مدرب غولف / مدربة غولف

مراقبة الأداء الفردي وتقييمه وتحديد الاحتياجات والدوافع الشخصية لتصميم البرامج وفقًا لذلك وبالاشتراك مع المشارك.

تقييم الأداء بعد الفعاليات والمسابقات الرياضية، وتحديد نقاط القوة والضعف، وتقديم التغذية الراجعة لفريق التدريب والدعم، وتقديم اقتراحات أو تعديلات لتحسين الأداء في المستقبل.

تحديد صعوبات التعلم وسبل نجاح الطلاب. تحديد إستراتيجيات التعليم والتعلم التي تدعم احتياجات وأهداف التعلم الفردية للطلاب.

وضع خطط وسياسات لإدخال الأنشطة والهيئات الرياضية في المجتمع، ولتطوير الأنشطة الرياضية لمجموعات مستهدفة محددة.

تقديم برنامج أنشطة مناسب للمشاركين لدعم الوصول إلى المستوى المطلوب من الخبرة في الوقت المحدد مع مراعاة المعرفة العلمية والرياضية ذات الصلة.

تعليم الطلاب بالطريقة الأكثر ملاءمة فيما يتعلق بسياق التدريس أو الفئة العمرية، مثل سياق التدريس الرسمي مقابل غير الرسمي، وتدريس الأقران بدلًا من الطلاب.

تقديم أمثلة للآخرين على تجربته ومهاراته واختصاصاته المناسبة لمحتوى تعلُّم معيَّن لمساعدة الطلاب في تعلُّمهم.

تقديم تعليقات على أساس من خلال النقد والثناء بأسلوب محترم وواضح ومتسق. تسليط الضوء على الإنجازات والأخطاء ووضع أساليب للتقويم التكويني لتقييم العمل.

توفير التعليمات الفنية والتكتيكية المناسبة المتعلقة برياضة بعينها باستخدام أساليب تربوية متنوعة وسليمة لتلبية احتياجات المشاركين وتحقيق الأهداف المرجوة. ويتطلب هذا مهارات مثل الاتصال، والشرح، والتوضيح، والنمذجة، والتغذية الرجعية، والاستجواب، والتصحيح.