un territorio en el mapa para ver sus cifras.

Sobre esta fuente

Fuente: ELA/EURES, escasez y excedente de mano de obra. Los datos se publican a nivel de grupo ocupacional y cubren Europa. Las ediciones difieren en la estructura del anexo y en los países incluidos, de modo que un cambio entre años no siempre significa que el mercado laboral haya cambiado. Los países en gris no se notificaron, lo cual no equivale a estar en equilibrio.

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¿Te gustan las tareas que requierenPensamiento analítico?

¿Te gustan las tareas que requierenIntegridad?

¿Te gustan las tareas que requierenReconocimiento?

NexFuture™

Perspectiva futura para ingeniero superior agrónomo/ingeniera superior agrónoma

The outlook for ingeniero superior agrónomo/ingeniera superior agrónoma reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.

¿Cómo se calculan estas puntuaciones?

El Índice de Resiliencia (0–100) estima cuán estructuralmente protegida está esta ocupación frente a la automatización y la disrupción de IA, basándose en análisis a nivel de tareas. Puntuaciones más altas significan más tareas intensivas en juicio humano. La Exposición a IA muestra el porcentaje estimado de horas de trabajo que las capacidades de IA actuales podrían afectar. Estos son indicadores estructurales derivados del modelo, no predicciones sobre la seguridad laboral individual.

Juega el futuro

¿Cómo podría cambiaringeniero superior agrónomo/ingeniera superior agrónomaa medida que crece la adopción de la IA?

Es probable que este papel cambie gradualmente y que la IA apoye tareas seleccionadas en lugar de reemplazar toda la ocupación.

Se estima una transformación significativa a nivel de tareas en 15 $. (alrededor de 2041) bajo el escenario „esperado“ seleccionado.
~50%
Resiliencia
Riesgo de automatización
EXP~40%
ventaja humana
MOAT~55%

Escenario ilustrativo basado en la automatización de tareas — no es una previsión. Los valores se redondean cuanto más adelante se mira.

2026
2034
2046
Velocidad de adopción de IA:

Cómo la IA puede cambiar este papel

Una interpretación determinista y basada en modelos de las señales de roles actuales, no es una garantía de reemplazo.

Propiedad humana 51% Propiedad humana
Lo que todavía depende de la gente.
  • supervisar el plan de gestión ambiental de granjas
  • Interactuar de manera profesional en entornos de investigación y profesionales
  • evaluar actividades de investigación
La ventaja humana Para mantenerse adelante en este rol, enfóquese en agricultura digital y agroecología. Estas habilidades centradas en el ser humano son las más difíciles de replicar para la IA en los próximos 20 años.
ayudar 14% ayudar
Donde la IA puede convertirse en copiloto
  • gestionar publicaciones abiertas
  • demostrar conocimientos especializados sobre una disciplina
  • gestionar datos localizables, accesibles, interoperables y reutilizables
Automatizar 36% Automatizar
Tareas más expuestas a la automatización
  • sintetizar información
  • solicitar financiación para la investigación
  • informar sobre incidentes de contaminación
Análisis detallado

Signos vitales y vectores de IA

Vectores de exposición a la IA

0-100%
IA/aprendizaje automático 14%

Exposición a análisis asistido por IA, reconocimiento de patrones y tareas de modelado predictivo

IA generativa 11%

Exposición a generación de contenido, aumento creativo y herramientas de grandes modelos de lenguaje

Software cognitivo 3%

Exposición a automatización de flujo de trabajo, software de apoyo a decisiones y digitalización de procesos

Automatización física y robótica 1%

Exposición a automatización física, robótica y desplazamiento de tareas impulsado por sensores

Detalles técnicos
Metodología: NexFuture v3.0 Fuentes: O*NET® 30.3, ESCO v1.2.1 Actualizado: ago 2026

NexFuture v3.0 estima la exposición a la automatización directamente a partir de los grupos de competencias esenciales de ESCO, ponderada por la masa de competencias y calibrada con anclas de expertos. Las puntuaciones son estimaciones probabilísticas, no garantías. Consulte el Libro Blanco de Metodología de NexFuture para más detalles.

