Berufsprofil

Psychologe/Psychologin

Schnappschuss

Als Psychologe/Psychologin befassen Sie sich mit den komplexen Facetten menschlichen Verhaltens und unterstützen Menschen in schwierigen Lebenssituationen. Ihre Arbeit trägt maßgeblich zur psychischen Gesundheit und zum Wohlbefinden Ihrer Klienten bei.

Zusammenfassung

Psychologen/Psychologinnen analysieren menschliches Verhalten und mentale Prozesse, um Ursachen für psychische Belastungen zu identifizieren und geeignete Lösungsansätze zu entwickeln. Ihre Arbeit umfasst sowohl die Diagnostik und Therapie psychischer Erkrankungen als auch die Beratung von Einzelpersonen, Paaren, Familien oder Gruppen. Sie arbeiten mit verschiedenen Methoden, um Patienten zu helfen, ihre Probleme zu bewältigen, gesunde Verhaltensweisen zu erlernen und ihre Lebensqualität zu verbessern. Die strategische Führungsebene (Karriereband 5) impliziert oft die Leitung von Teams, die Entwicklung von Therapiekonzepten oder die Mitarbeit an Forschungsprojekten.

Kernaufgaben
  • • Durchführung von psychologischen Diagnostikverfahren und Erstellung von Gutachten
  • • Entwicklung und Durchführung von individuellen oder gruppenorientierten Therapieplänen
  • • Beratung von Klienten in Krisensituationen, beispielsweise bei Trauer, Beziehungsproblemen oder Traumata
62%
Belastbarkeit Punktzahl · 2026 (Höher ist besser)
Bachelor oder gleichwertig 25% KI-Exposition
Career DNA-Bewertung starten
Labour market

Wo dieser Beruf gefragt ist

Gemeldeter Arbeitskräftemangel und -überschuss, nach Jahr. Veröffentlicht für Berufsgruppen, nicht für einzelne Stellenbezeichnungen.

Mangel gemeldetÜberangebot gemeldetBeides gemeldetIn einem anderen Jahr gemeldetVon dieser Quelle nicht abgedeckt

Kräftigere Farbe: in mehr aufeinanderfolgenden Jahren gleich gemeldet.

Die Zahlen gelten für Juristen, Sozialwissenschaftler und Kulturberufe — 186 Berufe einschließlich dieses.

11 von 15 mit Mangel20258 von 11 reglementiert17 von 30 wachsend2.7MStellen bis 2035

Mangel: Denmark, Estonia, Finland, Italy und 7 weitere.

Längster anhaltender Mangel: Estonia, 4 Jahre.

Wo der Beruf reglementiert ist, müsste Ihr Abschluss vor der Ausübung formell anerkannt werden.

Wählen Sie ein Gebiet auf der Karte, um dessen Zahlen zu sehen.

Über diese Quelle

Quelle: ELA/EURES, Arbeitskräftemangel und -überschuss. Die Angaben werden auf Ebene der Berufsgruppe veröffentlicht und decken Europa ab. Die Ausgaben unterscheiden sich im Aufbau des Anhangs und in der Länderabdeckung, sodass eine Veränderung zwischen zwei Jahren nicht immer eine Veränderung des Arbeitsmarkts bedeutet. Grau dargestellte Länder wurden nicht gemeldet — das ist nicht dasselbe wie ein ausgeglichener Markt.

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KönntePsychologe/Psychologinzu Ihnen passen?

Beantworten Sie drei kurze Fragen. Hierbei handelt es sich nicht um eine vollständige Bewertung, sondern um einen Vorgeschmack, der Ihnen bei der Entscheidung helfen soll, ob Sie Ihr Profil vergleichen möchten.

Fortschritt0/3

Machen Ihnen Aufgaben Spaß, dieIntegritäterfordern?

Machen Ihnen Aufgaben Spaß, dieFürsorge für andereerfordern?

Machen Ihnen Aufgaben Spaß, dieZuverlässigkeiterfordern?