Mide la exposición a la automatización. No mide el salario, la demanda ni cuántos empleos hay cerca de ti.

Un día en la vida

Lo que las personas en este rol suelen hacer

Agricultura

dia en la vida

Un día típico comoingeniero superior agrónomo/ingeniera superior agrónoma

09
09:00 · mañana
asesorar a criaderos
Formular recomendaciones para la instalación y el buen funcionamiento de los criaderos.
10
10:30 · media mañana
asesorar sobre la protección del suelo y del agua
Asesorar sobre métodos para proteger el suelo y las fuentes de agua frente a la contaminación, como por ejemplo frente a la lixiviación del nitrato, que es responsable de la erosión del terreno.
12
12:00 · mediodía
desarrollar programas de mejora de suelos y plantas
Desarrollar y asesorar sobre la implementación de programas de salud del suelo y nutrición de las plantas.
14
14:00 · tarde
desarrollar software de fuente abierta
Utilizar y producir software de fuente abierta. Estar familiarizado con los principales modelos de fuente abierta, los sistemas de concesión de licencias y las prácticas de codificación comúnmente adoptadas para la producción de software de fuente abierta.
15
15:30 · A última hora de la tarde
determinar mejoras de los procesos
Determinar posibles mejoras en el rendimiento operativo y financiero, con el fin de aumentar la productividad, la eficiencia, la calidad y la racionalización de los procedimientos.
17
17:00 · Resumen
difundir normativas sobre reciclaje
Informar a las organizaciones y a las personas sobre los procedimientos y la legislación correctos en relación con el reciclado de los distintos tipos de residuos en distintos tipos de contenedores, procedimientos de recogida de residuos y sobre las sanciones derivadas del incumplimiento de la legislación.

El orden de las tareas es ilustrativo. Los días individuales varían.

Software y tecnologías & Áreas de conocimiento
Software y tecnologías
3dMapperAutodesk AutoCADErosion Productivity Impact Calculator EPICESRI ArcGIS softwareEuropean Soil Erosion Model EUROSEMGAEA Technologies WinSieveGEOEASGeographic information system GIS softwareGeographic information system GIS systemsGSLIBGstatIBM SPSS StatisticsLandSerfLeica Geosystems ERDAS IMAGINEMicrosoft AccessMicrosoft Active Server Pages ASPMicrosoft ExcelMicrosoft Office softwareMicrosoft PowerPointMicrosoft Word
Áreas de conocimiento
  • agricultura digital

    El diseño y la aplicación de soluciones de TIC innovadoras a la agricultura, la horticultura, la vinicultura, la pesca, la silvicultura y la ganadería.

  • agroecología

    El estudio y la aplicación de conceptos y principios ecológicos y agronómicos para sistemas de producción agrícola.

  • agrosilvicultura

    La aplicación de sistemas y tecnologías de ordenación del territorio que integran árboles y otras plantas leñosas perennes junto con la explotación tradicional de tierras agrícolas, con el fin de preservar la producción agrícola y proteger, al mismo tiempo, el medio natural.

  • gestión de proyectos

    La disciplina de la gestión de proyectos, las actividades que integran este ámbito y las variables que implica, como el tiempo, los recursos, las necesidades, los plazos y la reacción a circunstancias imprevistas.

  • sistemas de explotación ganadera

    La asignación de recursos agrícolas en relación con la ganadería y los sistemas de cría.

  • agricultura climáticamente inteligente

    Un enfoque integrado para la gestión del paisaje cuyo objetivo es aumentar la productividad alimentaria y la resiliencia de los cultivos, garantizar la seguridad alimentaria, reducir las emisiones y adaptarse al cambio climático.

Habilidades intersectoriales
  • bibliografía científica
  • bioeconomía
  • diseño de la investigación
Habilidades esenciales
realizar estudios académicos o de mercado
  • gestionar datos localizables, accesibles, interoperables y reutilizables

    Producir, describir, almacenar, conservar y (re)utilizar datos científicos partiendo de los principios de localización, accesibilidad, interoperabilidad y reutilización, haciendo que los datos sean lo más abiertos posible y todo lo cerrados que sea necesario.

  • llevar a cabo investigaciones científicas

    Participar en la concepción o creación de nuevos conocimientos mediante la formulación de preguntas de investigación, la investigación, la mejora o el desarrollo de conceptos, teorías, modelos, técnicas, instrumentación, software o métodos operativos, y la utilización de métodos y técnicas científicos.

  • aplicar la ética de investigación y los principios de integridad científica a las actividades de investigación

    Aplicar principios éticos fundamentales y la legislación a la investigación científica, en particular las cuestiones de integridad en la investigación. Realizar y revisar las investigaciones o informar sobre ellas evitando conductas indebidas, como la mentira, la falsificación y el plagio.

  • promover la innovación abierta en la investigación

    Promover colaboraciones integradas en las que diversas partes interesadas creen de manera conjunta innovaciones de valor común.

  • integrar la dimensión de género en la investigació

    Tener en cuenta durante todo el proceso de investigación las características biológicas y los rasgos sociales y culturales en evolución de los hombres y las mujeres (el género).

  • investigar sobre producción de ganado

    Recopilar y utilizar los datos sobre producción de ganado y los resultados de los análisis como aportación a la investigación científica. Investigar y mantenerse al día de cualquier novedad pertinente en la revisión de la producción de ganado y recopilar información para fundamentar las decisiones empresariales.

escritura técnica o académica
  • redactar artículos científicos o académicos y documentos técnicos

    Redactar y editar textos científicos, académicos o técnicos sobre diversos temas.

  • difundir resultados entre la comunidad científica

    Divulgar públicamente resultados científicos a través de medios apropiados para ello, como conferencias, seminarios, coloquios o publicaciones científicas.

  • publicar investigaciones académicas

    Llevar a cabo investigaciones académicas en el ámbito de especialización correspondiente, en una universidad o instituto o por cuenta propia, y publicarlas en libros o revistas académicas con el fin de contribuir a dicho ámbito y obtener una acreditación académica personal.

  • escribir publicaciones científicas

    Presentar las hipótesis, hallazgos y conclusiones de su investigación científica en su ámbito de especialización en una publicación profesional.

asesorar sobre asuntos empresariales u operativos
  • proporcionar asesoramiento a los agricultores

    Proporcionar asesoramiento técnico y económico con el fin de optimizar la calidad y la producción de los productos agrícolas.

  • asesorar sobre medidas para mejorar la eficiencia

    Analizar la información y los detalles de los procesos y productos con el fin de asesorar sobre posibles mejoras de la eficiencia que podrían aplicarse y suponer un mejor uso de los recursos.

asesorar sobre cuestiones ambientales
  • asesorar sobre la protección del suelo y del agua

    Asesorar sobre métodos para proteger el suelo y las fuentes de agua frente a la contaminación, como por ejemplo frente a la lixiviación del nitrato, que es responsable de la erosión del terreno.