NexFuture™

Zukunftsaussichten für Psychologe/Psychologin

The outlook for Psychologe/Psychologin reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.

Wie werden diese Ergebnisse berechnet?

Der Resilienzwert (0–100) schätzt, wie strukturell geschützt dieser Beruf vor Automatisierung und KI-Störungen ist, basierend auf der Aufgabenanalyse. Höhere Werte bedeuten mehr Aufgaben, die menschliches Urteilsvermögen erfordern. KI-Exposition zeigt den geschätzten Prozentsatz der Arbeitsstunden, die aktuelle KI-Fähigkeiten betreffen könnten. Dies sind modellbasierte strukturelle Indikatoren, keine Vorhersagen zur individuellen Jobsicherheit.

Spielen Sie die Zukunft

Wie könnte sichPsychologe/Psychologinändern, wenn die KI-Einführung zunimmt?

Diese Rolle wird sich wahrscheinlich schrittweise ändern, wobei KI ausgewählte Aufgaben unterstützt, anstatt den gesamten Beruf zu ersetzen.

Eine signifikante Transformation auf Aufgabenebene wird in 16 Jahren (um 2042) im Rahmen des ausgewählten Szenarios „Erwartet“ erwartet.
~60%
Belastbarkeit
Automatisierungsrisiko
EXP~25%
Menschlicher Rand
MOAT~65%

Illustratives Szenario auf Basis der Automatisierbarkeit von Aufgaben — keine Prognose. Werte werden gerundet, je weiter Sie in die Zukunft blicken.

2026
2035
2047
KI-Einführungsgeschwindigkeit:

Wie KI diese Rolle verändern kann

Deterministische, modellbasierte Interpretation aktueller Rollensignale – keine Garantie für Ersatz.

Im Besitz von Menschen 62% Im Besitz von Menschen
Was noch immer von den Menschen abhängt
  • psychotherapeutische Behandlung verschreiben
  • auf extreme Emotionen von Nutzern/Nutzerinnen des Gesundheitssystems reagieren
  • mit psychologischen Verhaltensmustern arbeiten
Der menschliche Vorteil Um in dieser Rolle voraus zu bleiben, konzentrieren Sie sich auf patientenzentrierte Beratung und psychologische Interventionen. Diese menschenzentrierten Fähigkeiten sind für KI in den nächsten 20 Jahren am schwierigsten zu replizieren.
Helfen 13% Helfen
Wo KI zum Co-Piloten werden kann
  • frei zugängliche Publikationen verwalten
  • klinische Analysetechniken verwenden
  • auf emotionale Muster testen
Automatisieren 25% Automatisieren
Aufgaben, die am stärksten der Automatisierung ausgesetzt sind
  • Informationen zusammenfassen
  • Forschungsmittel beantragen
  • Forschungsdaten verwalten
Detaillierte Analyse

Vitale Signale & KI-Vektoren

KI-Belichtungsvektoren

0-100%
KI / Maschinelles Lernen 13%

Exposition gegenüber KI-gestützter Analyse, Mustererkennung und Aufgaben der prädiktiven Modellierung

Generative KI 12%

Exposition gegenüber Inhaltsgenerierung, kreativer Augmentierung und Tools für große Sprachmodelle

Kognitive Software 1%

Exposition gegenüber Workflow-Automatisierung, Entscheidungsunterstützungssoftware und Prozessdigitalisierung

Roboter- und physische Automatisierung 0%

Exposition gegenüber physischer Automatisierung, Robotik und sensorgesteuerter Aufgabenverlagerung

Technische Details
Methodik: NexFuture v3.0 Quellen: O*NET® 30.3, ESCO v1.2.1 Aktualisiert: Aug. 2026

NexFuture v3.0 schätzt die Automatisierungsexposition direkt aus den wesentlichen ESCO-Kompetenzgruppen, gewichtet nach Kompetenzmasse und kalibriert anhand von Experten-Ankern. Werte sind probabilistische Schätzungen, keine Garantien. Vollständige Details finden Sie im NexFuture-Methodik-Whitepaper.

Misst die Automatisierungsexposition. Sie misst weder Gehalt noch Nachfrage noch die Zahl der Stellen in Ihrer Nähe.

Ein Tag im Leben

Was Menschen in dieser Rolle normalerweise tun

Gesundheitswesen und menschliche Dienstleistungen

Tag im Leben

Ein typischer Tag alsPsychologe/Psychologin

09
09:00 · Morgen
auf extreme Emotionen von Nutzern/Nutzerinnen des Gesundheitssystems reagieren
Entsprechende Reaktion, wenn ein Nutzer des Gesundheitssystems hypermanisch, panisch, extrem verzweifelt, aggressiv, gewalttätig oder suizidal reagiert unter Befolgung des entsprechenden Trainings bei der Arbeit in einem Umfeld, in dem Patienten regelmäßig extreme Emotionen durchlaufen.
10
10:30 · Vormittags
forensische Bewertungen vornehmen
Teilnahme an Bewertungen, die erforderlich sind, um das Vorliegen und den Schweregrad einer psychischen Erkrankung gemäß den Anforderungen eines Straf- oder Zivilgerichts zu bescheinigen.
12
12:00 · Mittag
klinische Analysetechniken verwenden
Verwenden klinischer Argumentationstechniken und klinischer Beurteilungen bei Anwendung einer Reihe geeigneter Bewertungstechniken wie Beurteilung des geistigen Zustands, Diagnose, dynamische Formulierung und potenzielle Behandlungsplanung.
14
14:00 · Nachmittag
Medikamente verschreiben
Verordnen von therapeutischen Arzneimitteln, für die eine Indikation vorliegt, gemäß der Datengrundlage, den nationalen Bestimmungen und den Praxisprotokollen und -vorschriften.
15
15:30 · Am späten Nachmittag
mit psychologischen Verhaltensmustern arbeiten
Arbeiten mit psychologischen Verhaltensmustern von Patienten oder Kunden, die von ihnen möglicherweise nicht bewusst wahrgenommen werden, wie nonverbale und präverbale Muster, klinische Prozesse von Abwehrmechanismen, Widerstände, Übertragung und Gegenübertragung.
17
17:00 · Zusammenfassung
Nutzer/Nutzerinnen des Gesundheitssystems weiterleiten
Weiterverleiten von Nutzern des Gesundheitssystems an andere Fachkräfte und Organisationen auf Grundlage der Anforderungen und Bedürfnisse dieser Nutzer, insbesondere, wenn zusätzliche Diagnosen oder Eingriffe für erforderlich befunden werden.

Die Reihenfolge der Aufgaben dient der Veranschaulichung. Einzelne Tage variieren.

Software & Technologien & Wissensgebiete
Software & Technologien
Addison Health Systems WritePad EHRAnasazi Software Client Data SystemAthena Software Penelope Case ManagementBlackHawk Canyon Publishers PracticianWorksBlueberry Harbor Software Clinical Record KeeperBluewater Management Systems BMCASEBRB Software HorizonMISB Sharp Technologies B CareClinivate ClinitrakComprehensive Affect Testing System CATSCore Solutions Care EnterpriseDocuTrac QuicDoceClinicalWorks EHR softwareFagerman Technologies MedLookGoogle DocsGoogle MeetGoogle SheetsHealthcare common procedure coding system HCPCSHealth Care Software HCS INTERACTANTICANotes
Wissensgebiete
  • patientenzentrierte Beratung

    Praktische Vorgehensweise, die Patienten dazu bewegt, sich darauf zu konzentrieren, wie sie sich zum gegenwärtigen Zeitpunkt während der Beratungssitzung fühlen, um nach den am besten geeigneten Lösungen zu suchen.

  • psychologische Interventionen

    Merkmale der Methoden und Verfahren zur Herbeiführung einer Veränderung des menschlichen Verhaltens.