  • informar sobre cuestiones ambientales

    Compilar informes ambientales y comuníquese sobre cuestiones ambientales. Informar al público o a cualquier parte interesada en un contexto determinado sobre la evolución ambiental reciente, las previsiones sobre el futuro del medioambiente y cualesquiera problemas y posibles soluciones.

cultivar terrenos y plantar cultivos
  • producir cultivos de los que extraer biomasa

    Producir cultivos de los que extraer biomasa, procesar cultivos para la producción de biomasa.

gestionar información
  • gestionar datos de investigación

    Producir y analizar datos científicos procedentes de métodos de investigación cualitativos y cuantitativos. Almacenar y mantener los datos en bases de datos de investigación. Apoyar la reutilización de datos científicos y estar familiarizado con principios de gestión de datos abiertos.

trabajar con otros
  • Interactuar de manera profesional en entornos de investigación y profesionales

    Mostrar consideración y compañerismo hacia los demás. Escuchar, realizar y recibir observaciones y responder a los demás de manera perspicaz, lo que también incluye la supervisión del personal y el liderazgo en un entorno profesional.

programar sistemas informáticos
  • desarrollar software de fuente abierta

    Utilizar y producir software de fuente abierta. Estar familiarizado con los principales modelos de fuente abierta, los sistemas de concesión de licencias y las prácticas de codificación comúnmente adoptadas para la producción de software de fuente abierta.

DNA de habilidad

DNA de habilidad

Rasgos de personalidad de trabajo y valores que definen este rol

Rasgos clave que necesitas
Pensamiento analítico Integridad Reconocimiento Logro Adaptabilidad/Flexibilidad Confiabilidad Innovación Cooperación Variedad Logro/Esfuerzo Independencia Tolerancia al estrés Liderazgo Autocontrol Preocupación por los demás Orientación social
Recompensas clave que puede esperar
LogroCondiciones de…ReconocimientoRelacionesApoyoIndependencia
Progresión profesional

Rutas de crecimiento y roles similares

Explore trayectorias de carrera típicas, habilidades adyacentes y roles similares para planificar su próxima transición.

Panorama profesional

¿Dónde encajaingeniero superior agrónomo/ingeniera superior agrónoma?

este papel
ingeniero superior agrónomo/ingeniera superior agrónoma este papel
Caminos de crecimiento

Puntuaciones de similitud basadas en la superposición de habilidades de los datos de la ESCO.

Preguntas comunes

Preguntas frecuentes

¿Qué tipo de proyectos puedo liderar como ingeniero superior agrónomo/ingeniera superior agrónoma?
Puedes liderar proyectos muy diversos, desde la optimización de la producción en una finca específica hasta el desarrollo de estrategias para la gestión sostenible de recursos hídricos en una región. También puedes participar en proyectos de investigación para mejorar la resistencia de los cultivos a enfermedades o desarrollar nuevas tecnologías agrícolas.
¿Qué habilidades son más importantes para tener éxito en esta profesión?
Además de sólidos conocimientos técnicos en agronomía, es fundamental tener habilidades de planificación, gestión de proyectos, comunicación efectiva y capacidad para trabajar en equipo. La capacidad de análisis, la resolución de problemas y el pensamiento crítico son también esenciales.
¿Dónde suelen trabajar los ingenieros superiores agrónomos/ingenieras superiores agrónomas?
Principalmente, esta profesión se ejerce en un entorno laboral de empleo, trabajando para empresas agrícolas, cooperativas, consultoras, instituciones de investigación o agencias gubernamentales. Aunque menos común, también existe la posibilidad de trabajar de forma independiente como consultor/a.
Ingeniero Superior Agrónomo/Ingeniera Superior Agrónoma — ¿hay escasez en Europa?
No. En la edición ELA/EURES de 2025 se notificó excedente en 7 de los 8 países europeos que evaluaron este grupo ocupacional: Austria, Chequia, Alemania, Grecia y 3 más. Un país notificó escasez. Estas evaluaciones se publican por grupo ocupacional, no por puesto concreto.
Ingeniero Superior Agrónomo/Ingeniera Superior Agrónoma — ¿cuánto se cobra en Estados Unidos?
71.410 dólares al año en la mediana, a 2025-05. Las medianas estatales van de 38.980 a 107.140 dólares. Fuente: Oficina de Estadísticas Laborales de EE. UU. La cifra corresponde a Estados Unidos y no es una proyección para Europa.