Branchenübergreifende Kompetenzen
  • Beratung
  • Beratungsmethoden
  • berufsspezifischer Verhaltenskodex für Angestellte im Gesundheitswesen
Grundlegende Fähigkeiten
Durchführung von wissenschaftlicher Forschung oder Marktforschung
  • Verwaltung auffindbarer, zugänglicher, interoperabler und wiederverwendbarer Daten

    Erstellung, Beschreibung, Speicherung, Bewahrung und (Wieder-)Verwendung wissenschaftlicher Daten auf der Grundlage der FAIR-Grundsätze (Findable, Accessible, Interoperable and Reusable), wobei die Daten so offen wie möglich und so geschlossen wie nötig sein sollten.

  • wissenschaftliche Forschung betreiben

    Beteiligung an der Konzeption oder Schaffung neuer Kenntnisse durch Formulierung von Forschungsfragen, Erforschung, Verbesserung oder Entwicklung von Konzepten, Theorien, Modellen, Techniken, Instrumenten, Software oder Betriebsmethoden und Anwendung wissenschaftlicher Methoden und Techniken.

  • Grundsätze der Forschungsethik und der wissenschaftlichen Integrität bei Forschungstätigkeiten anwenden

    Anwendung grundlegender ethischer Grundsätze und Rechtsvorschriften auf die wissenschaftliche Forschung, einschließlich Fragen der Integrität der Forschung. Durchführung, Überprüfung oder Meldung von Forschungsarbeiten zur Vermeidung von Fehlverhalten wie Fälschungen, Verfälschungen und Plagiaten.

  • offene Innovation in der Forschung fördern

    " Förderung einer integrierten Zusammenarbeit, bei der verschiedene Interessengruppen gemeinsam Innovationen mit gemeinsamem Wert schaffen. "

  • Geschlechterdimension in die Forschung einbeziehen

    Berücksichtigen der biologischen Eigenschaften und der sich entwickelnden sozialen und kulturellen Merkmale von Frauen und Männern (Geschlechterfrage) im gesamten Forschungsprozess.

  • fachbereichsübergreifend Forschungsaktivitäten durchführen

    Betreiben von Forschungsaktivitäten über fachliche und funktionale Grenzen hinweg.

Stellen medizinischer Diagnosen
  • klinische Analysetechniken verwenden

    Verwenden klinischer Argumentationstechniken und klinischer Beurteilungen bei Anwendung einer Reihe geeigneter Bewertungstechniken wie Beurteilung des geistigen Zustands, Diagnose, dynamische Formulierung und potenzielle Behandlungsplanung.

  • auf emotionale Muster testen

    Erkennung von Mustern in den Emotionen von Personen anhand verschiedener Tests zur Untersuchung der Emotionsursachen.

  • psychologische Bewertungen vornehmen

    Bewerten des Verhaltens und der Bedürfnisse eines Patienten durch Beobachtung und individuelle Gespräche, Durchführen und Interpretieren von psychometrischen und idiosynkratischen Tests.

  • Probleme der psychischen Gesundheit erkennen

    Erkennen und kritisches Bewerten möglicher Probleme der psychischen Gesundheit/Erkrankung.

  • psychiatrische Symptome diagnostizieren

    Erkennen und Diagnostizieren allgemeiner medizinischer, neurologischer und primärer psychiatrischer Symptome wie Delirium, Demenz, Gewaltausbrüche, selbstverletzendes Verhalten usw.

Verfassen technischer Dokumentation oder akademischer Schriften
  • wissenschaftliche oder akademische Arbeiten und technische Unterlagen verfassen

    Verfassen und Bearbeiten von wissenschaftlichen, akademischen oder technischen Texten zu verschiedenen Themen.

  • Ergebnisse in der wissenschaftlichen Gemeinschaft verbreiten

    Veröffentlichung wissenschaftlicher Ergebnisse mit allen geeigneten Mitteln, einschließlich Konferenzen, Workshops, Kolloquien und wissenschaftlichen Veröffentlichungen.

  • wissenschaftliche Forschung publizieren

    Betreiben akademischer Forschung, an einer Universität, einer Hochschule oder alleine, im eigenen Fachgebiet, Veröffentlichen der Forschungsergebnisse in Büchern oder Fachzeitschriften zur Mehrung des Kenntnisstands auf diesem Fachgebiet und zur persönlichen akademischen Akkreditierung.

  • wissenschaftliche Veröffentlichungen verfassen

    Beschreiben der Forschungsfrage, der Ergebnisse und der Schlussfolgerungen wissenschaftlicher Forschungen auf dem eigenen Fachgebiet in einer Fachpublikation.

Verschreiben und Bestellen von medizinischen Tests, Behandlungen oder Geräten
  • psychotherapeutische Behandlung verschreiben

    Verschreiben, Anordnen und Durchführen bzw. Verabreichen psychotherapeutischer Behandlungen oder Arzneimittel zur Behandlung psychischer, emotionaler oder verhaltensbedingter Erkrankungen.

  • Medikamente verschreiben

    Verordnen von therapeutischen Arzneimitteln, für die eine Indikation vorliegt, gemäß der Datengrundlage, den nationalen Bestimmungen und den Praxisprotokollen und -vorschriften.

Beratung zu Rechts-, Regulierungs- oder Verfahrensfragen
  • forensische Bewertungen vornehmen

    Teilnahme an Bewertungen, die erforderlich sind, um das Vorliegen und den Schweregrad einer psychischen Erkrankung gemäß den Anforderungen eines Straf- oder Zivilgerichts zu bescheinigen.

  • Wissenstransfer fördern

    Entfaltung eines breiten Bewusstseins für Prozesse der Wissensverwertung, die darauf abzielen, den wechselseitigen Fluss von Technologie, geistigem Eigentum, Fachwissen und Fähigkeiten zwischen der Forschungsbasis und der Industrie oder dem öffentlichen Sektor zu maximieren.

Überwachung des Gesundheitszustands bei Menschen und Tieren
  • auf Verhaltensmuster testen

    Erkennen der Verhaltensmuster von Einzelpersonen durch verschiedene Tests, um die Ursachen ihres Verhaltens zu verstehen.

  • therapeutischen Fortschritt überwachen

    Überwachen der therapeutischen Fortschritte und Anpassen der Behandlung je nach Zustand des Patienten.

Einhaltung von Verfahren zu Sicherheit und Gesundheitsschutz
  • Rechtsvorschriften zum Gesundheitswesen einhalten

    Einhaltung der regionalen und nationalen Gesundheitsvorschriften, die die Beziehungen zwischen Lieferanten, Kostenträgern, Anbietern der Gesundheitsbranche und Patienten/Patientinnen sowie die Erbringung von Gesundheitsdienstleistungen regeln.

  • Sicherheit von Nutzern/Nutzerinnen des Gesundheitssystems gewährleisten

    Sicherstellen, dass die Nutzer des Gesundheitssystems professionell, wirksam und sicher behandelt werden, indem die Methoden und Verfahren an die Bedürfnisse, Fähigkeiten oder Umstände des Nutzers angepasst werden.

Aufbau von beruflichen Beziehungen oder Netzwerken
  • fachspezifische Netzwerke mit Forschern/Forscherinnen und Wissenschaftlern/Wissenschaftlerinnen aufbauen

    Aufbau von Allianzen, Kontakten oder Partnerschaften und Austausch von Informationen mit anderen. Förderung einer integrierten und offenen Zusammenarbeit, bei der verschiedene Interessenträger gemeinsam Forschungsarbeiten und Innovationen mit gemeinsamem Wert schaffen. Entwickeln eines persönlichen Profils oder einer persönlichen Marke und Gewährleistung der Sichtbarkeit und Zugänglichkeit in persönlichen und Online-Netzwerken.

  • Vertrauen aufbauen

    Absichten und Verhaltensweisen auf kohärente und transparente Weise zum Ausdruck bringen, die zu Gegenseitigkeit einlädt und die Grundlage für eine vertrauensvolle und zuverlässige Verbindung zwischen Menschen und Teams schafft.

Fähigkeits-DNA

Fähigkeits-DNA

Arbeitspersönlichkeitsmerkmale und Werte, die diese Rolle definieren

Schlüsselmerkmale, die Sie brauchen
Integrität Fürsorge für andere Zuverlässigkeit Stressresistenz Anerkennung Selbstkontrolle Analytisches Denken Zusammenarbeit Anpassungsfähigkeit/Flexibilität Leistung/Anstrengung Vielfalt Soziale Orientierung Leistung Führung Unabhängigkeit Innovation
Wichtige Belohnungen, die Sie erwarten können
LeistungArbeitsbedingu…AnerkennungBeziehungenUnterstützungUnabhängigkeit
Karriereentwicklung

Entwicklungspfade & ähnliche Rollen

Erkunden Sie typische Karrierepfade, angrenzende Fähigkeiten und ähnliche Rollen, um Ihren nächsten Schritt zu planen.

Häufige Fragen

Häufig gestellte Fragen

Welche Arten von psychischen Erkrankungen werden typischerweise behandelt?
Psychologen/Psychologinnen behandeln ein breites Spektrum an psychischen Erkrankungen, darunter Essstörungen, posttraumatische Belastungsstörungen (PTBS), Psychosen, Depressionen, Angststörungen und Suchterkrankungen. Ebenso werden auch Verhaltensweisen und psychische Belastungen im Zusammenhang mit Beziehungsproblemen, Verlusten oder häuslicher Gewalt behandelt.
Welche Arbeitsmodelle gibt es für Psychologen/Psychologinnen?
Die meisten Psychologen/Psychologinnen sind angestellt, beispielsweise in Krankenhäusern, Kliniken, Beratungsstellen oder in der Forschung. Es ist jedoch auch üblich, eine eigene psychologische Praxis zu eröffnen und dort selbstständig tätig zu sein.
Welche persönlichen Eigenschaften sind für diesen Beruf besonders wichtig?
Empathie, Kommunikationsfähigkeit, Belastbarkeit, analytisches Denkvermögen und die Fähigkeit, vertraulich zu arbeiten, sind für Psychologen/Psychologinnen von großer Bedeutung. Auch die Fähigkeit zur Selbstreflexion und zur professionellen Distanzierung ist essenziell.
Psychologe/Psychologin — gibt es in Europa einen Mangel?
Ja. In der ELA/EURES-Ausgabe 2025 wurde in 11 der 15 europäischen Länder, die diese Berufsgruppe bewertet haben, ein Mangel gemeldet: Dänemark, Estland, Finnland, Italien und 7 weitere. Estland meldet seit 4 Jahren in Folge einen Mangel. Diese Bewertungen werden je Berufsgruppe veröffentlicht, nicht je Berufsbezeichnung.
Psychologe/Psychologin — wie hoch ist die Vergütung in den USA?
95.830 US-Dollar im Jahr im Median, Stand 2025-05. Die Medianwerte der Bundesstaaten reichen von 64.270 bis 134.350 US-Dollar. Quelle: US Bureau of Labor Statistics. Die Zahl beschreibt die Vereinigten Staaten und ist keine Prognose für Europa.
Psychologe/Psychologin — ist das ein reglementierter Beruf?
Er ist in 26 europäischen Ländern als reglementierter Beruf geführt: Ungarn, Dänemark, Italien, Österreich und 22 weitere. Das niedrigste dort geforderte Qualifikationsniveau ist EQR 6. Wo ein Beruf reglementiert ist, muss ein anderswo erworbener Abschluss vor der Ausübung formell anerkannt werden. Quelle: EU-Datenbank der reglementierten Berufe.